El documento presenta un webinar sobre contenidos interactivos y metodologías activas dictado por Ramiro Aduviri Velasco. El curso enseñará el uso de herramientas como Genially, Edpuzzle y Kahoot, y aplicará metodologías como aprendizaje invertido, proyectos y gamificación a través de talleres. El curso tendrá lugar de forma virtual los lunes y jueves, y los participantes deberán cumplir con los aspectos administrativos y académicos establecidos.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1.
GUÍA DE APRENDIZAJE: SEMANA 6
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1.
GUÍA DE APRENDIZAJE: SEMANA 6
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Ramiro Aduviri Velasco
Perfil
Licenciado en Ingeniería Eléctrica,
Magister en Ingeniería de Control
Moderno de Sistemas, Especialista en
Neuro Aprendizajes, Metodologías
Activas e Inteligencia Artificial en
Educación.
Experiencia
Laboral
Estudios
• Posgrado Experto en Entornos
Virtuales de Aprendizaje, FATLA.
• Postgrado Especialista en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, Virtual Educa
(OEI).
• Formación en Tutoría Virtual, Portal
Educativo de las Américas (OEA).
• Diplomado en Educación Superior,
UDABOL, Bolivia.
• Maestría Ingeniería de Sistemas, UMSS-
Bolivia, TuDelft-Holanda, UFSC-Brasil.
• Ingeniería Eléctrica. Universidad
Técnica de Oruro, Bolivia.
● Consultor FreeLance en
línea, SIRIUS Learning.
● Curador de Contenidos y
Administrador de
Comunidades de
Aprendizaje.
● Consultor Tecnología
Educativa.
● Docente Investigador.
● Docente Presencial en
Ingeniería Eléctrica e
Ingeniería de Sistemas.
● Consultor en Ingeniería
Eléctrica.
4. OBJETIVO DEL
CURSO
Desarrollar y aplicar los
contenidos interactivos y
metodologías activas,
para potenciar y
optimizar el proceso de
enseñanza -aprendizaje
en las distintas
modalidades educativas.
5. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
6. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
7. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
8. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
9. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
10. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
11. Contenidos Interactivos
Genially, Convierte tus ideas en experiencias.
Edpuzzle, Haz de un video tu lección interactiva.
Kahoot, Crea tus cuestionarios de evaluación atractivos.
Taller 1: Obtener cuentas gratuitas y explorar recursos
interactivos.
Taller 2: Crear presentación, video interactivo y
cuestionario interactivo.
Taller 3: Implementar una clase interactiva virtual.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
12. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
13. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
14. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
15. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
16. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
17. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
18. Metodologías Activas
Aprendizaje invertido, Clase Invertida.
Aprendizaje Basado en Proyectos, WebQuest.
Aprendizaje Gamificado, Escape Room.
Taller 1: Implementar de la clase invertida.
Taller 2: Desarrollar el Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo.
Taller 3: Aplicar la dinámica de juegos en clases.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
24. ASPECTOS
ACADÉMICOS
DEL CURSO
Asistencia Modalidad virtual
Es preciso cumplir al menos con el 80% de
asistencia
Clases Lunes y jueves de 19:30 a 21:30
Registro asistencia Control bajo las mismas plataformas se
registra el ingreso
Escala de Valoración 1 al 10 donde 6,6 es la nota mínima de
aprobación
Forma de Evaluación La define el docente, lo informa mediante
plan de trabajo
25. ASPECTOS
ACADÉMICOS
DEL CURSO
Asistencia Modalidad virtual
Es preciso cumplir al menos con el 80% de
asistencia
Clases Lunes y jueves de 19:30 a 21:30
Registro asistencia Control bajo las mismas plataformas se
registra el ingreso
Escala de Valoración 1 al 10 donde 6,6 es la nota mínima de
aprobación
Forma de Evaluación La define el docente, lo informa mediante
plan de trabajo
26. ASPECTOS
ACADÉMICOS
DEL CURSO
Asistencia Modalidad virtual
Es preciso cumplir al menos con el 80% de
asistencia
Clases Lunes y jueves de 19:30 a 21:30
Registro asistencia Control bajo las mismas plataformas se
registra el ingreso
Escala de Valoración 1 al 10 donde 6,6 es la nota mínima de
aprobación
Forma de Evaluación La define el docente, lo informa mediante
plan de trabajo
27. ASPECTOS
ACADÉMICOS
DEL CURSO
Asistencia Modalidad virtual
Es preciso cumplir al menos con el 80% de
asistencia
Clases Lunes y jueves de 19:30 a 21:30
Registro asistencia Control bajo las mismas plataformas se
registra el ingreso
Escala de Valoración 1 al 10 donde 6,6 es la nota mínima de
aprobación
Forma de Evaluación La define el docente, lo informa mediante
plan de trabajo
28. ASPECTOS
ACADÉMICOS
DEL CURSO
Asistencia Modalidad virtual
Es preciso cumplir al menos con el 80% de
asistencia
Clases Lunes y jueves de 19:30 a 21:30
Registro asistencia Control bajo las mismas plataformas se
registra el ingreso
Escala de Valoración 1 al 10 donde 6,6 es la nota mínima de
aprobación
Forma de Evaluación La define el docente, lo informa mediante
plan de trabajo
29. REQUISTOS PARA INICIAR EL CURSO
Boleta de pago
Banco Unión Cta.
Nº 1-6036144
(nombre del
cursante y la
fecha)
30. REQUISTOS PARA INICIAR EL CURSO
Boleta de pago
Banco Unión Cta.
Nº 1-6036144
(nombre del
cursante y la
fecha)
O transferencia
Bancaria
Nº 1-6036144
(nombre del
cursante y la
fecha)