El documento presenta una descripción de varios programas de intervención y apoyo para adultos mayores implementados en diferentes países. Estos programas buscan mejorar la calidad de vida de las personas mayores a través de asistencia económica, médica, recreativa, capacitación y apoyo familiar y comunitario. El documento también propone un programa en México que brindaría vivienda, atención integral y actividades psicológicas a adultos mayores.
Este documento resume aspectos psicológicos de la adultez tardía y su relación con las enfermedades crónicas. Explora las características de la adultez tardía, los retos de las instituciones de salud ante enfermedades crónicas, y la importancia de la intervención interdisciplinaria. También analiza temas como el envejecimiento, la salud, las enfermedades crónicas comunes como las cardiovasculares y la diabetes, y condiciones como el deterioro cognitivo y la depresión. El documento enfatiza
Este documento trata sobre los cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren en la edad adulta tardía. Describe los cambios fisiológicos como la pérdida de masa muscular y elasticidad de la piel, así como los cambios en la memoria, audición y visión. También discute temas sociales como la jubilación, la vida después de jubilarse y las opciones de vivienda para las personas mayores.
Este documento describe las características clave de la adultez temprana (20-40 años). Incluye información sobre el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial durante esta etapa. También discute temas como las relaciones íntimas, la maternidad/paternidad y los estilos de crianza de los hijos.
Este documento describe los pasos para realizar una valoración psicológica y construir una historia clínica psicológica en adultos mayores. Explica que la evaluación debe ser bio-psico-socio-contextual e incluir cambios fisiológicos, psicosociales y ambientales. Además, detalla cómo llevar a cabo la entrevista clínica, incluyendo objetivos, estructura, normas generales y la construcción de la historia clínica considerando datos generales, situación actual, antecedentes personales y evaluación del estado
La adultez intermedia se caracteriza por cambios físicos como la disminución de la fuerza y la capacidad de reacción, así como el aumento de enfermedades crónicas. También hay cambios cognitivos como la ganancia en inteligencia cristalizada. En términos de desarrollo social y personalidad, esta etapa implica una redefinición de la identidad a través de la introspección sobre los cambios presentes.
El documento describe la discapacidad intelectual, incluyendo sus causas, tipos y características. Define la discapacidad intelectual como una limitación en las habilidades de una persona para funcionar de manera normal en su vida diaria debido a deficiencias en el razonamiento y el aprendizaje. Describe los diferentes tipos de discapacidad intelectual según su gravedad y algunos síndromes comunes como el síndrome de Down y el síndrome del cromosoma X frágil.
Este documento presenta un cuestionario de 18 preguntas sobre síntomas que una persona puede haber experimentado en los últimos 30 días. El cuestionario evalúa síntomas de depresión, ansiedad, problemas de sueño y apetito, y pensamientos suicidas. También incluye preguntas sobre alcoholismo, psicosis y convulsiones. El cuestionario es utilizado para detectar posibles casos de depresión, esquizofrenia u otros trastornos.
Este documento resume aspectos psicológicos de la adultez tardía y su relación con las enfermedades crónicas. Explora las características de la adultez tardía, los retos de las instituciones de salud ante enfermedades crónicas, y la importancia de la intervención interdisciplinaria. También analiza temas como el envejecimiento, la salud, las enfermedades crónicas comunes como las cardiovasculares y la diabetes, y condiciones como el deterioro cognitivo y la depresión. El documento enfatiza
Este documento trata sobre los cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren en la edad adulta tardía. Describe los cambios fisiológicos como la pérdida de masa muscular y elasticidad de la piel, así como los cambios en la memoria, audición y visión. También discute temas sociales como la jubilación, la vida después de jubilarse y las opciones de vivienda para las personas mayores.
Este documento describe las características clave de la adultez temprana (20-40 años). Incluye información sobre el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial durante esta etapa. También discute temas como las relaciones íntimas, la maternidad/paternidad y los estilos de crianza de los hijos.
Este documento describe los pasos para realizar una valoración psicológica y construir una historia clínica psicológica en adultos mayores. Explica que la evaluación debe ser bio-psico-socio-contextual e incluir cambios fisiológicos, psicosociales y ambientales. Además, detalla cómo llevar a cabo la entrevista clínica, incluyendo objetivos, estructura, normas generales y la construcción de la historia clínica considerando datos generales, situación actual, antecedentes personales y evaluación del estado
La adultez intermedia se caracteriza por cambios físicos como la disminución de la fuerza y la capacidad de reacción, así como el aumento de enfermedades crónicas. También hay cambios cognitivos como la ganancia en inteligencia cristalizada. En términos de desarrollo social y personalidad, esta etapa implica una redefinición de la identidad a través de la introspección sobre los cambios presentes.
El documento describe la discapacidad intelectual, incluyendo sus causas, tipos y características. Define la discapacidad intelectual como una limitación en las habilidades de una persona para funcionar de manera normal en su vida diaria debido a deficiencias en el razonamiento y el aprendizaje. Describe los diferentes tipos de discapacidad intelectual según su gravedad y algunos síndromes comunes como el síndrome de Down y el síndrome del cromosoma X frágil.
Este documento presenta un cuestionario de 18 preguntas sobre síntomas que una persona puede haber experimentado en los últimos 30 días. El cuestionario evalúa síntomas de depresión, ansiedad, problemas de sueño y apetito, y pensamientos suicidas. También incluye preguntas sobre alcoholismo, psicosis y convulsiones. El cuestionario es utilizado para detectar posibles casos de depresión, esquizofrenia u otros trastornos.
