El documento presenta los fundamentos filosóficos y objetivos del Proyecto Educativo de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. El proyecto busca desarrollar estudiantes integrales que analicen críticamente la realidad, se comprometan con los cambios sociales, y participen de forma responsable. También apunta a fortalecer los procesos de lectura y escritura mediante el uso de las TIC, y formar ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes.
In dense European cities, a postage stamp-sized garden is the most you can hope for unless you’re a royal. They’ve shown us that just a sliver of the outdoors—even a porch—is enough space for the good life.
PROJET COTON 4+TOGO: Diálogo de la traducción del conocimiento- Presentación ...FAO
Presentación del Sr. José Geraldo Di Stefano, en el marco del Taller Regional: Producción sostenible de algodón y el suelo como base para su desarrollo, realizado del 17 al 19 de noviembre de 2015, en Santiago de Chile.
El P.E.I. que orienta la labor educativa de la Institución, se encuentra en proceso de análisis y reesctructuración de acuerdo a las exigencias del M.E.N.
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Planteamientos del "Modelo Educativo para la Educación Obligatoria" (perteneciente al sexenio pasado); junto con las ideas de la Nueva Escuela Mexicana (del presente gobierno)
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Los planteamientos del "Modelo Educativo para la Educación Obligatoria" (perteneciente al sexenio pasado) junto con las ideas de la Nueva Escuela Mexicana (del presente gobierno).
Matriz tpack para el diseño de actividades. enriquecida con ciencia,tecnolog...napoleon956
La escritura y la lectura han tenido una gran evolución en la historia del ser humano, estas se ha convertido en el centro de inmensurables estudios lingüísticos.
La ciencia también brinda aportes al proyecto a través de diversos métodos como el inductivo, los alumnos descubren por sí mismo las reglas ortográficas y otros conocimientos básicos.
La tecnología ayuda al proyecto de lectoescritura de muchas maneras, ya que esta nos facilita el desarrollo de actividades de aprendizaje y el fortalecimiento de habilidades procedimentales y actitudinales en los estudiantes,
Las comunidades pràcticas son nuevas maneras de trabajar y aprender con el trabajo colaborativo en red y el aprendizaje colaborativo. A travès de las comunidades practicas los estudiantes aprenden gracias a su participacion con otros estudiantes, con sus profesores y con otras personas en procesos de investigacion, construyendo conocimientos colectivos.
A continuacion presento la articulacion del proyecto lectutics (fortalecimiento de los procesos de lecto-escritura mediados por las tic) con lo que es el PEI de la institucion educativa eustaquio Palacios.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
DE LA INSTITUCIÓN
El Proyecto Educativo “Pasos del hoy, huellas del Futuro”, de la Institución Educativa Eustaquio Palacios, pretende que el
estudiante se integre socialmente; desarrolle su propio nivel evolutivo que lo lleve a analizar la realidad que lo rodea, y
obtener de ella experiencias que le sirvan para comprenderse como ser humano que tiene una misión en la vida.
Se fundamenta la filosofía del Proyecto en la construcción de un individuo comprometido con los cambios y procesos
sociales, como fruto del desarrollo histórico que mueve la humanidad.
•Se parte del principio del hombre como ser integral, por tanto la institución educativa, promoverá su participación
responsable en los procesos activos y dinámicos que den solución a los problemas individuales y colectivos posibilite una
formación permanente que integre el aprendizaje constructivo con las experiencias culturales del entorno educativo,
fortaleciendo los principios de convivencia, solidaridad, participación, democracia, responsabilidad y respeto a la
diferencia.
•Desarrollar a través de procesos colectivos de construcción pedagógica unas estrategias que conlleven a la formación y
gestión de respuestas educativas para el desarrollo innovador y productivo.
•Formar un ciudadano participativo consciente de que tiene derechos y deberes que le permitan actuar colectivamente en
los campos económicos, políticos, sociales, religiosos y comunitarios.
•Una educación que potencie las facultades de los educandos para el autoaprendizaje y la integración activa a la
comunidad con propuestas de mejoramiento social y cultural.
3. En la misión institucional el proyecto
se apoya en los siguientes aspectos:
• Fortalecimiento de nuestros estudiantes en su
formación académica y humana, elevando su
auto-estima a través de la investigación, el arte,
el deporte y el respeto por la diferencia cultural,
favoreciendo así, su convivencia pacífica.
• La institución se propone fomentar una educación
que le permita al educando apropiarse de los
adelantos tecnológicos para vincularse a la
actividad productiva, afrontando con seriedad y
responsabilidad, los compromisos de su vida
futura.
4. En la visión se vislumbra un aspecto
importante que fortalece a toda la comunidad
educativa:
•Contribuir a la creación de una nueva sociedad colombiana;
donde el respeto a los derechos humanos sea el pilar
fundamental.
El papel de las maestras estará encaminado a dirigir y
orientar la lectura y la escritura como fundamentos en el
proceso cognitivo y comunicativo, coadyudará al desarrollo
del pensamiento, la imaginación, la fantasía y el vocabulario
que permitirá la adquisición del cocimiento para lograr la
consecución del saber.
5. Objetivos generales
• Descubrir en la comunidad educativa sus potencialidades,
para insertarlas en los procesos pedagógicos que
desarrolla la Institución, así favorecer un desarrollo
armónico de la persona humana y de una calidad
educativa acorde con sus intereses y necesidades.
• Orientar a los alumnos hacia la construcción de un
aprendizaje significativo.
• Fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas y
matemáticas que le permitan a los educandos una mayor
comprensión de las demás áreas del conocimiento.
6. PERFIL DEL ESTUDIANTE
EUSTAQUIANO
COMPETENCIAS PERSONALES:
• Autoexigencia.
• Creatividad.
•Asumir compromisos.
•Alta autoestima.
•Capacidad de autocritica.
•Sensibilidad por el entorno.
•Vitalidad para el trabajo
•Habilidad en las relaciones interpersonales
•Capacidad para afrontar situaciones de conflicto.
•Capacidad para dar y recibir afecto.
•Pro-activo y visionario.
7. COMPETENCIAS
PROFESIONALES:
• Actualizado
• Capacidad de liderazgo
• Fundamentación Teórico-práctico en cada una de la especialidades
• (Producción de Alimentos, Educación Ambiental y Administración de
• Viveros, Mantenimiento de Equipos de Computo, Electricidad
• Residencial, Diseño y Artes Gráficas, Educación Física Recreación y
• Deporte, Sistemas y Gestión Empresarial)
• Habilidad en el uso de medios de información.
• Capacidad de gestión
• Habilidad básica en el diseño y ejecución de proyectos a través del
• Método científico.
• Capacidad analítica, interpretativa, argumentativa propositiva