El documento proporciona instrucciones para la elaboración y publicación de artículos científicos. Explica los pasos clave como determinar el título, resumen, introducción, métodos, resultados y discusión. También cubre aspectos como seleccionar una revista adecuada, adaptar el artículo a las normas de la revista y responder a los comentarios de los revisores. Finalmente, destaca la importancia de difundir el artículo una vez publicado para aumentar su visibilidad y posibles citas.
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para que los resultados sean válidos y comunicables. Además, destaca la importancia de aplicar estrategias rigurosas para estudiar la realidad, interpretar los hallazgos de forma coherente con la teoría, y difundir los resultados a la comunidad cientí
Este documento define el concepto de investigación como un proceso sistemático para generar conocimientos nuevos mediante métodos rigurosos. Explora diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, explicativa y experimental. También discute las percepciones comunes sobre la investigación y aclara que puede involucrar a personas de diversos ámbitos y no requiere de grandes recursos. Finalmente, enfatiza que la investigación requiere de una postura metodológica y una motivación intrínseca o extrínseca por parte del investigador.
Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con la producción de conocimiento científico como la historia de las ciencias, la filosofía de las ciencias y la epistemología. Explica que la investigación en maestrías busca ampliar conocimientos para resolver problemas disciplinarios e interdisciplinarios. También define conceptos como método, paradigma y tipos de investigación cuantitativa y cualitativa.
El documento presenta una introducción al primer taller de investigación, elaboración y asesoría de tesis realizado en Arequipa, Perú en 1981. Explica que el objetivo del taller es ofrecer una estructura orgánica del proceso de investigación en diferentes áreas del saber humano. Además, busca que la elaboración de tesis deje de ser una carga para los estudiantes y se convierta en una herramienta para profundizar en su profesión y contribuir al avance de la ciencia.
1. fundamento de la investigación epistemologíaFranklinParra8
Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos epistemológicos de la investigación científica. Explora conceptos como ciencia, teoría, conocimiento, conocimiento científico y diferentes paradigmas de investigación como el empirismo, racionalismo, positivismo, pragmatismo y materialismo.
Este documento resume la ciencia y la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático para aumentar el conocimiento mediante métodos como la observación y experimentación. También describe la historia de la ciencia desde las civilizaciones antiguas hasta el método científico moderno. Finalmente, distingue entre ciencias formales como las matemáticas y ciencias fácticas como la física, y explica que la investigación científica es necesaria para avanzar el conocimiento científico.
Este documento presenta la metodología de investigación de un proyecto universitario. Explica los tres momentos de la investigación a lo largo de la historia, los pasos de un proyecto de investigación incluyendo la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico y más. También describe los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de la metodología, así como los tipos de estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la ciencia y la investigación científica. Explica que la ciencia es un sistema de conocimientos adquiridos a través de la investigación sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación científica es un proceso vital para el desarrollo de nuevos conocimientos. El documento también detalla las etapas del proceso de investigación científica, incluida la planificación, ejecución, análisis de resultados e informe final. Además, destaca la importancia de las
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para que los resultados sean válidos y comunicables. Además, destaca la importancia de aplicar estrategias rigurosas para estudiar la realidad, interpretar los hallazgos de forma coherente con la teoría, y difundir los resultados a la comunidad cientí
Este documento define el concepto de investigación como un proceso sistemático para generar conocimientos nuevos mediante métodos rigurosos. Explora diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, explicativa y experimental. También discute las percepciones comunes sobre la investigación y aclara que puede involucrar a personas de diversos ámbitos y no requiere de grandes recursos. Finalmente, enfatiza que la investigación requiere de una postura metodológica y una motivación intrínseca o extrínseca por parte del investigador.
Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con la producción de conocimiento científico como la historia de las ciencias, la filosofía de las ciencias y la epistemología. Explica que la investigación en maestrías busca ampliar conocimientos para resolver problemas disciplinarios e interdisciplinarios. También define conceptos como método, paradigma y tipos de investigación cuantitativa y cualitativa.
El documento presenta una introducción al primer taller de investigación, elaboración y asesoría de tesis realizado en Arequipa, Perú en 1981. Explica que el objetivo del taller es ofrecer una estructura orgánica del proceso de investigación en diferentes áreas del saber humano. Además, busca que la elaboración de tesis deje de ser una carga para los estudiantes y se convierta en una herramienta para profundizar en su profesión y contribuir al avance de la ciencia.
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Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos epistemológicos de la investigación científica. Explora conceptos como ciencia, teoría, conocimiento, conocimiento científico y diferentes paradigmas de investigación como el empirismo, racionalismo, positivismo, pragmatismo y materialismo.
Este documento resume la ciencia y la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático para aumentar el conocimiento mediante métodos como la observación y experimentación. También describe la historia de la ciencia desde las civilizaciones antiguas hasta el método científico moderno. Finalmente, distingue entre ciencias formales como las matemáticas y ciencias fácticas como la física, y explica que la investigación científica es necesaria para avanzar el conocimiento científico.
Este documento presenta la metodología de investigación de un proyecto universitario. Explica los tres momentos de la investigación a lo largo de la historia, los pasos de un proyecto de investigación incluyendo la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico y más. También describe los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de la metodología, así como los tipos de estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la ciencia y la investigación científica. Explica que la ciencia es un sistema de conocimientos adquiridos a través de la investigación sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación científica es un proceso vital para el desarrollo de nuevos conocimientos. El documento también detalla las etapas del proceso de investigación científica, incluida la planificación, ejecución, análisis de resultados e informe final. Además, destaca la importancia de las
Este documento describe los fundamentos de la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático de indagación que utiliza métodos rigurosos como la observación, experimentación y análisis de datos para generar conocimiento. Luego detalla las características, tipos y etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. Finalmente, concluye que la ciencia es un sistema de conocimiento históricamente condicionado que busca solucionar problemas
El documento describe varios métodos de investigación científica, incluyendo métodos inductivos, deductivos, hipotético-deductivos, cualitativos y cuantitativos. También discute tres enfoques históricos al método científico: el baconista, el galileano y el cartesiano. Finalmente, resume los pasos generales del proceso de investigación científica y algunos modelos comúnmente usados, concluyendo que el método de investigación es un tema polémico con muchas escuelas de pensamiento.
hola! en el siguiente tema analizado se le mostrado los métodos del desarrollo científico y los concepto científicos de distintos autores. espero que le sea útil.
El documento discute el concepto de ciencia. Explica que la ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables sobre la naturaleza o también como un cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que pueden caracterizarse como conocimiento racional y exacto. Luego describe las características de la ciencia y diferencia entre ciencias formales y ciencias fácticas.
Metodología de la Investigación - Paradigmas - 2016ug-dipa
Este documento presenta una introducción a los paradigmas de investigación desde la perspectiva de la metodología. Explica los paradigmas positivista, interpretativo y crítico, resaltando sus supuestos epistemológicos y derivaciones metodológicas. También compara estas tres perspectivas en términos de la definición del problema de investigación, diseño, muestra, técnicas de recogida y análisis de datos, e interpretación. El objetivo es proveer una guía básica sobre cómo estas diferentes visiones del mundo influyen
Este documento presenta una tesis doctoral de Hermelinda Camacho sobre los enfoques epistemológicos y secuencias operativas de investigación. La tesis analiza las relaciones entre los enfoques epistemológicos presentes en la historia de la ciencia y las secuencias típicas de investigación, con el objetivo de establecer correspondencias entre ambos. La tesis incluye una revisión de la literatura sobre filosofía de la ciencia y entrevistas a investigadores para validar la hipótesis de que las variaciones en las secuencias
El documento presenta una discusión sobre diferentes propuestas metodológicas para el estudio de las ciencias sociales y naturales según autores como Durkheim, Weber, Marx, Bachelard y Popper. Discute conceptos como objeto de estudio, método, dialéctica, falsacionismo, paradigmas, hermenéutica y materialismo. También analiza las contribuciones del marxismo occidental y autores como Lukács, Korsch y Gramsci para interpretar y complementar las ideas de Marx. El conocimiento se presenta como un proceso en constante evolución
Este documento describe la relación entre la ciencia y la investigación. Explica que la ciencia es un sistema de conocimientos adquiridos a través del proceso de investigación científica sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación se desarrolla aplicando el método científico para ampliar el conocimiento. La relación entre la ciencia e investigación se da a través de la aplicación del método científico, que incluye la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis. La investigación cientí
El documento provee una introducción a los fundamentos de la investigación científica. Explica que el conocimiento se origina a través de la razón, la experiencia o una combinación de ambos. Define la ciencia como un conocimiento sistemático obtenido de forma empírica y verificable. Finalmente, distingue entre investigación cuantitativa, cualitativa y mixta como enfoques metodológicos en la investigación científica.
Este documento discute dos concepciones del conocimiento científico: la clásica y la constructivista. La concepción clásica ve la ciencia como objetiva, neutral y que evoluciona linealmente, mientras que la constructivista sostiene que la ciencia es contextualizada y resultado de un consenso. También analiza aspectos epistemológicos, metodológicos e históricos de ambas concepciones y propone democratizar el conocimiento científico para superar el déficit democrático actual.
Este documento describe la investigación científica, incluyendo su concepto, objetivos, elementos, cualidades de un investigador y tipos. La investigación científica es un proceso sistemático para generar nuevo conocimiento y resolver problemas mediante la observación, experimentación y formulación de teorías e hipótesis. Un buen investigador debe ser curioso, creativo, crítico y capaz de realizar investigación básica para ampliar el conocimiento científico o aplicada para resolver problemas prácticos.
El documento describe la lógica de la investigación científica. Explica que la ciencia utiliza el método científico para obtener conocimientos sobre la realidad observable mediante la observación y experimentación. También describe las características de la investigación social científica, como que aplica el método científico para responder preguntas sobre problemas sociales concretos y obtener nuevos conocimientos. Además, señala algunos desafíos específicos de la investigación social como la naturaleza cualitativa de los fenómenos sociales y
Este documento presenta información sobre un curso de Filosofía de la Ciencia impartido por el Dr. Delgado Mejía en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. El tema del curso es "La investigación científica, su estrategia y su filosofía". El documento define la investigación científica, describe sus características y procesos, y explica diferentes modelos del método científico.
El presente ensayo descriptivo pretende explicar de manera precisa los elementos básicos (conocimientos, investigación científica, ciencia, metodología, teoría y técnica) que toda persona que intenta concentrarse en el proceso de la investigación científica debe de conocer, comprender, interpretar y trasformar para generar conocimiento, independientemente a la elección de línea de investigación.
Este documento presenta una monografía sobre los fundamentos de la investigación. En 3 oraciones: Introduce el tema de la unidad sobre el proceso de construcción de la ciencia. Luego, incluye un índice de contenido que cubre temas como el concepto de ciencia, métodos, clasificación de las ciencias, y características del método científico. Finalmente, presenta a los estudiantes que realizaron la monografía y a su catedrática.
Este documento presenta conceptos clave sobre epistemología, ciencia, teoría, método e investigación. Explica que la epistemología estudia los principios de las ciencias, su valor y objetividad. Define la ciencia como la acumulación sistemática de conocimientos y explica diferentes perspectivas sobre su naturaleza. También describe conceptos como teoría, método, paradigma e investigación, y clasifica las ciencias en formales y fácticas.
El documento discute la importancia de enseñar la naturaleza de la ciencia (NdC) en las escuelas. Explica que la NdC incluye reflexiones sobre los métodos para validar el conocimiento científico, los valores de la ciencia, y las aplicaciones tecnológicas. También describe varias ideas sobre la ciencia, como la curiosidad, la creatividad, las hipótesis, los métodos científicos, y el desarrollo histórico del conocimiento, que deberían enseñarse en la escuela. El documento
El documento presenta las etapas del proceso de investigación, incluyendo la identificación de un problema, revisión de literatura, planificación, ejecución, análisis de resultados e informe. También describe los tipos de investigación histórica, descriptiva, experimental, cuasi-experimental, correlacional y de caso. Finalmente, explica conceptos como operacionalización de variables y escalas de medición.
2011 documento multimedia metodologia de la investigacionOscar Bersinger
El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es fundamental para la formación profesional y el desarrollo de los pueblos. Luego define conceptos clave como ciencia, teoría, hipótesis y método científico. Finalmente, describe los pasos del método científico que incluyen la formulación del problema e hipótesis, la recolección de información y el análisis e interpretación de datos.
El documento proporciona información sobre los elementos fundamentales de un artículo científico. Explica que un artículo científico debe contener un título, autores, resumen, palabras clave, introducción, material y método, resultados, discusión y conclusiones. Además, describe los requisitos y posibles errores de cada una de estas secciones para garantizar la calidad y validez científica del artículo.
Gabinete de prensa: comunicar resultados de investigaciónGalenia_cat
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento describe los fundamentos de la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático de indagación que utiliza métodos rigurosos como la observación, experimentación y análisis de datos para generar conocimiento. Luego detalla las características, tipos y etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. Finalmente, concluye que la ciencia es un sistema de conocimiento históricamente condicionado que busca solucionar problemas
El documento describe varios métodos de investigación científica, incluyendo métodos inductivos, deductivos, hipotético-deductivos, cualitativos y cuantitativos. También discute tres enfoques históricos al método científico: el baconista, el galileano y el cartesiano. Finalmente, resume los pasos generales del proceso de investigación científica y algunos modelos comúnmente usados, concluyendo que el método de investigación es un tema polémico con muchas escuelas de pensamiento.
hola! en el siguiente tema analizado se le mostrado los métodos del desarrollo científico y los concepto científicos de distintos autores. espero que le sea útil.
El documento discute el concepto de ciencia. Explica que la ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables sobre la naturaleza o también como un cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que pueden caracterizarse como conocimiento racional y exacto. Luego describe las características de la ciencia y diferencia entre ciencias formales y ciencias fácticas.
Metodología de la Investigación - Paradigmas - 2016ug-dipa
Este documento presenta una introducción a los paradigmas de investigación desde la perspectiva de la metodología. Explica los paradigmas positivista, interpretativo y crítico, resaltando sus supuestos epistemológicos y derivaciones metodológicas. También compara estas tres perspectivas en términos de la definición del problema de investigación, diseño, muestra, técnicas de recogida y análisis de datos, e interpretación. El objetivo es proveer una guía básica sobre cómo estas diferentes visiones del mundo influyen
Este documento presenta una tesis doctoral de Hermelinda Camacho sobre los enfoques epistemológicos y secuencias operativas de investigación. La tesis analiza las relaciones entre los enfoques epistemológicos presentes en la historia de la ciencia y las secuencias típicas de investigación, con el objetivo de establecer correspondencias entre ambos. La tesis incluye una revisión de la literatura sobre filosofía de la ciencia y entrevistas a investigadores para validar la hipótesis de que las variaciones en las secuencias
El documento presenta una discusión sobre diferentes propuestas metodológicas para el estudio de las ciencias sociales y naturales según autores como Durkheim, Weber, Marx, Bachelard y Popper. Discute conceptos como objeto de estudio, método, dialéctica, falsacionismo, paradigmas, hermenéutica y materialismo. También analiza las contribuciones del marxismo occidental y autores como Lukács, Korsch y Gramsci para interpretar y complementar las ideas de Marx. El conocimiento se presenta como un proceso en constante evolución
Este documento describe la relación entre la ciencia y la investigación. Explica que la ciencia es un sistema de conocimientos adquiridos a través del proceso de investigación científica sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación se desarrolla aplicando el método científico para ampliar el conocimiento. La relación entre la ciencia e investigación se da a través de la aplicación del método científico, que incluye la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis. La investigación cientí
El documento provee una introducción a los fundamentos de la investigación científica. Explica que el conocimiento se origina a través de la razón, la experiencia o una combinación de ambos. Define la ciencia como un conocimiento sistemático obtenido de forma empírica y verificable. Finalmente, distingue entre investigación cuantitativa, cualitativa y mixta como enfoques metodológicos en la investigación científica.
Este documento discute dos concepciones del conocimiento científico: la clásica y la constructivista. La concepción clásica ve la ciencia como objetiva, neutral y que evoluciona linealmente, mientras que la constructivista sostiene que la ciencia es contextualizada y resultado de un consenso. También analiza aspectos epistemológicos, metodológicos e históricos de ambas concepciones y propone democratizar el conocimiento científico para superar el déficit democrático actual.
Este documento describe la investigación científica, incluyendo su concepto, objetivos, elementos, cualidades de un investigador y tipos. La investigación científica es un proceso sistemático para generar nuevo conocimiento y resolver problemas mediante la observación, experimentación y formulación de teorías e hipótesis. Un buen investigador debe ser curioso, creativo, crítico y capaz de realizar investigación básica para ampliar el conocimiento científico o aplicada para resolver problemas prácticos.
El documento describe la lógica de la investigación científica. Explica que la ciencia utiliza el método científico para obtener conocimientos sobre la realidad observable mediante la observación y experimentación. También describe las características de la investigación social científica, como que aplica el método científico para responder preguntas sobre problemas sociales concretos y obtener nuevos conocimientos. Además, señala algunos desafíos específicos de la investigación social como la naturaleza cualitativa de los fenómenos sociales y
Este documento presenta información sobre un curso de Filosofía de la Ciencia impartido por el Dr. Delgado Mejía en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. El tema del curso es "La investigación científica, su estrategia y su filosofía". El documento define la investigación científica, describe sus características y procesos, y explica diferentes modelos del método científico.
El presente ensayo descriptivo pretende explicar de manera precisa los elementos básicos (conocimientos, investigación científica, ciencia, metodología, teoría y técnica) que toda persona que intenta concentrarse en el proceso de la investigación científica debe de conocer, comprender, interpretar y trasformar para generar conocimiento, independientemente a la elección de línea de investigación.
Este documento presenta una monografía sobre los fundamentos de la investigación. En 3 oraciones: Introduce el tema de la unidad sobre el proceso de construcción de la ciencia. Luego, incluye un índice de contenido que cubre temas como el concepto de ciencia, métodos, clasificación de las ciencias, y características del método científico. Finalmente, presenta a los estudiantes que realizaron la monografía y a su catedrática.
Este documento presenta conceptos clave sobre epistemología, ciencia, teoría, método e investigación. Explica que la epistemología estudia los principios de las ciencias, su valor y objetividad. Define la ciencia como la acumulación sistemática de conocimientos y explica diferentes perspectivas sobre su naturaleza. También describe conceptos como teoría, método, paradigma e investigación, y clasifica las ciencias en formales y fácticas.
