Aprendiendo Crecemos Fjc 19 02 10
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El resumen describe los diversos talleres y actividades realizados en el Instituto Educativo Francisco José de Caldas en febrero de 2010, incluyendo talleres con docentes sobre clima organizacional, con estudiantes sobre el manual de convivencia y aspectos legales de la educación, talleres de educación ambiental con estudiantes, funciones teatrales, un proyecto agroindustrial, diagnóstico de fuentes hídricas, construcción de un invernadero, talleres con padres de familia sobre el proyecto educativo institucional, y socialización de resultados
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Introduccion al pedagogia[1]
Este documento introduce conceptos pedagógicos clave como educación, contextos educativos, fines de la educación, currículo, proyecto educativo institucional, áreas obligatorias, pedagogía, metodología, didáctica, aprendizaje, enseñanza, cognitivo, atención, percepción, memoria, análisis, síntesis, educación formal, no formal e informal, y educación superior. Explica cada concepto de manera concisa y ofrece ejemplos para ilustrarlos.
Andragogía
El documento define la andragogía como la educación de adultos, cuyo objetivo es el cambio y crecimiento profesional. Explica que surgió como disciplina en el siglo XIX y se basa en principios sobre cómo aprenden los adultos. La andragogía estudia el aprendizaje y autoaprendizaje de adultos a través del diálogo, para diseñar procesos educativos que promuevan el desarrollo individual.
Filosofia para niños
La filosofía para niños se basa en tres presuposiciones principales: el aprendizaje significativo, la pedagogía crítica y la importancia de la interacción social. Se inspira en filósofos como los presocráticos y Sócrates, quienes creían que la razón y el diálogo podían extraer la verdad. La filosofía para niños fomenta el desarrollo del pensamiento crítico a través de la comunidad de diálogo, donde los niños aprenden reflexionando sobre conceptos y expresando sus ideas.
Cuatro pilares de la educacion y su relacion
El documento describe los cuatro pilares fundamentales de la educación y su relación con las competencias para la vida. Los cuatro pilares son: aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a ser y aprender a hacer. El objetivo es desarrollar competencias a través de la educación básica, permanente y profesional que permitan a las personas comprender el mundo, resolver problemas de manera pacífica, ejercer la libertad de pensamiento y desempeñarse en equipo.
Introduccion a la Pedagogía
La educación es un proceso de formación permanente que se fundamenta en una concepción integral de la persona. Incluye aspectos socioculturales, psicológicos y familiares. Existen diferentes tipos de educación como la formal, no formal y superior. El currículo abarca contenidos comunes a nivel nacional y otros definidos por cada comunidad autónoma. La pedagogía estudia los métodos de enseñanza y el aprendizaje como fenómenos sociales y humanos.
Power point-andragogia-i-unidad-1
La andragogía es la ciencia de la educación de adultos. Estudia los procesos de aprendizaje en adultos a lo largo de toda su vida, considerando sus características como seres autodirigidos que aprenden mejor cuando la enseñanza se centra en resolver problemas relevantes para ellos. La andragogía utiliza métodos que promueven la participación activa de los adultos en su propio aprendizaje.
Teorias del aprendizaje
El documento presenta una discusión sobre las teorías del aprendizaje. Define el aprendizaje como un cambio conductual relativamente permanente generado por la experiencia. Explica las teorías conductistas de Pavlov, Watson y Skinner, así como las teorías cognitivas de Piaget, Bruner, Ausubel y Gardner. Resalta que el aprendizaje se construye a través de la interacción entre el ambiente físico y social.
Taller abo0 rdemos lo pedagogico
El documento presenta los lineamientos del sistema educativo bolivariano de Venezuela, el cual busca transformar las estructuras educativas tradicionales de exclusión, desigualdad y falta de valores. Se propone dar un giro a la educación para que las escuelas sean espacios de siembra de principios constitucionales y de participación popular, formando estudiantes capaces de integrarse a la comunidad de manera activa.
Práctica pedagógicoinvestigativa
Este documento presenta la práctica pedagógica e investigativa de la Escuela Normal Superior Oiba. Su objetivo es diseñar estrategias novedosas que mejoren las condiciones educativas mediante la aplicación de conocimientos pedagógicos. Se basa en un enfoque constructivista y busca desarrollar competencias en los estudiantes a través de la observación, planificación, ejecución y evaluación de prácticas docentes e investigativas en diferentes municipios del departamento.
Explorando Derechos Humanos y Ciudadanía a Través.pptx
Este documento presenta una estrategia educativa para enseñar sobre derechos humanos y ciudadanía a través de testimonios y casos reales. La estrategia utiliza lecturas dialógicas de relatos que destacan la solidaridad y la igualdad para promover la comprensión de los derechos humanos. Los estudiantes analizan los relatos en grupos pequeños y comparan cómo los personajes muestran estos valores. Finalmente, los estudiantes realizan proyectos prácticos y hacen compromisos individuales para aplicar los derechos humanos
Enfoque y Teoria del aprendizajes
El documento presenta un resumen de diferentes teorías y enfoques del aprendizaje como la pedagogía tradicional, cognitiva y activa. También describe teorías conductistas de Skinner y teorías cognitivas de Piaget, Ausubel, Vigotsky y otros sobre desarrollo cognitivo, aprendizaje significativo, zona de desarrollo próximo y más. Finalmente, presenta conceptos de formación integral, diseño curricular, inteligencias múltiples y más.