Adultez Tardía. Papalia D. 'Desarrollo Humano'Chillons Reyes
Explicación sobre la edad de los 65 años en adelante basado por la autora Diane Papalia del libro Desarrollo Humano, y explicaciones con el uso de videos por YouTube (referencias)
Universidad Autónoma de Baja California
Este documento trata sobre la salud mental. Define la salud mental como la capacidad de interactuar de manera armónica con el ambiente. Describe trastornos comunes como la depresión, ansiedad y déficit de atención, así como trastornos poco comunes como el síndrome de Tourette. Resalta la importancia de la educación temprana, especialistas y recursos adecuados para lograr la integración de niños con necesidades especiales.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos mayoresMónica Coto
El documento discute varios temas relacionados con el envejecimiento y la vejez. Aborda problemas comunes en la vejez como las enfermedades crónicas, problemas financieros y sexuales, y la angustia ante la muerte. También analiza teorías sobre el envejecimiento como la teoría de la actividad y la continuidad. Explica cambios cognitivos comunes en la vejez como deterioros en la memoria y la velocidad de procesamiento. Además, explora temas de relaciones sociales, trabajo y jubilación
Este documento describe las consideraciones para entrevistar a adultos mayores. Algunos problemas potenciales incluyen pérdida de audición, vista y memoria, así como limitaciones de movilidad. Se recomienda realizar entrevistas directas en lugar de cuestionarios escritos. Las técnicas efectivas incluyen hablar despacio y claro, usar letra grande para materiales escritos, y asegurar privacidad y comodidad. Los entrevistadores deben mostrar paciencia, empatía y lenguaje corporal apropiado para cultivar una buena relación y obt
Este documento resume las características del adulto mayor según varias teorías del desarrollo. Describe que la etapa del adulto mayor abarca entre los 60 años hasta la muerte y se caracteriza por cambios fisiológicos, cognitivos y socioafectivos. Explica que según Erikson esta etapa se enfoca en lograr integridad frente a la desesperación. También resume algunas teorías del envejecimiento como las programadas y estocásticas y sus principales exponentes.
Este documento resume los principales factores de riesgo para la salud mental en adultos mayores, incluyendo la demencia, depresión, soledad y maltrato. También describe intervenciones como el diagnóstico y tratamiento temprano de trastornos, así como programas de promoción de salud mental que brindan apoyo social, vivienda adecuada y calidad de vida a las personas de edad avanzada.
Este documento describe las características del proceso de adultez. Explica que en esta etapa el individuo alcanza su desarrollo biológico completo y se distingue por saber controlar su vida emocional, formar su propia familia y valorar sus posibilidades y limitaciones. También detalla los cambios físicos, emocionales y cognitivos propios de la adultez, así como la importancia de la actividad física para un envejecimiento saludable. Finalmente, define al adulto inmaduro por su comportamiento contradictorio e
Este documento presenta el Instrumento de Evaluación Neuropsicológica Breve en Español (NEUROPSI), un instrumento desarrollado para evaluar funciones cognitivas de manera breve pero completa. El NEUROPSI evalúa áreas como orientación, atención, memoria, lenguaje, habilidades visoespaciales y funciones ejecutivas. Fue diseñado para superar las limitaciones de otros instrumentos breves al incluir pruebas sensibles a diferentes tipos de daño cerebral y factores culturales. El objetivo es proveer una evaluación cogn
El documento describe el desarrollo cognitivo a lo largo de las diferentes etapas de la vida, incluyendo la infancia temprana, la infancia media, la adolescencia, la adultez emergente y la adultez tardía. Durante la infancia temprana, los niños mejoran su memoria y procesamiento de la información. En la infancia media, los niños desarrollan habilidades como el razonamiento lógico. En la adolescencia, los jóvenes mejoran su memoria de trabajo y procesamiento de la información. En la adultez,
Esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico. Su personalidad y su carácter se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse en la realidad.
La teoría de la desvinculación surge como reacción a la teoría de la actividad y propone que el envejecimiento normal conlleva un distanciamiento recíproco entre las personas mayores y el sistema social al que pertenecen, ya sea provocado por ellos mismos o por los demás. Este proceso de retirada gradual de los contactos sociales sería una adaptación lógica a las nuevas circunstancias y capacidades reducidas, permitiendo a las nuevas generaciones ocupar los espacios liberados. La desvinculación se produce por la
La salud mental en adultos jóvenes depende de tres factores: estar bien consigo mismo, estar bien con los demás, y afrontar los problemas de la vida diaria. El documento también discute problemas de salud mental comunes como la depresión, la ansiedad y el abuso de alcohol, así como formas de identificarlos y tratarlos a nivel primario.
El documento habla sobre la adultez tardía. Menciona que es posible seguir creciendo en la vejez y que muchos ancianos experimentan positivamente esta etapa. También discute las teorías de Erikson sobre la integridad del yo versus la desesperanza, y las teorías sobre el retiro y la actividad. Finalmente, resalta la importancia de las interacciones sociales y amistades para el bienestar de las personas mayores.
formato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clinica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxformato para elaborar una historia clini
El documento describe el deterioro cognitivo leve (DCL), sus criterios diagnósticos, su relación con el riesgo de desarrollar enfermedad de Alzheimer (EA) y la evolución del DCL a EA. También explora diversos tests neuropsicológicos como el Cognistat y factores de riesgo y protección contra la demencia.
George Burns continuó actuando hasta los 100 años, mostrando que los ancianos pueden mantenerse activos y seguir sus pasiones. La jubilación es una decisión crucial que conlleva riesgos financieros, emocionales y de salud si no se toma bien. Aunque los ancianos de hoy son más sanos que generaciones pasadas, enfrentan retos como la soledad y el estrés asociado a la pérdida de seres queridos e independencia.
El documento resume varios trastornos mentales comunes en adultos mayores como la demencia, enfermedad de Alzheimer, Parkinson, depresión, ansiedad, hipocondría, trastornos del sueño y anorexia. Explica las causas, síntomas y técnicas de tratamiento para cada uno. También propone un programa de intervención y apoyo para adultos mayores que incluye ejercicios físicos y de memoria, atención a necesidades, apoyo emocional y actividades espirituales.
Este documento describe el papel del psicólogo en el campo de la salud. Explica que la psicología de la salud estudia la salud y la enfermedad a través de la prevención, el tratamiento y la rehabilitación. También describe las funciones clave de un psicólogo de la salud como la detección, planificación, prevención, desarrollo, investigación e intervención. El documento concluye que los psicólogos de la salud deben promover conductas preventivas y trabajar de manera multidisciplinaria para mejor
Este documento resume las características principales del Test Millon II, un inventario psicológico para evaluar la psicopatología. El test evalúa 22 escalas de trastornos de personalidad y psicopatología basadas en la teoría de Millon sobre 10 estilos de personalidad determinados por fuentes de refuerzo y patrones de ajuste. El documento explica la teoría, diseño y aplicación del test para proveer una evaluación comprehensiva de la personalidad y trastornos.
Este documento describe diferentes tipos de ayudas técnicas para pacientes geriátricos. Se discuten ayudas para la alimentación como cubiertos especializados y platos con fondo en pendiente, ayudas para la higiene personal como barras asideras y elevador del inodoro, y ayudas para vestirse como suje medias y abrocha botones. También menciona ayudas para las actividades diarias como corta rebanadas y pastillero, así como dispositivos para mejorar la movilidad.