El documento discute la importancia de enseñar la naturaleza de la ciencia (NdC) en las escuelas. Explica que la NdC incluye reflexiones sobre los métodos para validar el conocimiento científico, los valores de la ciencia, y las aplicaciones tecnológicas. También describe varias ideas sobre la ciencia, como la curiosidad, la creatividad, las hipótesis, los métodos científicos, y el desarrollo histórico del conocimiento, que deberían enseñarse en la escuela. El documento
El documento presenta las etapas del proceso de investigación, incluyendo la identificación de un problema, revisión de literatura, planificación, ejecución, análisis de resultados e informe. También describe los tipos de investigación histórica, descriptiva, experimental, cuasi-experimental, correlacional y de caso. Finalmente, explica conceptos como operacionalización de variables y escalas de medición.
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El documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es fundamental para la formación profesional y el desarrollo de los pueblos. Luego define conceptos clave como ciencia, teoría, hipótesis y método científico. Finalmente, describe los pasos del método científico que incluyen la formulación del problema e hipótesis, la recolección de información y el análisis e interpretación de datos.
El documento proporciona información sobre los elementos fundamentales de un artículo científico. Explica que un artículo científico debe contener un título, autores, resumen, palabras clave, introducción, material y método, resultados, discusión y conclusiones. Además, describe los requisitos y posibles errores de cada una de estas secciones para garantizar la calidad y validez científica del artículo.
Gabinete de prensa: comunicar resultados de investigaciónGalenia_cat
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento provee una introducción a los Encabezamientos de Materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH). Explica que los LCSH fueron creados originalmente por la Biblioteca del Congreso para representar temas en su colección y permitir el acceso a los registros bibliográficos. Ahora son adoptados por muchas bibliotecas académicas para normalizar las materias en sus catálogos. Cada año se añaden miles de nuevos encabezamientos para reflejar temas emergentes. Los LCSH proveen puntos
Este documento proporciona una guía sobre la estructura de un artículo científico original. Explica que un artículo típicamente consta de tres secciones: preliminares, cuerpo y finales. En la sección de preliminares, cubre el título, autores, institución y resumen. En la sección del cuerpo, cubre la introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones. Finalmente, en la sección de finales cubre agradecimientos, referencias y apéndices.
Este documento resume los aspectos fundamentales de un artículo científico típico, incluyendo la estructura, el propósito, el emisor, receptor y canal. El artículo aporta nuevos conocimientos sobre odontología basados en datos empíricos y está dirigido a una comunidad amplia de especialistas a través de una revista científica.
El documento presenta un resumen del diseño de investigación de un estudio realizado por Arcia, Córcega, Godoy y Jiménez en el 2009 sobre el uso de tecnologías sincrónicas y asincrónicas en el aprendizaje de participantes de una maestría. El estudio fue no experimental, cuantitativo y descriptivo. La población fue de 15 participantes y la muestra censal incluyó a todos. Se utilizó un cuestionario administrado vía correo electrónico para recopilar datos.
El documento describe los elementos clave de un artículo científico, incluyendo su función de comunicar resultados de investigación, estructura común de título, autores, resumen, introducción, métodos, resultados, discusión y conclusiones, y referencias. Cada sección tiene una función y importancia específica para presentar la investigación de manera objetiva y permitir que otros validen y expandan sobre los hallazgos.
Este documento ofrece una guía para la elaboración de artículos científicos. Explica que un artículo científico comunica los resultados de investigaciones de manera clara y concisa. Se compone generalmente de una presentación, un cuerpo y complementos. El cuerpo sigue el formato IMRYD, abordando la introducción, métodos, resultados y discusión. El estilo debe ser sencillo, preciso y evitar redundancias.
Analisis Critico De Un Articulo CientìFicorahterrazas
Este documento describe los criterios de la Metodología Basada en Evidencias (MBE) para analizar artículos científicos. Explica que un artículo científico debe seguir un formato estandarizado que incluye título, resumen, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión y conclusiones. Además, detalla los requisitos para cada sección según los estándares de la MBE, incluyendo la necesidad de presentar objetivos medibles, una metodología reproducible y resultados estadísticamente significativos. El propósito es
Artículo científico: estructura y partes de un articulo científicounavbiblioteca
Descripción breve sobre las partes que componen un artículo científico: introducción, aurtoría, discusión, conclusión, referencias bibliográficas, etc.
El documento habla sobre las diferentes formas básicas de presentar información recopilada, incluyendo presentaciones textuales, semitabulares y tabulares. Explica que las presentaciones tabulares son las más utilizadas por los investigadores, ya que permiten comunicar y analizar grandes cantidades de datos de manera clara y ordenada. También proporciona detalles sobre cómo construir cuadros de manera efectiva, incluyendo el uso de títulos, notas, fuentes, y la organización de filas, columnas y datos.
Como hacer Análisis, conclusiones y recomendaciones de un trabajo de investig...eileen489
Este documento presenta información sobre el análisis, conclusiones y recomendaciones en la investigación. Explica que el análisis consiste en descomponer un problema en sus elementos mediante la observación, relación y comparación. Indica que los resultados deben ser sistemáticamente planeados, analizados y presentados, y que su presentación depende del tipo de investigación. Además, señala que las conclusiones deben ser claras, concretas y enfáticas, y que las recomendaciones pueden sugerir mejoras a la metodología o acciones
El documento habla sobre los artículos arbitrados. Explica que son informes escritos sobre investigaciones científicas que son evaluados por pares antes de su publicación. Detalla los elementos clave de un artículo como el título, autor, resumen y referencias. Además, describe la estructura común de introducción, marco teórico, método, resultados y discusión. Finalmente, enfatiza la importancia de seguir las normas de publicación de revistas arbitradas.
Este documento presenta los requisitos fundamentales para la elaboración de un informe de investigación. En primer lugar, describe el propósito de un informe de investigación y su proceso de redacción. Luego, detalla los requisitos de forma, como el tipo de papel, letra, márgenes y paginación. Finalmente, cubre los requisitos de fondo como el estilo, contenido, bibliografía y extensión.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Este documento presenta una orientación metodológica básica para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los contenidos mínimos que deben incluirse en cada uno de estos documentos, describiendo brevemente cada apartado. En el proyecto de investigación se detallan elementos como la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. El documento provee una guía didáctica sobre cómo estructurar diferentes aspectos de la investigación científica.
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para asegurar la validez de los resultados. Además, destaca la importancia de considerar aspectos éticos en el proceso de investigación y difundir los hallazgos de manera adecuada.
Este documento describe los contenidos mínimos necesarios para un proyecto y un informe de investigación científica. Explica que un proyecto debe incluir una introducción, justificación y planteamiento del problema. Además, destaca que la metodología de investigación es un conjunto de conocimientos establecidos que permiten el avance del conocimiento a través de procesos sistemáticos y rigurosos.
Este documento presenta una orientación metodológica básica para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los contenidos mínimos que deben incluirse en cada uno de estos documentos, describiendo brevemente cada apartado. En el proyecto de investigación se detallan elementos como la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. El documento provee una guía didáctica sobre cómo estructurar diferentes secciones de un proyecto de investigación científica.
Este documento describe los elementos mínimos que deben incluirse en un proyecto y un informe de investigación científica. Explica que la metodología de investigación proporciona un marco estandarizado para que el conocimiento sea comunicable entre disciplinas y regiones. También destaca la importancia de aplicar métodos rigurosos, interpretar los resultados con base teórica y difundir los hallazgos de manera ética y respetuosa.
Este documento describe los contenidos mínimos necesarios para un proyecto y un informe de investigación científica. Explica que un proyecto debe incluir una introducción, justificación y planteamiento del problema. También destaca que la metodología de investigación es un conjunto de conocimientos establecidos que permiten el avance del conocimiento a través de procesos sistemáticos y rigurosos.
La investigación científica y tecnológica es importante por tres razones:
1) Aumenta el conocimiento sobre diversos fenómenos a través del método científico. 2) Impulsa el desarrollo tecnológico que mejora la vida de las personas. 3) La comunicación de los resultados es fundamental para el progreso de la ciencia y la tecnología, así como para que la sociedad se beneficie de los avances.
Este documento presenta resúmenes de seis secciones de un módulo sobre comunicación científica. La sección 1 destaca la importancia de definir cómo publicar en ciencia y evitar que los medios se conviertan en un obstáculo. La sección 2 explica que la comunicación científica busca demostrar investigaciones para conducir a respuestas o propuestas con fines específicos. La sección 3 señala que la precisión, claridad y brevedad son claves de la escritura científica. La sección 4 enfatiza la objetiv
Este documento provee una orientación básica sobre la metodología de investigación científica. Explica brevemente los contenidos mínimos que debe incluir un proyecto de investigación y un informe, incluyendo la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. Además, describe los elementos esenciales de la investigación científica como un proceso sistemático y riguroso para generar nuevo conocimiento a través de métodos válidos.
