El documento describe el aprendizaje como un proceso para adquirir conocimientos y habilidades a través de la experiencia y la instrucción. También discute que las organizaciones deben promover un aprendizaje adaptativo y generativo para que las personas aprendan sobre sí mismas, los demás y el mundo, y desarrollen nuevas habilidades. Finalmente, enfatiza que el desarrollo organizacional se enfoca en cambiar la cultura y las relaciones de trabajo para modificar y revitalizar a la organización.

2. El aprendizaje es el proceso a través del
cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento
y la observación.

3. La organización esta llamada a
promover un Aprendizaje Adaptativo y
al mismo tiempo un Aprendizaje
Generativo.

4. • Saber mas de sí, de los Otros y del
Mundo.
• Poder hacer algo que antes no
podíamos.
• Tener una nueva habilidad o
destreza.
• Dejar de ser el tipo que uno era.

5. • Existen cuatro
características que tienen
en común todas las
organizaciones:
• La coordinación de
esfuerzos
• Objetivo en común
• la división del trabajo
• Jerarquía de autoridad.
Kreitner
(1997)

6. •La organización es definida
como una unidad social
conscientemente coordinada,
compuesta de dos o más
personas, que funcionan de
forma relativamente constante
para alcanzar una meta o
conjunto de metas comunes.
Martínez
(1999)

7. •Argumenta que el
aprendizaje puede darse en
una organización de
diferentes maneras, de
acuerdo con la estrategia,
estructura, cultura, estilos y a
través de diferentes vías
formales e informales
Gairín
(2000)

8. • El aprendizaje es un proceso en el que
intervienen distintos objetos de
conocimientos con sus diferentes
características y jerarquías racionales.

9. El cual consiste en la capacidad humana de ir al
interior de las cosas para leer, saber, entender y crear
conocimientos.
Representa un objeto o evento observable, cuando
reunimos y ordenamos una serie de datos tenemos el
siguiente nivel cognoscitivo, que es la información
A partir de la información ordenada, clasificada y
sistematizada llegamos al conocimiento

10. Proposicional (Saber ¿Qué?)
Procedural (Saber ¿Cómo?)
Descubrimiento (Saber ¿Porque?)
Contextual (Saber ¿Quien?)

11. Charles Handy, hace surgir el aprendizaje a partir
de preguntas, problemas o necesidades de las
personas, grupos u organizaciones, los cuales dan
lugar a nuevas ideas, a manera de respuestas que
se ponen a prueba y mediante la reflexión se
identifican las mejores soluciones y se logra el
aprendizaje.

13. Es un enfoque de cambio planeado cuyo
punto central esta en cambiar a las personas y la
naturaleza y calidad de sus relaciones de trabajo.
El desarrollo organizacional hace énfasis en
el cambio cultural como base para el cambio
organizacional; es decir, cambiar la mentalidad de
las personas para que estas puedan cambiar y
revitalizar a la organización.

14. • Procesos de resolución de problemas.
• Procesos de renovación.
• Administración participativa.
• Construcción y fortalecimiento de equipos.

15. • Investigación-acción:
• Diagnostico preliminar del problema.
• Obtención de datos para apoyar o rechazar el
diagnostico.
• Retroalimentación de datos a los participantes del
equipo.
• Análisis de los datos, por parte de los participantes, para
encontrar soluciones.
• Planeación de la solución-acción adecuada para el
diagnóstico.
• Ejecución de la solución-acción.