This document summarizes an international service learning program called the Mosaic Project between a school in Coba, Mexico and Wilton Manors Elementary in Florida. The project was sponsored by the Golden Rule Foundation and involved students from both schools creating mosaic artworks about their cultures to exchange. They explored themes of tolerance and cultural understanding. The murals created by the students now hang in their respective schools to commemorate the partnership.
Adultez Tardía. Papalia D. 'Desarrollo Humano'Chillons Reyes
Explicación sobre la edad de los 65 años en adelante basado por la autora Diane Papalia del libro Desarrollo Humano, y explicaciones con el uso de videos por YouTube (referencias)
Universidad Autónoma de Baja California
Este documento trata sobre la salud mental. Define la salud mental como la capacidad de interactuar de manera armónica con el ambiente. Describe trastornos comunes como la depresión, ansiedad y déficit de atención, así como trastornos poco comunes como el síndrome de Tourette. Resalta la importancia de la educación temprana, especialistas y recursos adecuados para lograr la integración de niños con necesidades especiales.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos mayoresMónica Coto
El documento discute varios temas relacionados con el envejecimiento y la vejez. Aborda problemas comunes en la vejez como las enfermedades crónicas, problemas financieros y sexuales, y la angustia ante la muerte. También analiza teorías sobre el envejecimiento como la teoría de la actividad y la continuidad. Explica cambios cognitivos comunes en la vejez como deterioros en la memoria y la velocidad de procesamiento. Además, explora temas de relaciones sociales, trabajo y jubilación
Este documento describe las consideraciones para entrevistar a adultos mayores. Algunos problemas potenciales incluyen pérdida de audición, vista y memoria, así como limitaciones de movilidad. Se recomienda realizar entrevistas directas en lugar de cuestionarios escritos. Las técnicas efectivas incluyen hablar despacio y claro, usar letra grande para materiales escritos, y asegurar privacidad y comodidad. Los entrevistadores deben mostrar paciencia, empatía y lenguaje corporal apropiado para cultivar una buena relación y obt
Este documento resume las características del adulto mayor según varias teorías del desarrollo. Describe que la etapa del adulto mayor abarca entre los 60 años hasta la muerte y se caracteriza por cambios fisiológicos, cognitivos y socioafectivos. Explica que según Erikson esta etapa se enfoca en lograr integridad frente a la desesperación. También resume algunas teorías del envejecimiento como las programadas y estocásticas y sus principales exponentes.
Este documento resume los principales factores de riesgo para la salud mental en adultos mayores, incluyendo la demencia, depresión, soledad y maltrato. También describe intervenciones como el diagnóstico y tratamiento temprano de trastornos, así como programas de promoción de salud mental que brindan apoyo social, vivienda adecuada y calidad de vida a las personas de edad avanzada.
Este documento describe las características del proceso de adultez. Explica que en esta etapa el individuo alcanza su desarrollo biológico completo y se distingue por saber controlar su vida emocional, formar su propia familia y valorar sus posibilidades y limitaciones. También detalla los cambios físicos, emocionales y cognitivos propios de la adultez, así como la importancia de la actividad física para un envejecimiento saludable. Finalmente, define al adulto inmaduro por su comportamiento contradictorio e
Este documento presenta el Instrumento de Evaluación Neuropsicológica Breve en Español (NEUROPSI), un instrumento desarrollado para evaluar funciones cognitivas de manera breve pero completa. El NEUROPSI evalúa áreas como orientación, atención, memoria, lenguaje, habilidades visoespaciales y funciones ejecutivas. Fue diseñado para superar las limitaciones de otros instrumentos breves al incluir pruebas sensibles a diferentes tipos de daño cerebral y factores culturales. El objetivo es proveer una evaluación cogn
El documento describe el desarrollo cognitivo a lo largo de las diferentes etapas de la vida, incluyendo la infancia temprana, la infancia media, la adolescencia, la adultez emergente y la adultez tardía. Durante la infancia temprana, los niños mejoran su memoria y procesamiento de la información. En la infancia media, los niños desarrollan habilidades como el razonamiento lógico. En la adolescencia, los jóvenes mejoran su memoria de trabajo y procesamiento de la información. En la adultez,
Esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico. Su personalidad y su carácter se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse en la realidad.
La teoría de la desvinculación surge como reacción a la teoría de la actividad y propone que el envejecimiento normal conlleva un distanciamiento recíproco entre las personas mayores y el sistema social al que pertenecen, ya sea provocado por ellos mismos o por los demás. Este proceso de retirada gradual de los contactos sociales sería una adaptación lógica a las nuevas circunstancias y capacidades reducidas, permitiendo a las nuevas generaciones ocupar los espacios liberados. La desvinculación se produce por la
La salud mental en adultos jóvenes depende de tres factores: estar bien consigo mismo, estar bien con los demás, y afrontar los problemas de la vida diaria. El documento también discute problemas de salud mental comunes como la depresión, la ansiedad y el abuso de alcohol, así como formas de identificarlos y tratarlos a nivel primario.
El documento habla sobre la adultez tardía. Menciona que es posible seguir creciendo en la vejez y que muchos ancianos experimentan positivamente esta etapa. También discute las teorías de Erikson sobre la integridad del yo versus la desesperanza, y las teorías sobre el retiro y la actividad. Finalmente, resalta la importancia de las interacciones sociales y amistades para el bienestar de las personas mayores.
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El documento describe el deterioro cognitivo leve (DCL), sus criterios diagnósticos, su relación con el riesgo de desarrollar enfermedad de Alzheimer (EA) y la evolución del DCL a EA. También explora diversos tests neuropsicológicos como el Cognistat y factores de riesgo y protección contra la demencia.
George Burns continuó actuando hasta los 100 años, mostrando que los ancianos pueden mantenerse activos y seguir sus pasiones. La jubilación es una decisión crucial que conlleva riesgos financieros, emocionales y de salud si no se toma bien. Aunque los ancianos de hoy son más sanos que generaciones pasadas, enfrentan retos como la soledad y el estrés asociado a la pérdida de seres queridos e independencia.
El documento resume varios trastornos mentales comunes en adultos mayores como la demencia, enfermedad de Alzheimer, Parkinson, depresión, ansiedad, hipocondría, trastornos del sueño y anorexia. Explica las causas, síntomas y técnicas de tratamiento para cada uno. También propone un programa de intervención y apoyo para adultos mayores que incluye ejercicios físicos y de memoria, atención a necesidades, apoyo emocional y actividades espirituales.
Este documento describe el papel del psicólogo en el campo de la salud. Explica que la psicología de la salud estudia la salud y la enfermedad a través de la prevención, el tratamiento y la rehabilitación. También describe las funciones clave de un psicólogo de la salud como la detección, planificación, prevención, desarrollo, investigación e intervención. El documento concluye que los psicólogos de la salud deben promover conductas preventivas y trabajar de manera multidisciplinaria para mejor
Este documento resume las características principales del Test Millon II, un inventario psicológico para evaluar la psicopatología. El test evalúa 22 escalas de trastornos de personalidad y psicopatología basadas en la teoría de Millon sobre 10 estilos de personalidad determinados por fuentes de refuerzo y patrones de ajuste. El documento explica la teoría, diseño y aplicación del test para proveer una evaluación comprehensiva de la personalidad y trastornos.
Este documento describe diferentes tipos de ayudas técnicas para pacientes geriátricos. Se discuten ayudas para la alimentación como cubiertos especializados y platos con fondo en pendiente, ayudas para la higiene personal como barras asideras y elevador del inodoro, y ayudas para vestirse como suje medias y abrocha botones. También menciona ayudas para las actividades diarias como corta rebanadas y pastillero, así como dispositivos para mejorar la movilidad.
This document summarizes an international service learning program called the Mosaic Project between a school in Coba, Mexico and Wilton Manors Elementary in Florida. The project was sponsored by the Golden Rule Foundation and involved students from both schools creating mosaic artworks about their cultures to exchange. They explored themes of tolerance and cultural understanding. The murals created by the students now hang in their respective schools to commemorate the partnership.
Las ayudas técnicas son cualquier producto fabricado o disponible en el mercado utilizado por personas con discapacidad para facilitar su participación, proteger o sustituir funciones corporales, y prevenir deficiencias. Se clasifican en generales, que se pueden usar para múltiples actividades, o específicas, diseñadas para una actividad en particular, como ayudar con las actividades básicas de la vida diaria, las instrumentales o el ocio.
Las ayudas técnicas sirven para facilitar y compensar actividades de la vida diaria de personas con discapacidad. Incluyen ayudas generales y específicas para áreas como la presión, el agarre, la toma, la comunicación y el tiempo libre. También se describen ayudas técnicas basadas en las 14 necesidades de Henderson como la respiración, nutrición, eliminación, movilidad, sueño, higiene y seguridad.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de ayudas técnicas para personas mayores. Las divide en generales y específicas. Las generales incluyen dispositivos de presión, agarre, toma y comunicación. Las específicas se enfocan en actividades básicas de la vida diaria como vestirse, higiene personal, alimentación, eliminación y movilidad. También menciona dispositivos para actividades de ocio. El objetivo es facilitar la autonomía de las personas mayores mediante estas herramientas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la intervención en el desarrollo cognitivo en la etapa de educación infantil. Explora los objetivos del ámbito cognitivo, estrategias educativas, propuesta de actividades, recursos, tratamiento de la diversidad funcional cognitiva y el uso de las TIC como recurso para el desarrollo cognitivo. Se analizan los estadios del desarrollo cognitivo según Piaget y se ofrecen ejemplos de actividades para cada uno.
Este seminario trata sobre las ayudas técnicas para personas mayores en situación de fragilidad o riesgo. Cubre objetivos como describir diferentes escenarios donde se necesitan ayudas técnicas y identificar factores de riesgo para la asignación de equipamiento. Incluye discusiones sobre situaciones que requieren atención a riesgos y una contribución al blog sobre ayudas técnicas clasificadas.
Este documento presenta una guía de fabricación de ayudas técnicas y asistencias tecnológicas de bajo costo para personas con discapacidad. Incluye instrucciones detalladas para construir 15 implementos, como un abotonador, adaptador de cordón de zapato, alcanzador y más. El objetivo es apoyar a los equipos de rehabilitación comunitaria financiados por el Servicio Nacional de la Discapacidad de Chile.
Este documento describe las ayudas técnicas, su clasificación y los instrumentos de registro de información. Explica que las ayudas técnicas son productos o servicios que ayudan a personas con discapacidad a desarrollar actividades de la vida diaria de forma segura y autónoma. Se clasifican en quince categorías como ayudas para la movilidad, comunicación, cuidado personal y actividades domésticas. También analiza la observación y el registro de información como herramientas fundamentales para valorar las capacidades de las personas.
El documento describe diferentes ayudas técnicas para niños con discapacidad motora. Explica que las ayudas técnicas buscan mejorar la independencia funcional y calidad de vida de estos niños. Luego detalla diferentes tipos de ayudas como sillas de ruedas, andadores, bastones y lentes, y cómo estas ayudan en la sedestación, movilidad y desarrollo de la marcha.
Este documento describe las líneas generales de la adaptación del entorno para pacientes. Se enfatiza la importancia de evaluar tanto los aspectos funcionales como psicosociales del paciente y realizar la adaptación en su propio domicilio siempre que sea posible. La adaptación debe enfocarse en mejorar el acceso, la señalización, la iluminación y otros aspectos generales como el baño, la alimentación y la deambulación. Además, la adaptación debe cumplir con requisitos de seguridad, sencillez, estabilidad, progres
Este documento describe un programa para adultos mayores impulsado por la Caja de Seguro Social con el objetivo de promover la participación activa de personas mayores de 55 años (mujeres) y 60 años (hombres). El programa ofrece talleres y actividades recreativas con el fin de fomentar la autoestima, autogestión y autonomía de los adultos mayores. Los objetivos incluyen potenciar las habilidades cognitivas y físicas de los adultos mayores, promover su salud y bienestar, e integrarlos en la comunidad.
Este documento describe las características y etapas de la edad adulta tardía. Explica que esta etapa comienza a los 65 años y describe los cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren. Se dividen los adultos mayores en tres grupos (viejo joven de 65-74 años, viejo viejo de 75-84 años y viejo de edad avanzada de 85 años en adelante) y se discuten los desafíos típicos de cada grupo. Finalmente, se enfatiza la importancia de las relaciones sociales y la familia para el
El documento trata sobre la justificación de investigar los factores protectores que propician una adecuada calidad de vida en los adultos mayores. Presenta teorías sobre el envejecimiento y la vejez, y realiza una revisión bibliográfica que muestra que la mayoría de investigaciones se han enfocado en problemas y riesgos de la vejez, más que en las potencialidades. El objetivo es identificar los factores protectores en un asilo de ancianos para fortalecerlos y mejorar su calidad de vida.