Este documento provee una orientación básica sobre la metodología de investigación científica. Explica brevemente los contenidos mínimos que debe incluir un proyecto de investigación y un informe, incluyendo la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, metodología y diseño. Además, describe conceptos clave como los paradigmas de investigación, la importancia de la ética y la difusión de resultados. El objetivo es brindar una guía didáctica para el desarrollo de procesos de investigación válidos
Metodologia marcelo a. saravia gallardoRube Condori
Este documento resume los elementos esenciales que deben incluirse en un proyecto y un informe de investigación científica. Explica que un proyecto debe contener una introducción, justificación, planteamiento del problema, objeto de estudio, preguntas e objetivos de investigación, fundamentación teórica, metodología, población y muestra, diseño de investigación, cronograma y presupuesto y bibliografía. Asimismo, detalla brevemente cada uno de estos elementos y sus contenidos mínimos. El documento provee una guía b
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación histórica, documental, descriptiva y correlacional. Explica las características y objetivos de cada tipo de investigación, así como ejemplos de su aplicación en campos como la economía, administración, educación y psicología. La elección del tipo de investigación depende del objetivo del estudio, el problema de investigación y las hipótesis planteadas.
Este documento presenta información sobre conceptos clave de la epistemología como disciplina filosófica, incluyendo definiciones de epistemología, teoría, conceptualización, hechos, hipótesis y vigilancia epistemológica. Explica que la epistemología estudia la ciencia, el conocimiento científico y su proceso de generación. También describe la utilidad de la epistemología para la investigación científica y su papel en facilitar la creación de conocimiento a través del método científico.
El documento describe la ciencia, la investigación científica y el conocimiento científico. Explica que la ciencia busca obtener un conocimiento verificable sobre los hechos mediante el método científico. También describe que la investigación científica es importante en la educación superior y cubre temas como los niveles de conocimiento, las características del conocimiento científico y las clasificaciones de las ciencias.
La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),12 pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3 El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, incluyendo conocimiento acientífico, precientífico, pseudocientífico, protocientífico, científico, metacientífico y aplicado. Explica las características de cada tipo de conocimiento y cómo se relacionan entre sí, destacando que no son mutuamente excluyentes y que el conocimiento puede evolucionar entre niveles.
Eddie nahum armendariz mireles unidad 1 introducción a la redacción de produc...eddie armendariz
1. La investigación científica culmina con la publicación de un artículo en una revista revisada por pares, ya que es la forma de comunicar los resultados y contribuir al conocimiento científico. 2. Existen diferentes tipos de publicaciones como artículos originales, de revisión, teóricos y metodológicos, pero todos comparten la necesidad de precisión, claridad y brevedad en la redacción. 3. Tanto las publicaciones primarias como secundarias y terciarias cumplen un rol en la difusión del conocimiento, a
Javier rodriguez metodologia de la investigacion cap. i vJaviero Rodriguez
El documento destaca la importancia de la investigación científica para resolver problemas como la pobreza y la desigualdad. Sin embargo, la inversión en investigación es baja en América Latina y los países se han vuelto consumidores de conocimiento ajeno. La universidad debe desarrollar especialistas que satisfagan las necesidades de la comunidad.
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2. ARTICULO CIENTÍFICO
A veces también llamado paper como anglicismo. Es un trabajo relativamente breve destinado
a la publicación en revistas especializadas. Este debe estar cuidadosamente redactado para
expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar, y para que incluya las
citas y referencias, indispensables para verificar y poder reproducir los resultados originales
que se dan a conocer en el mismo.
1. Reglas para elaborar un artículo científico
• Título:
Debe quedar expresado en 15 palabras que describan el contenido del artículo en forma
clara, exacta y concisa. Anotar hasta un máximo de seis autores según el orden de
importancia de su contribución material y significativa a la investigación.
Identificar la institución o instituciones donde se realizó la investigación.
Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300 palabras identifique de forma
rápida y exacta el contenido básico del artículo.
• Introducción:
Debe explicar el problema general, el de investigación, lo que otros escribieron sobre el
mismo y los objetivos e hipótesis del estudio.
• Métodos:
Describir el diseño de la investigación y explicar cómo se llevó a la práctica, justificando
la elección de métodos y técnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir
el estudio.
• Presentar la descripción según la secuencia que siguió la investigación: diseño,
población y muestra, variables, recogida de datos, análisis, etc.
• Presentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes (incluso los
contrarios a la hipótesis), incluyendo detalles suficientes para justificar las conclusiones.
• Utilizar el medio de presentación más adecuado, claro y económico: preferiblemente el
texto (en tiempo pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e ilustraciones (sólo las
esenciales).
3. • En la discusión mostrar las relaciones entre los hechos observados.
• Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la
pregunta de investigación planteada en la introducción.
• En la sección de agradecimientos, reconocer la colaboración de personas o instituciones
que ayudaron realmente en la investigación, que colaboraron en la redacción del
artículo o revisaron el manuscrito.
• Enumerar las referencias bibliográficas según orden de mención en el texto y sólo obras
importantes y publicaciones recientes (salvo clásicos).
