La comunicación es un proceso entre un emisor y receptor donde el emisor envía un mensaje y el receptor lo interpreta. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, los profesores usan la persuasión para modificar la conducta de los estudiantes y lograr un aprendizaje significativo, que es el resultado natural de una buena comunicación donde los profesores proporcionan conocimiento, el estudiante aporta respeto, y los esquemas cognitivos de los estudiantes se modifican.

1. El proceso de comunicación El proceso de comunicación es un acto de voluntad para el emisor y el receptor. No es requisito la emisión intencional del mensaje porque la voluntad de comunicarse es consustancial al ser humano. En la comunicación hay un emisor y un receptor que interpreta el mensaje. Y en el proceso de la enseñanza aprendizaje es muy importante la persuasión para la modificación conductual del estudiante. Conclusión: para la codificación es preciso de la voluntad del emisor y la recepción consciente por parte del receptor. En la escuela existe una forma especial de vínculo comunicativo que es el proceso de la enseñanza aprendizaje.

2. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA Y es la consecuencia de una percepción y decodificación consciente. La respuesta es un aprendizaje significativo El resultado de la enseñanza es el aprendizaje Segundo: El estudiante aporta la confianza y el respeto al profesor por la orientación impartida. Primero: el docente proporciona los conocimientos oportunidades y orientaciones. Tercero: El esquema cognitivo del estudiante se modifica Entonces el aprendizaje es el resultado natural de la comunicación de calidad. El entorno natural del estudiante en su integralidad también se modifica. El esquema comunicativo es: el profesor, el estudiante y algún elemento tecnológico.