Este informe psicológico presenta los datos personales y motivo de consulta de cuatro pacientes adultos. Damaris viene por inseguridad y no poder olvidar a su ex. Carmen tiene problemas de retención en sus estudios. Lucy busca orientación por el comportamiento rebelde de su hija mayor. Y Natty quiere consejos sobre pautas de crianza mientras estudia y cuida su hogar.
Este documento describe varios cambios psicológicos comunes en los adultos mayores, incluyendo modificaciones afectivas como depresión o ansiedad, cambios en la memoria y cognición, y desafíos a la identidad y autoimagen debido a estereotipos negativos. También analiza teorías como el ciclo vital de Erikson y Peck, y aborda temas como el suicidio, las enfermedades, y el duelo en la vejez.
Percepción de estudiantes sobre adultos mayoresEdgar Salgado
Trabajo del curso de Investigación Etnográfica, del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Costa Rica. Esta investigación se publicó como artículo científico en la Revista Rhombus, enero 2013, ULACIT, San José, Costa Rica.
El documento trata sobre los cuidados del adulto mayor. Explica que el envejecimiento es un proceso influenciado por factores biológicos, psicológicos y sociales. Recomienda una dieta balanceada baja en sodio y ejercicio regular para mantener la salud. También ofrece consejos sobre la identificación y prevención de enfermedades comunes en la tercera edad.
Este documento presenta información sobre la promoción y prevención de la salud en adultos mayores de 45 años. Describe las principales enfermedades que afectan a esta población como enfermedades cardiovasculares, cáncer, diabetes y osteoporosis. Recomienda realizar exámenes de tamizaje, consultas médicas generales periódicas, adoptar hábitos de vida saludables como ejercicio físico, dieta balanceada y no fumar para prevenir enfermedades.
Algunos de los asuntos que la investigación de mercado puede enseñarnos sobre el mercado del Adulto Mayor. Una presentación, sin pretenciones, sobre cómo comprender mejor a este público
Este documento describe un programa de intervención y apoyo para adultos mayores llamado "Techos Seguros". El programa busca brindar viviendas dignas y atención integral a adultos mayores de 60 años, trabajando en áreas como apoyo asistencial, salud, recreación, y desarrollo psicológico. Incluye actividades grupales, capacitación para cuidadores, y tardes recreativas mensuales para promover el bienestar físico y cognitivo de una manera divertida.
Este documento describe un proyecto comunitario para ayudar a los adultos mayores con pocos recursos en Perú. El proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los adultos mayores a través de campañas de salud, entrega de alimentos y medicinas a domicilio, y actividades sociales. El proyecto también busca sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de apoyar a los adultos mayores y fortalecer las redes de apoyo.
Este documento describe el fenómeno del envejecimiento demográfico, que se define como el incremento sostenido de la proporción de personas mayores de 60 años en relación a la población total. Explica que Argentina experimenta un rápido envejecimiento poblacional y que las personas mayores constituyen un grupo heterogéneo con diversas condiciones socioeconómicas. Finalmente, señala que el 34,6% de los adultos mayores en la Argentina son pobres y el 7,6% indigentes.
Este documento presenta 5 estrategias de la Política Nacional de Envejecimiento en Colombia. La primera estrategia se enfoca en el bienestar de las personas mayores a través de mejorar su calidad de vida y protección. La segunda estrategia garantiza la salud integral de los adultos mayores. La tercera estrategia desarrolla las capacidades de los adultos mayores y apoya las redes familiares y comunitarias. La cuarta estrategia garantiza el acceso a una alimentación adecuada para las personas mayores. La quinta estrategia no se
Este boletín presenta varias experiencias relacionadas con el envejecimiento en Costa Rica, incluyendo una celebración del Día Internacional de la Persona Adulta Mayor, una entrevista con una psicóloga sobre factores que influyen en la salud mental de los adultos mayores, y una exposición realizada por estudiantes adultos mayores demostrando sus capacidades de aprendizaje. El boletín promueve una comprensión positiva del envejecimiento y la importancia de apoyar el bienestar de las personas de la tercera edad.
Envejecimiento activo y discapacidad intelectual.José María
La mayor esperanza de vida de las personas con discapacidad intelectual es un indicador positivo de que se les ofrecen mejores oportunidades para incrementar su calidad de vida y participación social.
MODELO DE CUIADO INTEGRAL DE SALUD MCI CURSO DE VIDAjzevallos1
Este documento presenta el Modelo de Cuidado Integral por Curso de Vida para la Persona, Familia y Comunidad (MCI) aprobado por el Ministerio de Salud de Perú. El MCI busca cambiar la forma en que se cuida la salud en Perú centrándose primero en el cuidado personal, luego el de la familia y finalmente el de la comunidad. El documento explica los conceptos y componentes clave del MCI como el enfoque por curso de vida, los cuidados integrales para diferentes grupos de edad y el desarrollo de los component
Nuevos retos para la equidad y el desarrollo de los niños en la Sociedad del ...jm burson
Este documento discute 5 retos clave para promover la equidad y el desarrollo de la niñez en la Sociedad del Conocimiento: 1) construir una sociedad que valore a los niños, 2) ofrecer una buena educación, 3) alcanzar un buen nivel de bienestar infantil, 4) construir un contexto de participación infantil, y 5) definir una ética por el futuro que incorpore los derechos de los niños. Además, argumenta que los niños desempeñarán un papel central en las nuevas sociedades
El taller busca demostrar las limitaciones físicas y sensoriales que experimentan las personas mayores, como la reducción de la visión, audición, movilidad y fuerza muscular. Los asistentes usarán equipamiento que simula estas condiciones para aumentar la empatía hacia los adultos mayores. El objetivo es concientizar sobre los desafíos del envejecimiento y promover un envejecimiento activo y saludable.
El papel de la pedagogia social en la tercera edad y la vejezRicardo Mojica
El envejecimiento es el conjunto de modificaciones morfológicas y fisiológicas que aparecen como consecuencia de la acción del tiempo sobre los seres vivos, que supone una disminución de la capacidad de adaptación en cada uno de los órganos, aparatos y sistemas, así como de la capacidad de respuesta a los agentes lesivos (noxas) que inciden en el individuo.
El documento describe el papel del trabajador social en apoyar a las personas mayores en tres ámbitos: individual, familiar y socio-comunitario. El trabajador social orienta a las personas mayores a enfrentar situaciones problemáticas, promueve estilos de vida activos, y crea programas de ocio. Además, España está experimentando un envejecimiento de la población con una esperanza de vida más larga, lo que presenta oportunidades para que el trabajador social contribuya al bienestar de las personas mayores.
