El documento aborda la evolución del aprendizaje 2.0 y la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, destacando su impacto en la desescolarización y en las comunidades de aprendizaje virtual. Se expone la transición de diversas plataformas tecnológicas desde 1980 hasta la actualidad, así como la importancia de desarrollar habilidades críticas y creativas en los aprendices mediante el uso de herramientas TIC. Además, se enfatiza la necesidad de adoptar un enfoque constructivista y colaborativo en la educación del siglo XXI para fomentar la innovación y el conocimiento compartido.

1. Aprendizaje 2.0 Las TICS en la Educación MC Carlos Lizárraga Celaya Espacio Educativo de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Universidad de Sonora E-mail: clizarraga@gmail.com 6 de Marzo de 2010 Licencia Creative Commons

2. Aprendizaje 2.0 Universidad del s. XXI

3. Aprendizaje 2.0 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (Gestión del conocimiento e innovación) Universidad del Siglo XXI Comunidades de aprendizaje Virtualización de la Educación Desescolarización de la Educación

4. Aprendizaje 2.0 Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) Evolución de las TICs (convergencia TV+Telefonía+Internet) 1980 PC 1990 Web 1.0 2000 2005 Web 2.0 Radio Sat Tel Inteligente 1980 PC 1990 Web 1.0 2000 .com 2009 Web Cuadrada 2015 2005 Web 2.0 Web 3.0 (Web Semántica) 1992 RTN México tiempo Celular TV Sat Radio Sat Tel Inteligentes TV digital Atari Ipod, PlayStation Xbox Ead (Web 3.0?) Ead (Web 2.0) Ead (Web 1.0) Ead (TV) Ead (Teléfono) Ead (Corresp) 1840

5. Aprendizaje 2.0 1840 1890 Radio Correo 1920 TV 1980 PC Web 1990 2000 Web 2.0 Web ² Web 3.0 2010 Web Semántica 1875 Teléfono Educación y TIC: Evolución Alfabetización computacional (1983)

6. Fluidez computacional (1999)

7. Competencias digitales (2009) NATIVOS ANALÓGICOS > NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES TRIBUS DIGITALES ETNOGRAFÍA DIGITAL SABIDURÍA DIGITAL

8. Aprendizaje 2.0 ¿Cómo aprendemos? ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Psicología Antropología Neurociencias Cs. Educación Sociología Cs. Computación Lingüística Administración Del Conocimiento

9. Aprendizaje 2.0 Siglo XXI: Creación del Conocimiento e Innovación Enfoques: Profundización del conocimiento

10. Habilidades fundamentales: pensamiento crítico, método científico, colaboración

11. Comunidades de aprendizaje (el conocimiento se construye socialmente)

12. Aprendizaje 2.0 Estrategías Taxonomía de Bloom (1956)

13. Taxonomía de Marzano (1992)

14. Aprendizaje basado en proyectos (Lumsden 1994, Anderman 1998)

15. Aprendizaje situado (F. Díaz Barriga, 2002)

16. Aprendizaje significativo (L. Dee Fink, 2003)

17. Diseño Cursos Integrados Marzano+Fink (MacAnally, 2005)

18. Taxonomía digital de Bloom (Churches, 2008)

19. Aprendizaje 2.0

20. Aprendizaje 2.0

21. http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

22. Aprendizaje 2.0 Convergencia Siglo XXI: Educación+TIC - Ambientes de Aprendizaje Constructivistas - Flexibilización modalidades - Aprendizaje colaborativo - Competencias digitales - Competencias docentes - TIC como herramientas cognitivas + Construcción de conocimiento

23. Aprendizaje 2.0 Uso de herramientas TIC (* enlace) TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento crítico - Habilidades del pensamiento creativo - Habilidades del pensamiento complejo

24. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento crítico. Proceso intelectual disciplinado activo para conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar información obtenida de la observación, experiencia, reflexión, razonamiento, o comunicación como guía de comportamiento.

25. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento creativo Se enfoca en explorar ideas, generar posibilidades, buscando diversas soluciones en vez de una sola.

26. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento complejo Una de las metas del aprendizaje es que los aprendices puedan hacer algo con lo que han aprendido. Requieren extender y refinar su conocimiento aprendido. Hacer nuevas distinciones y más conexiones. El aprendizaje es efectivo cuando el conocimiento adquirido se utiliza para realizar tareas significativas.

27. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Organización semántica (Bases de datos, redes semánticas - mapas conceptuales) - Herramientas de modelaje dinámico (Hojas de cálculo, sistemas expertos, modelación de Sistemas, Micromundos) - Herramientas de interpretación de información (Herramientas de visualización) - Herramientas para la construcción de conocimiento (Hipermedia) - Herramientas para conversación (Correo-e, mensajes instantáneos, mensajes privados) - Herramientas de trabajo colaborativo (Wiki, planeación)

28. Aprendizaje 2.0

29. Aprendizaje 2.0