Este documento presenta formatos de autoevaluación y coevaluación para estudiantes. La autoevaluación contiene 12 categorías que los estudiantes deben calificar de 1.0 a 5.0, incluyendo comportamiento, puntualidad, respeto, y cuidado de los equipos. La coevaluación contiene 5 categorías como disciplina, respeto de acuerdos, y resolución de conflictos. Adicionalmente, hay una sección de autoevaluación para tres áreas de desempeño - actitud (ser), conocimiento (saber), y habilidades (hacer)

1. INSTITUCION EDUCATIVAMONSEÑOR FRANCISCO CRISTOBAL TORO
TECNOLOGIAE INFORMATICA
Nombre________________________Apellidos______________________________ Grado____
AUTO-EVALUACION
Jóvenes, sean muy honestos a la hora de realizar la autoevaluación, ya que más allá de la nota está la
formación que ustedes han ido recibiendo sobre el verdadero ser humano que es cada uno de ustedes. Las
valoraciones van de 1.0 a 5.0. La definitiva total es la suma de los doce (12) conceptos.
CONCEPTO NOTA
1 Comportamiento en el aula.
2 Atención en Clase.
3 Puntualidad en la entrega de Actividades.
4 Cumplimiento en las Tareas.
5 Respeto a los compañeros.
6 Participación en clase.
7 Respeto al Docente.
8 Puntualidad
9 Autocontrol
10 Tolerancia hacia mis compañeros
11 Interés por la clase
12 Cuidado de los muebles y Computadores de la sala de informática.
TOTAL
CO-EVALUACION
La Coevaluación consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y
determinaciones de sus propios compañeros de estudio. Realicen una objetiva y honesta valoración. Las
valoraciones van de 1.0 a 5.0. La definitiva total es la suma de los cinco (5) conceptos.
CONCEPTO NOTA
El grupo presenta buena disciplina y
dinámica de trabajo.
La actitud de los compañeros ha favorecido
mi aprendizaje.
En el grupo se respetan y se cumplen los
acuerdos.
Cuando se presentan conflictos los
resolvemos entre todos de manera
civilizada.
En el grupo hay armonía y confianza.
TOTAL

2. AUTOEVALUACION
OBSERVACION: Jóvenes, sean muy honestos a la hora de realizar la autoevaluación, ya que más allá de la
nota está la formación que ustedes han ido recibiendo sobre el verdadero ser humano que es cada uno de
ustedes. Las valoraciones van de 1.0 a 5.0. La definitiva total es la suma de las tres previas (SER–SABER–
HACER) y se dividen entre tres (3).
INDICADORES DE DESEMPEÑO AUTOEVALUACION COEVALUACION
RELIGION
ETICA
RELIGION
ETICA
INDICADORES PARA EL SER ( ACTITUDINAL)
1
Asisto de manera puntual a la clase.
2
Atiendo las orientaciones y las explicaciones del docente en su clase.
3
Participo de manera activa y efectiva en las actividades propuestas en clase.
4
Soy responsable con mis obligaciones académicas y disciplinarias.
5
Manifiesto respeto hacia mis compañeros (as) y el docente.
DEFINITIVA PARA EL SER (se suman las 5 notas y el total se divide por 5)
INDICADORES PARA EL SABER (CONCEPTUAL)
1
Comprendo los contenidos propuestos por el área durante el período.
2

3. Doy solución a situaciones problema relacionadas con los temas del área.
3
Expongo aportes pertinentes y oportunos en temáticas tratadas en clase.
4
Expreso mis ideas y puntos de vista con argumentos propios del área.
5
Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir de mis resultados en el período.
DEFINITIVA PARA EL SABER (se suman las 5 notas y el total se divide por 5)
INDICADORES PARA EL HACER (PROCEDIMENTAL)
1
Cumplo oportunamente con mis deberes (talleres, exposiciones, tareas)
2
Visito el Blog con la periodicidad justa para el área (2 veces por semana).
3
Tengo el cuaderno del área al día, organizado y bien presentado.
4
Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas.
5
Desarrollo actividades extracurriculares (consultas en el Blog, investigaciones)
DEFINITIVA PARA EL HACER (se suman las 5 notas y el total se divide por 5) DEFINITIVA TOTAL (se
suman las 3 definitivas y se dividen por 3)
ACCIONES QUE ME PROPONGO PARA MEJORAR:
ACCIONES QUE ME RECOMIENDAN MEJORAR: