Diplomado

1. Contexto de las Prácticas Pedagógicas
Enseñanza-Aprendizaje
Elaborado Por:
Surle Lucero Arias A
Jorge Humberto Quiceno M.
Jorge Alberto Guarín Sepúlveda
Luis Hernando Díaz Vargas
Para la tutora:
Paula Marcela Barrera L.
Universidad Del Quindío
Facultad de educación
Diplomado: Evaluación Diagnostica Formativa de Docentes, ECDF
Foro de organización del trabajo en grupo
Armenia Quindío
Marzo 2017

2. SECUENCIA DIDÁCTICA GRUPO 5 CONDUCTISMO- ASIMILADOR
Nombre dela secuencia didáctica: Solución de ecuaciones simultaneas 2X2 por el método
de igualación.
1. Encabezado
Institución educativa: I.E. Teresita Montes sede Juan pablo I.
Dirección: Esta ubicada al sur de armenia, en el barrio arenales, carrera 50 calle 13
esquina. Zona industrial.
Grado escolar: Noveno (9A)
Numero de secciones: 1 sección
Tiempo por sección: dos horas
2. Estándar: Reconocer, plantea y dar solución a las ecuaciones simultaneas 2X2
utilizando el método de igualación.
3. Objetivo general: Identificar las ecuaciones simultáneas 2X2 y por medio de
problemas teóricos plantear y aplicar el método de igualación para darle solución y
comprobar que su resultado sea correcto, teniendo en cuenta la inclusión.
4. Objetivos específicos
4.1 Conceptuales: Identificar el método de igualación para darle solución a las
ecuaciones simultaneas 2X2.
4.2 Procedimentales: Plantear por medio de problemas teóricos las ecuaciones
simultáneas y aplicar el método de igualación para darle solución a las
ecuaciones simultaneas 2X2 y comprobar que su resultado sea correcto.
4.3 Actitudinales: presentar un adecuado comportamiento que le permite prestar
atención, participar y solucionar ecuaciones simultáneas 2X2.
5. Contenidos
5.1 Conceptuales: Ecuaciones simultaneas 2X2 por el método de igualación.

3. 5.2 Procedimentales: Plantear ecuaciones de acuerdo a un problema, aplicar el
método de igualación para darle solución a las ecuaciones simultaneas 2X2,
y comprobar que su resultado sea correcto.
5.3 Actitudinales: Comportamiento, participación.
6. Actividades y metodología
Ver el video en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=99N2748tK5Q
Identificar el sistema de ecuaciones 2X2

4. Pasos para resolver las ecuaciones simultáneas utilizando el método 2X2.

5. Comprobación de una ecuación simultanea 2X2:
TALLER
Realice los siguientes ejercicios de forma individual y participe en clase de
acuerdo a las instrucciones del docente:

6. Resuelva los siguientes problemas, planteando las ecuaciones simultáneas y
resolviéndolas por el método de igualación, de forma individual y susténtela
ante el grupo:
7.
8.
9.

7. 10.
7. Evaluación: El sistema de evaluación de la institución evalúa de 1.0 a 5.0 y los
desempeños de los estudiantes se ilustran en la siguiente tabla.
Desempeño Valoración entre 1.0 a 5.0
Superior De 4.6 a 5.0
Alto De 4.0 a 4.5
Básico De 3.0 a 3.9
Bajo De 1.0 a 2.9
En la clase se evalúa:
La atención en clase 20%
El taller 50%
La participación 30%
El taller tiene 10 preguntas cada una vale 0,5 puntos
Se estimula los estudiantes que participan en clase con un dulce, y una anotación de
felicitaciones en el cuaderno.
Los estudiantes con necesidades educativas especiales trabajan con un par para
reforzar el aprendizaje y para determinar las adaptaciones que se deben realizar.
Actividades extraescolares:
Analiza el video en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=99N2748tK5Q y realiza las actividades, el
docente escoge un ejercicio o problema para que el estudiante lo exponga en clase.

8. 8. Referencias bibliográficas:
Contreras, José V. 2012. Ecuaciones simultaneas 2X2 solución por igualación
Video https://www.youtube.com/watch?v=99N2748tK5Q.
Rey G., María, Hernández, Clarisa, Porcinito, Silvia Facultad de Ingeniería.
Universidad Nacional de Jujuy Argentina tresm@imagine.com.ar Campo de
investigación: Pensamiento algebraico y gráfico Nivel: Medio SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES: SECUENCIA DIDÁCTICA PARA SU
ENSEÑANZA,https://www.youtube.com/watch?v=99N2748tK5Q.