FORMAR ENDERECHOS HUMANOS EL RETO DE LA PEDAGOGIA
PRESENTACION PARA LA CLASE DE SEMINARIO DE INVESTIGACION DEL PROFESOR HECTOR GARCIA DE LA UPTC DUITAMA
Como se imbrica pedagogia e investigacion
Este documento presenta una investigación sobre la formación en derechos humanos y el reto que representa para la pedagogía. Expone los fundamentos teóricos de la pedagogía y su evolución hacia un nuevo paradigma, así como las funciones cognitivas que deben tenerse en cuenta. También analiza conceptos como investigación pedagógica, derechos humanos y palabras clave como universalización. El documento concluye resaltando la importancia de talleres prácticos en la escuela para enseñar a vivir los derechos humanos y entender
Enseñanza de base epistemologica y etica
Este documento discute la perspectiva epistemológica y ética de la enseñanza. Propone que la enseñanza debe centrarse en ayudar a los estudiantes a aprender a pensar de la misma manera que los investigadores producen conocimiento científico, a través de la interacción con la realidad, el uso de marcos conceptuales, y operaciones intelectuales ordenadas. También sostiene que la enseñanza debe generar oportunidades para que los estudiantes construyan significados éticos que orienten una acción crítica y
educacion y contexto
El documento habla sobre la educación para toda la vida y los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. También menciona teorías del aprendizaje como la teoría cognitiva, la Gestalt y la teoría conductista, así como pedagogos influyentes como Piaget, Bruner y Gardner y conceptos como evaluación y competencia. Finalmente, resume el decreto 1290 sobre la evaluación del aprendizaje y promoción de estudiantes.
Que significa un maestro pedagogo
El documento presenta una recopilación de citas y reflexiones sobre temas pedagógicos. Aborda conceptos como la importancia del ejemplo sobre la palabra, la necesidad de interés de los estudiantes por aprender, y la importancia de la reflexión. También discute temas como la formación de maestros, la pedagogía y la importancia de la investigación en la docencia.
379428589-38103714-diapositivas-FUNDAMENTOS-DE-LA-EDUCACION-INICIAL-pptx.pptx
El documento resume los principales modelos y fundamentos de la educación inicial, incluyendo las teorías de Fröebel, Montessori y Decroly, así como modelos actuales como Reggio Emilia, High Scope y la educación personalizada. También examina los fundamentos psicopedagógicos de Ausubel, Piaget y Vygotsky, y los fundamentos científicos y legales de la educación inicial.
Presentacion pescc caldas 2017
Este documento describe un Proyecto Pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. El proyecto busca promover el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos a través de un proceso participativo en cada institución educativa para integrar estos temas en la vida cotidiana de la comunidad estudiantil.
1 - ANDRAGOGIA 1RA. PARTE 2021.ppt
Este documento presenta información sobre el concepto de andragogía. Se define andragogía como la ciencia de la educación de adultos, cuyo objetivo es facilitar los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida. Se describen algunos principios fundamentales de la andragogía como la necesidad de saber, el autoconcepto, la experiencia y la orientación hacia el aprendizaje centrado en problemas. También se mencionan ciencias afines como la psicología y la sociología.
evolución del pensamiento
Este documento presenta un resumen de diferentes modelos y teorías del aprendizaje. Comienza describiendo el modelo heteroestructurante, caracterizado por imponer formas de pensar a través de la transmisión de conocimiento del docente al estudiante. Luego describe teorías como el conductismo, cognitivismo y constructivismo, explicando sus principales características. Finalmente, menciona otros enfoques como los de Ausubel, Feuerstein y la escuela activa, resaltando el papel activo del estudiante en el proceso de aprendizaje.
One laptop proyecto
Este documento describe el proyecto "One Laptop Per Child" (OLPC), el cual tenía el objetivo de proveer una laptop de bajo costo a cada niño en países en desarrollo para mejorar el acceso a la educación a través de la tecnología. El proyecto, liderado por la Fundación OLPC, desarrolló la laptop XO con software y hardware de bajo consumo de energía. Aunque el proyecto tuvo éxito inicialmente distribuyendo más de 1.4 millones de laptops, eventualmente perdió apoyo y fue terminado en 2014.
Presentacion armando
Este documento describe los avances de una experiencia en la Escuela Normal Superior de Pasto para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación de maestros a través del uso de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). Se analizan los datos recolectados del AVA sobre la unidad "TIC en el aula" para evaluar su efectividad en el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes. Adicionalmente, se revisan aspectos teóricos sobre la formación de maestros, el papel de las
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Aprendiendo Crecemos Fjc 19 02 10
- 1. AVANCES POYECTO APRENDIENDO CRECEMOS I.E.M. FRANCISCO JOSÉ DE CALDASFEBRERO 19 DE 2010
- 5. Puedes saber que es verdad con absoluta certeza?
- 6. Cómo reaccionas, qué sucede, cuando crees en ese pensamiento?
- 7. Quién serías sin el pensamiento?
- 10. DECRETO 1860 DE 994, ART. 17 RELACIONADO CON EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
- 15. TALLERES EDUCACIÓN AMBIENTAL CON ESTUDIANTES
- 18. ASPECTO CULTURAL FUNCIONES TEATRALES ESTUDIANTES
- 21. DIAGNOSTICO FUENTES HIDRICAS SECTORES ALEDAÑOS A LA INSTITUCIÓN PROYECTO AMBIENTAL
- 24. TALLERES CON PADRES DE FAMILIA DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO DEL PEI
- 25. TALLER CON PADRES DE FAMILIA
- 26. TALLERES REALIZADOS CON PADRES DE FAMILIA
- 28. SOCIALIZACION DE RESULTADOS DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO CON PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES, DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES
- 31. LA CONVIVENCIA UN COMPROMISO DE TODOS RECONOCIMIENTO POR PADRES DE FLIA Y DOCENTES A LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES
- 33. EXPRESIÓN ARTÍSTICA CON VINCULACIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS