portafolio de competencias de comunicación Mogesa

1. Portafolio
Competencia de
Comunicación
Paula Cadena Castillo
MOGESA

2. Máximo logro del curso

3. Justificación (competencia de
comunicación)

4. Ramírez (2013. pg 438) define los procesos de transferencia como “aquellos
aprendizajes y competencias que fueron adquiridos en un programa de
formación que se aplican en otro contexto, por ejemplo, el laboral”. Para esta
autora el objetivo de transmisión además de informar y difundir, es
transformar el entorno en al búsqueda constante del quehacer innovador y
creativo.
2. Informar
3. Difundir
4.
Transformar
el entorno
5. Generar
innovación
educativa
1.
Transmitir

5. Mi competencia de
comunicación
¿Qué?
Se desarrollaron
habilidades para identificar
medios, estrategias y
procedimientos de difusión
de una investigación
educativa
¿Cómo?
Presentando los resultados
de nuestra investigación
ante la revista REDIE para
su evaluación y posible
publicación.
¿Por qué?
Un programa de formación
no será exitoso mientras no
posibilite a los
participantes transferir de
forma efectiva lo aprendido
¿Para qué?
Para contribuir al
mejoramiento de la
práctica educativa
aportando evidencias
significativas.

6. En mi contexto particular la comunicación y transferencia un modelo
de innovación educativa se logró de la siguiente manera:
Capacitación con
información teórica
acerca de
innovación y
modelos de
enseñanza
Identificación de
una problemática
común en los
contextos de
trabajo
Diseño del modelo
de innovación
Implementación del
modelo
Análisis de
resultados e
identificación de
hallazgos
Transmisión y
difusión en redes
para el
mejoramiento de la
práctica educativa

7. Referencias
• Ramírez M. (2013). Modelos y estrategias de enseñanza para
ambientes innovadores. Editorial digital Tecnológico de
Monterrey.