El documento discute el aprendizaje significativo, contrastándolo con el aprendizaje conductista. El aprendizaje significativo implica un cambio en el significado de la experiencia de una persona a través del pensamiento y la afectividad. Para entender el proceso educativo, se debe considerar los profesores, la estructura del currículo y el contexto social. David Ausubel describe el aprendizaje significativo como la incorporación sustantiva de nuevos conocimientos en la estructura cognitiva a través de la relación con conocimientos previos y la implicación a