Políticas publicas orientadas al adulto mayor.pptxalejandro597838
1) Las políticas públicas en México buscan mejorar la calidad de vida de las personas adultas mayores a través de programas como la pensión universal para adultos mayores y personas con discapacidad, así como albergues e instalaciones que brindan atención integral.
2) Dichas políticas también promueven el envejecimiento activo y saludable mediante la investigación y formación de recursos humanos por parte de instituciones como el Instituto Nacional de Geriatría.
3) El objetivo es garantizar los derechos de las personas adultas mayores y reducir
Jornada sobre talento senior Círculo de Empresarios-Fundación Transforma EspañaCírculo de Empresarios
Última de las cuatro mesas de debate sobre Talento Sénior en la que se abordó el papel de las Administraciones Públicas.
En la primera mesa se acometieron los aspectos científicos, en la segunda fueron los aspectos más filosóficos del envejecimiento de la población y en la tercera sesión se planteó el papel de la iniciativa privada. Al término de las cuatro sesiones se emitirá un documento que recogerá las conclusiones y recomendaciones.
Este manual tiene como objetivo contribuir a la inclusión de niños con discapacidad en los Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil. El documento contiene información sobre diferentes tipos de discapacidad, el marco normativo de inclusión, y un modelo de detección temprana, canalización a servicios especializados, atención educativa e inclusión en los CCDI. El manual busca apoyar a las familias, educadores y niños con discapacidad garantizando sus derechos.
El documento describe el envejecimiento activo como un nuevo paradigma en el campo de la gerontología. Promueve un enfoque positivo del envejecimiento centrado en mantener la salud, participación y calidad de vida de las personas mayores. Las Naciones Unidas y la OMS apoyan políticas para optimizar las oportunidades de las personas mayores mediante la promoción de estilos de vida saludables, actividad física y participación social y comunitaria.
El documento describe los nuevos paradigmas del envejecimiento activo, incluyendo la promoción de estilos de vida saludables, la participación social y la independencia entre las personas mayores. La OMS define el envejecimiento activo como un proceso para mejorar la calidad de vida de las personas a medida que envejecen mediante la optimización de la salud, participación y seguridad. Los gerontólogos deben enfocarse en aumentar factores como una dieta saludable y actividad física, y promover el funcionamiento cognitivo y psicosocial de
Este documento trata sobre la psicología de la vejez en Colombia. En 3 oraciones resume lo siguiente:
El documento presenta 3 artículos sobre temas relacionados con la psicología de la vejez en Colombia, incluyendo los beneficios para adultos mayores en el país y la importancia de implementar políticas públicas para esta población. Además, se discuten factores como la cultura, economía y sistema de salud que afectan la calidad de vida de los adultos mayores en la sociedad colombiana.
Este documento resume la psicología de la vejez en Colombia. En 3 oraciones:
El documento explora los aspectos biopsicosociales del envejecimiento y cómo la psicología ha estudiado el desarrollo cognitivo, emocional y de personalidad a lo largo del proceso de envejecimiento. Incluye 3 artículos que discuten los retos del envejecimiento en Colombia como la falta de apoyo del estado, la necesidad de mejorar los sistemas de salud y pensiones, y la importancia de implementar políticas que promuevan el bienest
Este documento describe las prácticas sociales que contribuyen al desarrollo humano de los adultos mayores en el centro de vida del corregimiento de Chochó, municipio de Sincelejo, Colombia. El autor busca comprender cómo estas prácticas mejoran la calidad de vida de los adultos mayores a través de actividades de integración, participación y beneficios a la comunidad. El estudio caracteriza a los actores involucrados como la alcaldía y el centro de vida, y discute formas de fortalecer las prácticas mediante el comprom
1. Programa de intervención y apoyo
al adulto mayor en algunos
países.
El Programa de Protección Social al Adulto Mayor –PPSAM– (Bogotá, Colombia)
Tiene como objetivo fundamental proteger al adulto mayor, que se encuentra en estado
de indigencia o de extrema pobreza, contra el riesgo económico de la imposibilidad de
generar ingresos y contra el riesgo derivado de la exclusión social.
Programa de Asignación Familiar (PRAF) – (Tegucigalpa, Honduras)
El PRAF, es una institución desconcentrada de la Presidencia de la República, creada
como un mecanismo de compensación social que permite mitigar el impacto del ajuste
económico en la población pobre e indigente del país y combatir la pobreza estructural
en estos grupos de población.
Para cumplir con lo expuesto anteriormente, el PRAF opera con personas adultas a
través de un Bono denominado Bono de la Tercera Edad que consiste en la
transferencia directa de ingresos, con un valor de L.50.00 mensuales durante los 12
meses del año.
Programa de Salud para Adultos Mayores (PROSAM) – (Buenos Aires, Argentina)
El propósito es trabajar en la prevención y el diagnóstico temprano de las
enfermedades propias del adulto mayor. Además, el PROSAM ofrece capacitación a
profesionales de la salud, orientada a la atención especializada del adulto mayor y a
referentes comunitarios que deseen.
Programa “Vive en plenitud”– (Chihuahua, México)
Es el Programa Integral Para Adultos Mayores, que tiene como objetivo principal
proporcionar una atención integral al Adulto Mayor mediante la generación de
estrategias y acciones concretas que permiten brindar un sistema de oportunidades y
condiciones de vida dignos para un envejecimiento sano y productivo.
El Programa está dirigido a personas mayores de 65 años y consiste en seis
importantes líneas de acción:
Apoyo asistencial, Asistencia médica, Recreación, cultura y deporte, Empleo, Vivienda,
Acceso preferencial a los servicios público.
Programa de Acogimiento Familiar – (Madrid, España)
Consiste en el alojamiento y atención de personas mayores autónomas o dependientes
(que por diversas circunstancias no pueden continuar residiendo en su propio hogar).
- Proporciona un entorno más normalizado y unos cuidados más personalizados que
los que ofrecen otros recursos asistenciales.
2. - Mejorar la calidad de vida de las personas mayores, ofreciéndoles la posibilidad de
que, al tiempo que reciben el apoyo necesario se desenvuelvan de forma más
independiente.
