Glucemia valores normales
Se pregunta sobre la glucemia valores normales: ¿Cuál es el rango normal de los niveles de azúcar en la sangre , y qué nivel de azúcar en sangre constituye una verdadera emergencia?
La respuesta sobre la glucemia valores normales la encontrara en esta presentación.
Glucemia valores normales
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Pues podemos decir que la tecnica es un procedimiento de reglas, normas y protocolos ya sea un campo de arte, deporte o educacion de cualquiera otra actividad
Tecnologías de apoyo, mercado y nuevos sistemas de informaciónCeapat de Imserso
En este nuevo documento se analiza la situación actual del mercado de la tecnología de apoyo, los avances en el ámbito de la accesibilidad y del diseño universal, la situación específica de las TIC, los retos que su rápido desarrollo está planteando, así como las iniciativas más destacables para mejorar la información. Se responde a preguntas acerca del uso que hacen las personas mayores y las personas con discapacidad de la tecnología de apoyo, acerca del papel que juega la información sobre tecnología de apoyo en la elección y uso de estos productos o sobre la adaptación de estas tecnologías a las necesidades particulares de los usuarios.
El documento se completa con la opinión de expertos y con una revisión de la normativa más relevante en este campo.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
2. Fernando Gómez Jiménez.
CFGM ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
0.- PREGUNTAS CLAVE QUE NOS FORMULAREMOS:
A ¿Qué son las ayudas técnicas y para qué sirven?
n ¿Qué son y cuáles los instrumentos de registro de la información?
Nos ayudarán a valorar las capacidades
funcionales, cognitivas, emocionales y
sociales de las personas.
3. Fernando Gómez Jiménez. CFGM
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
1.- LAS AYUDAS TÉCNICAS.
Los recursos tecnológicos lo podemos estructurar en:
El diseño universal (para todo el mundo). TECNOLOGÍA GENERAL.
Entornos adaptables. TECNOLOGÍA ADAPTABLE.
Tecnología de apoyo/ tecnología de la rehabilitación. (Tecnología específica para dar
respuesta a las personas dependientes). TECNOLOGÍA ESPECÍFICA.
CONCEPTO IMPORTANTE:
ACCESIBILIDAD INTEGRAL
4. Fernando Gómez Jiménez. CFGM
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
CONCEPTO DE AYUDAS TÉCNICAS:
Una ayuda técnica es cualquier producto, instrumento, servicio o sistema técnico, utilizado
por personas afectadas de discapacidad, fabricado especialmente o disponible en el
mercado para prevenir, compensar, mitigar o neutralizar la deficiencia o discapacidad.
(Norma ISO 9999).
Finalidad: proporcionar seguridad y dependencia a las personas en el desarrollo de las
actividades de la vida diaria (AVD), previniendo las lesiones, infecciones o
malformaciones
Los usuarios: personas con diversos grados de dependencia. (Sujetos con limitaciones físicas
o sensoriales, con dificultades en el conocimiento, orientación o memoria)
A continuación analizaremos y estudiaremos, el Catálogo General de Ayudas Técnicas
(Elaborado por el CEAPAT: Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas)
5. Fernando Gómez Jiménez. CFGM
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
Analicemos la siguiente pregunta: ¿Existen subvenciones para la adquisición de ayudas
técnicas?:
Podemos hablar de dos Administraciones:
Administración
Sanitaria.
Servicios
Sociales
6. Fernando Gómez Jiménez. CFGM
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
2.- CLASIFICACIÓN DE LAS AYUDAS TÉCNICAS.
Se clasifican en diferentes niveles.
IV. Ayudas para la terapia y el entrenamiento.
V. Ayudas para el tratamiento médico personalizado.
VI. Ayudas para el entrenamiento – aprendizaje de capacidades.
VII. Dispositivos ortésicos y prótesis
VIII. Ayudas para el cuidado y la protección personal.
IX. Ayudas para la movilidad personal.
X. Ayudas para las actividades domésticas.
XI. Mobiliario y adaptaciones para las viviendas y otros inmuebles.
XII. Ayudas para la comunicación, información y señalización.
XIII. Ayudas para el manejo de bienes, productos y mercancías.
XIV. Ayudas y equipos para mejorar el ambiente, maquinarias y herramientas.
XV. Ayudas para el ocio y tiempo libre.
7. Fernando Gómez Jiménez. CFGM
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
Una vez hemos visto la clasificación, el alumnado de forma
individual tendrá que trabajar un área o campo
determinado. Lo ampliará con información que obtenga de
otras fuentes y realizará diferentes materiales para
exponerlo en clase (Dibujos en cartulinas, fotos, material
real que encontremos en clase…etc). La presente actividad
puntuará en el bloque de procedimientos del tercer parcial.
8. Fernando Gómez Jiménez. CFGM
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
3.- LA OBSERVACIÓN Y EL REGISTRO.
Concepto a tener en cuenta: el instrumento de la observación es fundamental en ambientes
residenciales.
A continuación analizamos los siguientes apartados:
F. La detección de las necesidades.
G. La observación directa.
H. Escalas de valoración funcional.
I. Escalas de valoración de los aspectos cognitivos.
J. Escalas de valoración del estado emocional.
K. Escalas de valoración de las relaciones sociales y del entorno.