Este documento presenta la metodología de un proyecto de escultura. Los objetivos son aproximar a los niños al concepto de escultura e identificarla como parte de su cultura, y favorecer el desarrollo de la observación de aspectos que caracterizan la escultura. Las actividades incluyen presentar mimos, observación de monumentos, búsqueda de información, identificación de esculturas abstractas y figurativas, visita de un artista escultor, y creación de esculturas propias con diferentes materiales.

1. Metodología:PROYECTO
JUSTIFICACIÓN.
El trabajo tridimensional, brinda aprendizajes que no pueden
remplazarse a través de otras experiencias. Como por ejemplo descubrir el
equilibrio entre las distintas partes de una pieza, encontrar relaciones de
tamaño, altura o profundidad, buscar materiales apropiados para crear
volúmenes, entre otras tantas resoluciones inherentes al espacio tridimensional.
OBJETIVOS:
 Aproximar a l niño/a al concepto de escultura e
identificarla como parte de su cultura.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO
 Favorecer el desarrollo de la observación de diferentes
ARTES VISUALES
CONTENIDOS aspectos que caracterizan la escultura y hacen su esencia.
- La Figura Humana en la escultura.
- Las texturas y el volumen en las
esculturas.
MIMO PRESENTE: Presentar el personaje creado entre todos los niños (mimo).
Observarlo, rodearlo, describir aspectos relacionados con el material utilizado, el peso,
volumen, tamaño.
SALIDA DIDÁCTICA: Plaza Constitución. Observación de monumento.
Caracterización del monumento como escultura: material, tamaño, lugar,
significado
Creación de una escultura personal, libre a partir de una hoja de diario.
Ana Búsqueda de información en familia y en la escuela: ¿qué es una escultura?
¿Quiénes hacen esculturas? ¿Dónde las encontramos? ¿Las esculturas son obras de
arte’ ¿por qué?.
RECORRIDO ESCULTURAL FOTOGRÁFICO.Identificar esculturas abstractas y
figurativas.
SALIDA DIDÁCTICA: “museo de Perpetuidad” juego didáctico: encontrar estatuas y
frotar placas a partir de fotos entregadas.
VISITA de UN ARTISTA ESCULTÓRICO
CREANDO
IND.EVALUACIÓN. ESCULTURAS: CreamosBIBLIOGRAFÍA: con masa, arcilla, plastilina y otros
esculturas
caracteriza las esculturas MALAJOVICH, ANA RECORRIDOS DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN
identificamateriales. esculturas.
INICIAL.EDBUENOS.AIRES.PAIDOS.2000.
en la ciudad: DÍEZ,CARMEN,M.ARTE EN LA ESCUELA INFANTIL.2006 ED. NOVEDADES EDUCATIVAS
Taller con padrespara crear esculturas de diario y/o otro material. EXPO ACTIVA
Salida didáctica:plaza Varela. observar la escultura de acuerdo a la información