El documento describe cómo se utilizó el aprendizaje invertido y experiencial para enseñar la clasificación de animales a niños. Se expusieron los contenidos a través de videos que los niños podían ver en línea, mientras que las clases se centraron en discusiones y actividades prácticas. El enfoque involucró experiencias que fortalecieron el aprendizaje a través de diapositivas, cuentos, videos e Internet, promoviendo la participación y reflexión de los estudiantes.

1. EXPERIENCIA DE AULA
CLASES ANIMALES

2. CONCEPTUALIZACION
En mi experiencia de aula utilice un aprendizaje invertido y vivencial para
enseñarle a los niños lo de la clasificación de las diferentes clases de animales.
Es una técnica didáctica en el que la exposición de contenidos se hace por medio
de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre mientras el
tiempo de aula se dedica a la discusion y resolucion de problemas y actividades
practicas.
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el
alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes

3. DESARROLLO
Para desarrollar las actividades de clases de animales manejare las nuevas
tecnologías utilizando diapositivas, cuentos,internet , videos.
En el aula de clase utilizando una técnica didáctica en el que la exposición se
hace por medio de videos.
Aprendizaje que se centra con el alumno al promover su participación y reflexión
continua a través de actividades que se caracterizan por ser motivadoras y
retadoras,

4. CIERRE
A Través de las diferentes actividades tomadas con dispositivos digitales editados
por algunos de los medios de la tecnología como el computador generan mayor
interés,curiosidad y motivación para mejorar el aprendizaje.
Con esta estrategia de enseñanza aprendizaje que se centra en el alumno al
promover su participación y reflexión continua a través de actividades que se
caracterizan por motivadoras y retadoras.