2. Según Arnaiz(2009), el concepto diversidad
supone considerar una serie de
indicadores muy diversos, como son el
origen social, familiar, cultural, de sexo,
intra o interpsicológicos y ligados a
necesidades educativas especiales
asociadas a algún tipo de discapacidad o
sobredotación. Factores que pueden
combinarse entre sí y que requieren una
respuesta educativa común con
matizaciones diferenciales.

3. Diversidad
Interperson
al
Asociada a
NEE
socialSexo
Cultural

5. Para atender la diversidad …
¿Qué requerimos?

6. Debemos:
 Actualizar los conocimientos y crear un
compromiso moral.
 Asumir la responsabilidad colectiva de todos y
todas.
 Adquirir compromiso de conseguir la participación
de todos y todas.
 Realizar una reflexión crítica y actuar a partir de
los resultados.

7.  Es intentar desarrollar aptitudes y
comportamientos cooperativos y solidarios,
independientemente de su sexo, raza o cultura,
convirtiéndose en un principio y una meta, pero
también en un camino y un proceso. En otras
palabras, se trata de abordar la diversidad como
un punto de partida, pero también de llegada.
(Sáez Carreras, 1997:30)

8. ¡Muchas gracias!