Este documento presenta información sobre las oraciones unimembres y bimembres. Define una oración unimembre como aquella que no distingue sujeto y predicado, mientras que una oración bimembre sí los distingue. Proporciona ejemplos de cada tipo y finalmente una actividad para clasificar 15 oraciones como unimembres o bimembres.
Este documento describe los diferentes tipos de nubes. Explica que las nubes se forman cuando el vapor de agua en la atmósfera se condensa. Los principales tipos son los cirros (en forma de hilos a gran altura), los cúmulos (parecidos a cerros de algodón) y los estratos (gris y bajos, que causan lluvia o nieve). Muestra imágenes de cada tipo y pide a los estudiantes que identifiquen las nubes en el cielo y las dibujen.
"Buscando pistas" el cuento policial 7º Csamyrenda
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre novelas policiales para el 7o grado C. Los estudiantes trabajarán en grupos para realizar una presentación oral sobre un autor de novelas policiales y participar en un concurso de relatos policiales. Se darán instrucciones detalladas sobre cómo investigar a los autores, preparar las presentaciones y escribir los relatos policiales. El trabajo se evaluará en función de la participación, actitud y uso efectivo de las herramientas.
La leyenda cuenta la historia de un quirquincho que amaba la música y deseaba poder acompañar el canto de las aves y las ranas. Cuando murió, la diosa Pachamama lo transformó en un pequeño instrumento musical que fue encontrado por un músico. Este descubrió que podía producir sonidos similares a los de la naturaleza. Desde entonces, el charango, cuyo caparazón se asemeja al del quirquincho, continúa creando música.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Frin" de Luis M. Pescetti. Incluye actividades propuestas para antes, durante y después de la lectura del libro. Las actividades se enfocan en presentar al protagonista Frin, analizar su relación con otros personajes como Alma y Lynko, resumir partes de la historia, e interpretar elementos literarios como diálogos y descripciones poéticas de los personajes. La guía también incluye sugerencias para trabajar aspectos del libro relacionados con áreas como lengua cast
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para escribir un cuento, comparando el proceso con una receta de cocina. Incluye sugerencias para reunir los ingredientes necesarios como la imaginación y las palabras, decidir un tema para el cuento, desarrollar la trama con un planteamiento, nudo y desenlace, e ilustrar el cuento finalizado. El objetivo es guiar a los lectores a través del proceso creativo de escribir un cuento propio.
El documento presenta información sobre los géneros literarios. Explica que estos se clasifican en tres tipos principales: narrativo, lírico y dramático. Luego profundiza en el género narrativo, describiendo sus elementos estructurales como el inicio, nudo y final, así como personajes, tiempo, trama y narrador.
Este documento presenta información sobre las oraciones unimembres y bimembres. Define una oración unimembre como aquella que no distingue sujeto y predicado, mientras que una oración bimembre sí los distingue. Proporciona ejemplos de cada tipo y finalmente una actividad para clasificar 15 oraciones como unimembres o bimembres.
Este documento describe los diferentes tipos de nubes. Explica que las nubes se forman cuando el vapor de agua en la atmósfera se condensa. Los principales tipos son los cirros (en forma de hilos a gran altura), los cúmulos (parecidos a cerros de algodón) y los estratos (gris y bajos, que causan lluvia o nieve). Muestra imágenes de cada tipo y pide a los estudiantes que identifiquen las nubes en el cielo y las dibujen.
"Buscando pistas" el cuento policial 7º Csamyrenda
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre novelas policiales para el 7o grado C. Los estudiantes trabajarán en grupos para realizar una presentación oral sobre un autor de novelas policiales y participar en un concurso de relatos policiales. Se darán instrucciones detalladas sobre cómo investigar a los autores, preparar las presentaciones y escribir los relatos policiales. El trabajo se evaluará en función de la participación, actitud y uso efectivo de las herramientas.
La leyenda cuenta la historia de un quirquincho que amaba la música y deseaba poder acompañar el canto de las aves y las ranas. Cuando murió, la diosa Pachamama lo transformó en un pequeño instrumento musical que fue encontrado por un músico. Este descubrió que podía producir sonidos similares a los de la naturaleza. Desde entonces, el charango, cuyo caparazón se asemeja al del quirquincho, continúa creando música.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Frin" de Luis M. Pescetti. Incluye actividades propuestas para antes, durante y después de la lectura del libro. Las actividades se enfocan en presentar al protagonista Frin, analizar su relación con otros personajes como Alma y Lynko, resumir partes de la historia, e interpretar elementos literarios como diálogos y descripciones poéticas de los personajes. La guía también incluye sugerencias para trabajar aspectos del libro relacionados con áreas como lengua cast
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para escribir un cuento, comparando el proceso con una receta de cocina. