La diapositiva habla un poco sobre aspectos que pueden influir en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje

1. Aspectos principales del
desarrollo cognitivo que
pudiesen influir en el
aprendizaje de los niños
y niñas.
Estudiante Psicopedagogía

2. Características principales del proceso
sociocognitivo, y su directa relación con el
aprendizaje.
• las dificultades de aprendizaje son
problemas o errores o que presenta
un sujeto, en un momento
determinado momento de la vida.
• Es muy importante evaluar a
tiempo esta dificultades, para fijar
un plan de intervención adecuado
para cada estudiante.

3. Características principales del proceso
sociocognitivo, y su directa relación con el
aprendizaje.
• Las D.M. pueden ocurrir por condiciones
del desarrollo biológico, emocional, social
o psicológico.
• Están basadas en un enfoque cognitivo.
Característico del desarrollo humano.
• Mejora de las estructuras mentales donde
influye el contexto social y familiar.
• Existen muchos modelos teóricos que
sirven para evaluar necesidades de
aprendizaje que ayudan en el aprendizaje.

4. Características principales del proceso
sociocognitivo, y su directa relación con el
aprendizaje.
• Principales características de dificultades
de aprendizaje:
• Los principales agentes que participan en
el proceso sociocognitivo son los que tienen
directa relación con o educativo (
profesores, apoderados, profesionales).
• Las dificultades de aprendizaje suelen
presentarse por condiciones desfavorables
del desarrollo biológico.
• A veces pueden tener causas de origen
social o familiar.

5. Características principales del proceso
sociocognitivo, y su directa relación con el
aprendizaje.
• Una dificultad de aprendizaje no es
una enfermedad o problema
permanente.
• Una dificultad de aprendizaje bien
atendida no debería suponer un bajo
rendimiento escolar.
• Es importante evaluar aptitudes,
aprendizaje, comportamientos y
contextos de aprendizaje para realizar
pesquisas de D.A.