Este documento describe las técnicas de grupo y su aplicación en las diferentes fases del desarrollo de un grupo. Explica que existen cinco etapas por las que atraviesa un grupo - formación, conflicto, regulación, desempeño y desintegración - y que las técnicas se pueden usar en cada una. También destaca consideraciones como los objetivos, el entrenamiento del grupo y el tamaño del mismo a la hora de elegir una técnica. Finalmente, señala que se presentarán documentos adicionales sobre técnicas para las

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UNIDAD DIDÁCTICA 4: LAS TÉCNICAS DE GRUPO
1. Las técnicas de grupo
1.1. Fases del desarrollo de un grupo
1.2. Algunas consideraciones a tener presente de las técnicas de dinámica de
grupos
2. La fase de conocimiento social
2.1. Clasificación de técnicas
3. La fase de desarrollo y madurez grupal
2.1. Clasificación de técnicas
Profesor: Fernando Gómez Jiménez 1

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UNIDAD DIDÁCTICA 4: LAS TÉCNICAS DE GRUPO
1. Las técnicas de grupo
1.1. Fases del desarrollo de un grupo
Como hemos estudiado en la UD_3, se establecen cinco etapas por las que atraviesa un
grupo: la formación, el conflicto, la regulación, el desempeño y la desintegración. A lo
largo de la presente unidad vamos a profundizar un poco más en cada una de ellas,
conociendo algunas técnicas para trabajar en las diferentes etapas.
Cuando empecemos a trabajar las diferentes técnicas, puede dar la sensación de estadios
separados, pero es todo lo contrario ya que unas etapas se mezclan con las otras.
Es importante tener en cuenta que el desarrollo grupal es un proceso cíclico a la vez que
secuencial.
Otro aspecto importante y analizado en la unidad anterior es la edad. Muchas de estas
técnicas pueden servir para trabajar con el equipo de educadores o con las familias,
aunque no para utilizarlas con los niños menores de tres años.
A la hora de trabajar con grupos de niños, es importante tener presente que la mayoría
de los ejercicios son más efectivos cuanto más lúdicos son y, a mayor edad, mayor es la
necesidad de expresar emociones y sentimientos. No podemos olvidar que los niños
menores de siete años aún no están en disposición de practicar la mayor parte de
los ejercicios, por su baja capacidad verbal y comprensión de las normas sociales.
1.2. Algunas consideraciones a tener presente de las técnicas de dinámica de
grupos
Las técnicas de dinámicas de grupos son procedimientos o medios sistematizados de
organizar y desarrollar la actividad del grupo. Estas técnicas casi nunca se utilizan
independientemente, sino que se mezclan y se alternan unas con otras, logrando así
integrar varias técnicas en una sola, con la finalidad de lograr un objetivo común.
La elección de la técnica depende de la persona que la quiera aplicar, aunque antes
habrá que considerar una serie de aspectos:
• Tener claro los objetivos que pretendemos conseguir
• Que entrenamiento tiene el grupo
• Qué tamaño tiene el grupo
• En qué medio físico se está
• Quién conduce la técnica
• Nunca deben usarse como fines, sino como medios útiles para facilitar el
proceso de conocimiento, comunicación desarrollo y maduración de un grupo.
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• No deben ser utilizadas como un juego, aunque se realicen con una metodología
lúdica.
2. La fase de conocimiento social
2.1. Clasificación de técnicas
NOTA. Para el desarrollo del presente punto se os presenta un documento “Técnicas
Fase Conocimiento Grupal”, el cual iremos trabajando en clase para su mayor
asimilación.
3. La fase de desarrollo y madurez grupal
2.1. Clasificación de técnicas
NOTA. Para el desarrollo del presente punto se os presenta un documento “Técnicas
Fase Desarrollo y Madurez Grupal”, el cual iremos trabajando en clase para su mayor
asimilación.
Con la finalidad de ampliar información sobre la
temática objeto de estudio, se os presenta un Power Point
grupal”
“Técnicas de dinámica grupal” y un extenso documento
“Dinámicas grupos”
sobre “Dinámicas de grupos”
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