• Excluir referencias no consultadas por el autor. Adoptar el estilo de Vancouver.
• Incluir en forma de Apéndices la información relevante que por su extensión o
configuración no encuadra dentro del texto.
Aspecto para publicar un Articulo Científico:
Un texto científico, publicación científica o comunicación científica, es uno de los últimos
pasos de cualquier investigación científica, previo al debate externo.
El proceso de publicación científica es largo y laborioso.
Desde las primeras lecturas y recopilación de datos, hasta la publicación definitiva de un
trabajo en una revista científica, puede pasar, en ocasiones, casi un año (incluso a veces más).
Pasos previos a la publicación.
El autor o autora, una vez realizado todo el proceso de investigación y redacción del artículo,
ahora se enfrenta a una decisión, en muchas ocasiones, difícil de tomar: ¿dónde publicar el
trabajo?.
Para identificar la revista adecuada es conveniente tener en cuenta una serie de aspectos:
• Tener presente los criterios de evaluación de las principales agencias y organismos de
evaluación científica de nuestro país.
• Identificar las revistas que, en su trayectoria editorial, publiquen trabajos de igual o
similar temática a la de nuestro trabajo.
4. • es interesante, de cara a las evaluaciones continuas a las que se ven sometidos los
investigadores, que el período de aceptación/publicación de trabajos, en la revista, no sea
excesivo.
• consultar si la publicación queda recogida en algunos de los índices de impacto que
tienen en cuenta las agencias y organismos de evaluación científica.
• comprobar previamente si la revista que vamos a elegir participa de alguna u otra
manera en la filosofía del open access. Esto evitará luego sorpresas de cara al auto
archivo en un repositorio institucional / temático y a la difusión en abierto de los
resultados de nuestra investigación.
Decidida la revista en la que vamos a publicar, ahora toca:
• Adaptar todo el texto a las normas de estilo de la misma (texto, imágenes, tablas,
gráficos, etc.),
• en caso de tratarse de una revista de lengua extranjera, realizar la traducción a la lengua
que se trate
• y dar respuesta a las valoraciones de los referees de la revista, que en caso de aceptación
del trabajo, pueden ir desde simples cambios de estructura en el artículo, hasta cambios
más importantes en contenidos.
Finalizada esta fase, ahora toca ir a la caza de posibles citas e impacto. Realmente, ahora
tenemos que comenzar a dar difusión a nuestro trabajo y conseguir la mayor visibilidad
posible, las citas vendrán o no (pero a mayor visibilidad mayor posibilidad, aunque no siempre
sea así).
Terminar publicando nuestro trabajo en una revista de impacto implica, en la gran mayoría de
los casos, el acceso por suscripción a los contenidos de la misma. Esto quiere decir que nuestro
artículo terminará siendo leído sólo por aquéllos o aquéllas cuya institución haya pagado la
tasa de suscripción. Si no afrontamos la difusión masiva, nuestro trabajo puede correr el
riesgo de pasar desapercibido a colectivos interesados en el tema.
Estamos, por tanto, ante una fase casi tan importante como las anteriores. ¿Cómo afrontar esta
fase? ¿Qué canales podemos utilizar en la difusión de los resultados de nuestra
investigación?. Algunos, recogido en el documento ”Difusión y divulgación científica en
5. Internet“ podrían ser:
• Autoarchivo del trabajo en el repositorio institucional de mi universidad o centro de
investigación y en un repositorio temático especializado en mi área de conocimiento
(siempre teniendo en cuenta la política editorial de la revista).
• Participación en grupos temáticos en Linkedin o Facebook.
• Redacción de una entrada relativa al tema en nuestro blog con acceso directo al texto
completo del artículo. El blog será nuestra piedra angular en la difusión a través de
nuestros perfiles sociales (Twitter, Facebook).
• Difusión de los resultados obtenidos a través de las agencias de difusión científica. En
España, dependiendo dela FECYT, tenemos el SINC (Servicio de Información y Noticias
Científicas).
• Listas de distribución especializadas en nuestra área de conocimiento.
• Difusión a través de las plataformas sociales de recomendaciones de publicaciones (ej.:
CiteUlike) o redes sociales científicas (ej: Research Gate, Mendeley).
• Publicación de nota de prensa en los medios de comunicación que tengamos al alcance.
• Difusión a través de la web de nuestro grupo de investigación.
Revistas Latinoamericanas
• Argentina:
• Synhesis
http://bit.ly/m6PzJ0
• Salud Colectiva
saludColectivaNuevo/index.php
• Salud i Ciencia
http://www.siicsalud.com/main/salicie.htm
• Ecuador
• Revista Ecuatoriana de Neurología
http://www.medicosecuador.com/revecuatneurol/