Programa Asesores Seniors – (Chile)
Programa de voluntarios mayores que brinda apoyo escolar a niños y niñas de familias
en riesgo social. El Programa consiste en que personas mayores voluntarias le
entreguen apoyo escolar a niños y niñas que cursan entre 1° y 8° año de educación
básica. El Programa contribuye a la integración social de las personas mayores a
través de la transmisión de sus conocimientos y experiencia, fomentando el ejercicio de
nuevos roles y el desarrollo de relaciones intergeneracionales.
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Programa de Intervención Psicológica
y Apoyo en Adultos Mayores
“Techos Seguros”
Yalixha Madrid Amaya
Universidad de Montemorelos, México
INTRODUCCIÓN:
Adulto mayor término o nombre que reciben quienes pertenecen al grupo etáreo
que comprende personas que tienen más de 65 años de edad. Por lo general, se
considera que los adultos mayores, sólo por haber alcanzada este rango de edad, son lo
que se conocen como pertenecientes a la tercera edad, o ancianos.
El adulto mayor pasa por una etapa de la vida que se considera como la última, en la que
los proyectos de vida ya se han consumado, siendo posible poder disfrutar de lo que
queda de vida con mayor tranquilidad. Usualmente las personas de la tercera edad han
dejado de trabajar, o bien jubilan, por lo que su nivel de ingresos decrece en forma
considerable, lo que junto con los problemas de salud asociados a la edad pueden traer
consecuencias en todos los ámbitos de su vida. Esta situación hace que las personas de
la tercera edad muchas veces sean consideradas como un estorbo para sus familias, por
lo que un problema creciente en la sociedad actual es el abandono. Otra opción muchas
veces tomada consiste en los asilos que se especializan en sus cuidados.
En México existe en rápido crecimiento de la población en la edad adulta. El
subdirector de Asistencia e Integración Social del DIF, Carlos Pérez López señala que
existe un incremento promedio anula de 180 mil adultos mayores y se prevé un aumento
de 27 millones de este año y hasta el 2050. El 80% de dicho aumento comenzará a partir
del 2020.
Según la OMS, las personas de 60 a 74 años son consideradas de edad
avanzada: de 75 a 90 viejas o ancianas, y los que sobrepasan los 90 se les denominan
grandes viejos o grandes longevos. A todo individuo mayor de 60 años se le llamara de
manera indistinta persona de la tercera edad.
Actualmente hay 4.86 millones de ancianos en el país. En 1970 el porcentaje de adultos
mayores de 65 años correspondía al 4%, con alrededor de 12.5 de adultos mayores; para
3. el año 2050, con una población de 132 millones, uno de cada cuatro habitantes será
considerado adulto mayor. (INEGI, 2000).
Marcia morales, catedrática de la facultad de psicología de la UNAM señala que en la
actualidad, con la ayuda de los avances de la ciencia medica, la esperanza de vida en
México se ha incrementado de manera considerable: 1900 era de 37 años: en 1960 de
58, en 1995 de 69, y se espera que después poco a poco ira cambiando.
La vejez es una etapa de la vida como cualquier otra. Hay definiciones científicas,
biológicas, medica, geriátricas, psicológicas, etc.
OBJETIVOS:
Proveer al Adulto Mayor de un techo digno donde allá los cuidado especiales para el
o ella.
Mejorar la calidad de vida de las personas mayores, ofreciéndoles la posibilidad de
que, al tiempo que reciben el apoyo necesario se desenvuelvan de forma más
independiente.
Se le dará una atención integral al Adulto Mayor mediante la generación de
intervenciones psicológicas, estrategias y acciones concretas que permiten brindar un
sistema de oportunidades de desarrollarse y condiciones de vida dignos para un
envejecimiento sano y productivo.
POBLACION CON LA QUE SE TRABAJARA:
El Programa estará dirigido a adultos mayores de 60 años.
Trabajando en 7 importantes líneas de acción:
Apoyo asistencial, asistencia psicológica, asistencia médica, Recreación, cultura y
deporte, asistencia espiritual, asistencia alimentaria, entre otros.
Áreas a Trabajar:
Áreas Adultos Mayores
Cognitiva
La atención: con tareas simples que ayuden a reforzar la activación mental (ejemplo:
series numéricas concretas, nombres de los meses del año en sentido directo e
inverso).
La orientación temporal, espacial y de la persona: con tareas básicas de situación en
el momento temporal y espacial, biografía personal y de su entorno más inmediato
(amigos, familia…), para mantener al enfermo en contacto con la realidad que le
rodea, objetivos básicos de la Terapia de Orientación a la Realidad.
La memoria: potenciando la memoria inmediata con ejercicios de repetición de
series, reforzando la memoria reciente con ejercicios cortos que faciliten la fijación y
el recuerdo (“me llamo como su hija”), manteniendo el mayor tiempo posible la
memoria remota (mediante la repetición continuada de los ejercicios).
El concepto numérico y el cálculo: tareas de cálculo mental, resolución de problemas
aritméticos, operaciones aritméticas y juegos numéricos.
El razonamiento: con ejercicios que trabajen la capacidad de clasificar características
de los objetos.
El lenguaje escrito: con tareas de redacción de un texto, escritura de una frase o
palabras, al dictado y/o copia.
El dibujo libre o guiado (copia), optimizando las praxias constructivas.
La pre-escritura: en esta etapa, la escritura no es posible, recurriendo en la mayoría
de los casos, a tareas de pre-escritura y coordinación visual-motora.
El reconocimiento visual mediante ejercicios en los cuales los objetos son reales, o
son fotografías con un contenido emocional elevado para el enfermo por pertenecer a
4. su propia biografía.
El reconocimiento de las características físicas de los objetos: por ejemplo, el color
mediante tareas de coloreado de figuras geométricas sencillas (círculo, cuadrado,
triángulo…) u objetos muy simples (p. ej., un árbol, una casa, un vaso); también se
realizará la estimulación sobre las formas simples de los objetos.
El reconocimiento espacial básico: mediante tareas de dentro, fuera.
La manipulación de los objetos reales de uso habitual por el enfermo resulta esencial
para mantener el mayor tiempo posible una mínima independencia en tareas
cotidianas (usar el tenedor o cuchara, uso del peine…). En este tipo de tareas la
imitación es una primera fase de facilitación.
Física-
recreativa
Involucrar al adulto mayor en actividades de ocio y recreación. Diagnosticar las
principales patologías del adulto mayor.
Fomentar la práctica de actividad física utilizando técnicas de relajación.
La práctica de actividad física específicamente la de ejercicios pasivos.
Psicológica
Diseñar e implementar grupos de apoyo que favorezcan la calidad de vida del adulto
mayor.
