La educación en Colombia ha tenido un desarrollo gradual a lo largo de los siglos. En el siglo XVIII, las primeras escuelas se limitaban a enseñar la doctrina de la Iglesia y los maestros recibían una formación mínima. En 1820 se decretó que la enseñanza debía incluir lectura, escritura, aritmética y moral cristiana. En la década de 1870 se estableció que la enseñanza debía ser gratuita, obligatoria y neutral, aunque esto generó controversia con los poderes e

1. APUNTES PARA UNA HISTORIA DE LA EDUCACION EN
COLOMBIA.
En Colombia en el siglo XVIII se empezó a organizar las
escuelas pero estas se limitaban a enseñar la cátedra
de la Iglesia, igualmente la instrucción de los
profesores del momento era mínima. Pero en 1820
Francisco de Paula Santander, firmó el decreto de
que los maestros debían enseñar lectura, escritura,
aritmética y los dogmas de la moral cristiana. La
contrarreforma liderada por Mariano Ospina
Rodríguez, ministro del Interior mejoro el nivel de las
escuelas normales, amplio el programa de formación
de los maestros y el regreso de los jesuitas al país,
reincorporándolos en el sector de la enseñanza. En la
década del setenta del siglo XIX , se asentó la tríada
Paz, caminos y escuela. Por primera vez, se dispuso
que la enseñanza debía ser gratuita, obligatoria y
neutral; uno de los aspectos más críticos de dicha
reforma fue el relacionado con el contenido religioso
y las relaciones con los poderes eclesiásticos. La
reforma del 70 fue estigmatizada como una política

2. que soñaba no ya con la educación obligatoria para
todos sino con una suerte de la “corrupción
obligatoria” para el país.
Entre 1890 y 1900, Colombia sufrió cuatro guerras
civiles Con la consigna de “Regeneración política o
catástrofe”, Rafael Núñez, cedió el control completo
de la educación a la Iglesia. Así, la educación pública
paso a manos de la Iglesia Católica. Así lo expreso
Hubert Poppel, sobre la educación que se manejo en
ese momento histórico “la falta de acceso a las
instituciones escolares excluyó automáticamente a
una gran parte de la población colombiana de la vida
cultural que se transmitía por escrito (periódicos,
revistas, libros de poesía).
El gobierno de Pedro Nel Ospina (1922-1926) es
considerado como el punto de partida para la
industrialización en Colombia, en donde se empezó
alfabetizar El movimiento reformador que se gestó
vio oportunidades económicas pero también
posibilidades de ascenso social, promoción personal
y crecimiento profesional. Fue así como llegó al país la
llamada Escuela Nueva.

3. Colombia entró en la modernidad pedagógica, al
llamado movimiento de la Escuela Nueva o
Activa a comienzos de los años treinta del siglo XX. Sin
embargo, desde la fundación del
Colegio Moderno en Bogotá por Agustín Nieto
Caballero, se comenzaron a difundir algunas de las
nuevas ideas de manera que antes de la llegada del
gobierno liberal de Olaya Herrera en 1930, las
autoridades del país ya habían introducido algunas
modificaciones en las políticas y prácticas educativas.
Así la educación y en general todo lo referente a esta
es un proceso que no tendrá fin por que siempre se
encontrara en que mejorar.