El documento discute la necesidad de cuantificadores universales y existenciales en lógica y matemáticas para hacer afirmaciones sobre conjuntos y propiedades de elementos. Explica que el cálculo proposicional no es suficientemente fuerte y presenta ejemplos del uso de cuantificadores universales para decir que una propiedad se cumple para todo elemento de un conjunto, y cómo esto se puede transformar a una forma equivalente usando un cuantificador existencial.
esta presentacion esta diseñada con el fin de cumplir ciertos objetivos venidos a menos por el feriado. Tratamos los teoremas de Gödel desde el dialeteismo
en esta publicación veremos el motivo de saber analizar un problema que a simple vista, pareciera ser correcto en procedimiento pero nos damos cuento que el resultado es erróneo y hay es donde entra el análisis exhausto de una falacia, la cual es un argumento que parece valido pero no lo es, aquí les dejo esta pequeña explicación
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Cualquier teoría científica aspira a enunciar leyes, postulados, definiciones,
teoremas, etc... Con una validez m ́as o menos universal y, en cualquier caso, bien
precisada. A menudo interesa afirmar que todos los individuos de un cierto campo
tienen la propiedad p o que algunos la tienen. El cálculo proposicional no es
suficientemente fuerte para hacer todas las afirmaciones que se necesitan en
matemáticas. Por ejemplo, afirmaciones como “x = 5” ́o “x>y” no son proposiciones
ya que no son necesariamente verdaderas o falsas.
3. En lógica, se usa el símbolo, denominado cuantificador
universal, antepuesto a una variable para decir que "para todo"
elemento de un cierto conjunto se cumple la proposición dada a
continuación
Si tenemos dos conjuntos diferentes A y B, y A es
un subconjunto de B:
Todo elemento x de A pertenece a B:
Al ser A y B conjuntos diferentes como indica el diagrama,
podemos decir que no todos los elementos y de B pertenecen
a A, siendo esto una garantía suficiente para que dos conjuntos
cualesquiera puedan ser diferentes:
Es decir: no para todo elemento y de B se cumple
que y también pertenezca a A
Ejemplo:
4. Dada una expresión P(x), según el cuantificador universal se puede
transformar en otra equivalente con el cuantificador existencial:
que podríamos leer: si para todo x se cumple P(x) no existe un x que
no cumpla P(x).
Según el ejemplo anterior:
Para todo x que pertenece a A, se cumple que x pertenece a B. Que
podemos expresar:
No existe un x de A, que cumpla que x no esté en B.
De esta manera se da la relación entre los cuantificadores Universales y los
Cuantificadores Existenciales