Desarrollar estrategias de afrontamiento que le permitan al adulto mayor enfrentarse
a problemáticas cotidianas.
Reconceptualizar el significado de la vejez y de la calidad de vida en las residencias.
Fomentar el desarrollo de una alta autoestima y autoconcepto.
Prevenir y/o intervenir sobre sintomatología depresiva.
Promover la expresión de sentimientos hacia los compañeros de residencias.
Desarrollar la comunicación asertiva.
Entrenar al adulto mayor en técnicas de autocontrol emocional.
Facilitar estrategias para la solución de problemas en los diferentes contextos en
donde se desenvuelve el adulto.
Acercamiento del adulto mayor a la muerte.
Relaciones
sociales
Promover las vistas de voluntarios para los adultos mayores o ya sea que ellos
visiten otros asilos.
Fomentar la interacción con adultos de diferentes residencias, ayudándose unos con
otros en cualquier circunstancia.
Incorporación en actividades brindadas por la caja de compensación.
Familiar
Establecer contactos frecuentes con familiares.
Entrenar a los familiares en estrategias de resolución de conflictos.
Salud
Educar al adulto mayor con relación a los cuidados que deben tener frente a las
diversas patologías.
Desarrollar hábitos saludables en el adulto mayor.
Acompañar al adulto mayor en procesos de rehabilitación, enfermedad crónica y
cuidados paliativos.
Entrenar en habilidades de relajación y respiración para hacerle frente a situaciones
que producen tensión.
Evaluar la salud mental del adulto mayor.
Promocionar y prevenir la enfermedad.
Espirituales
Fomentar el crecimiento espiritual. Realizando actividades grupales expresando todo
aquello que les atormenta y que sepan como dejarlo en manos del Creador. A través
de pequeñas oraciones grupales. Y lecturas matinales durante las mañanas de cada
día.
Capacitación a cuidadores:
Entrenamiento en habilidades para el manejo del paciente.
Desarrollar una comunicación asertiva entre el cuidador y el adulto mayor.
Fomentar una relación estable entre el adulto mayor y su cuidador.
Prevención de síntomas de cualquier síndrome presente en los pacientes.
5. Realización de Tardeada:
La realización de la Tardeada se llevara acabo una vez al mes.
Teniendo como propósito trabajar en las áreas mencionadas anteriormente pero de una
manera divertida y que los adultos mayores puedan disfrutar de una tarde agradable pero
sobre todo llena de aprendizaje.
1. El adulto mayor tendrá la libertad de invitar a cualquier persona ya sea su familia, su
amigo, conocido, etc.
2. Se dividirán en equipos a los adultos mayores ya sea incluyendo a las personas
invitadas.
3. Se realizara una serie de actividades donde ellos puedan desarrollarse pero de una
manera divertida. Los grupos están divididos y se comenzara la actividad tomando en
cuenta que hay un tiempo y premios al final a quien será el ganador.
4. Primero: los grupos saldrá corriendo todos dentro de un costal hasta llegar a la
siguiente actividad, no empezaran hasta que el último de sus integrantes llegue al
siguiente punto. (Tienen que ayudarse unos con otros porque no todos llegaran al
mismo tiempo). (Aquí se trabaja el área Física)
5. Segundo: llegaran donde esta un rompecabezas, este lo pegaran en un pared ya que
el rompecabezas es de un tamaño medio. (Aquí se trabaja lo cognitivo).
6. Tercero: cuando ya hayan de armar el rompecabezas saldrán corriendo y pasaran
saltando unas llantas que estarán antes de llegar a la tercera actividad que consiste en
que habrán 3 cajas grande de colores rojo, amarillo y azul y un buen numero de
objetos con los colores de las cajas. Cada equipo pondrá los objetos en la caja que
corresponde al color que el objeto tiene.
El equipo que termine primero avanza a la siguiente fase. (Aquí se trabajo el área
Física cuando pasaron las llantas y lo cognitivo).
7. Cuarto: en el camino para llegar al punto cuatro habrán en una hilera conos en zig-zag
el propósito es que vayan andando y haciendo zig-zag entre los conos. Para llegar a la
siguiente actividad: donde llegaran a la realización de una tarjeta de amistad o de amor
cada integrante tendrá que realizar una, tendrán los materiales suficientes para la
realización de la tarjeta, le pondrán en nombre a quien va dirigida y porque le agrada
esa persona a quien le regalara la tarjeta, algunos necesitaran ayuda, se apoyaran
entre ellos. Al terminar cada integrante del grupo pasaran a la siguiente fase. (Aquí se
trabajo el área Física y social).
8. Quinto: pasaran a donde hay unos aros de colores que tendrá que introducir en una
botella grande los aros que estará a una distancia de ellos. Al terminar esta actividad
se premia al ganador. Algunos necesitaran ayuda. (Físico-cognitivo)
9. Luego se les pide que pasen a todos a sentarse en forma de circulo aquí tendremos la
actividad de entrega de tarjetas, se le pide a cada persona que se pare y que exprese
a quien le dará la tarjeta que elaboro, dando cualidades de esa persona y como le ha
ayudado. (Social- familiar).
10. Sexto: luego se dejara un espacio de 15 minutos para enseñarle a los participantes a
como solucionar problemas cotidianos. Haciéndolos pensar cual es su problema y que
harían ellos para resolver ese problema. Luego se les dará unos minutitos para que entre
ellos mismo se den ideas de como solucionar problemas. (Sección psicológica).
11. Al terminar esta actividad se pasara a una pequeña reflexión espiritual no más de 15
minutos. (Espiritual)
6. 12. Luego finalizando estas actividades ellos tendrán tiempo para compartir con los
demás ya sea amigos, compañeros, familiares, etc. Y donde habrán alimentos saludables
que pueden degustar. (Salud).
Recomendaciones para Tener un centro de apoyo:
1. Velar por el bienestar de las personas a quienes se les dará el apoyo.
2. Elegir un lugar donde ellos se puedan sentir cómodos y seguros.
3. Proveerles de todas las necesidades básicas.
4. Capacitar al personal de apoyo.
5. Auxiliar a los adultos mayores para que: Cuiden de sí mismos con la menor ayuda
posible, lleven una vida en condiciones lo más satisfactorias, se sientan acompañados
y socialicen con sus familiares y compañeros.
6. Tener en cuenta de las enfermedades que se presentan en el adulto mayor.
7. Tener el conocimiento de estrategias para darle una atención integral al adulto mayor.
8. Cumplir con los requisitos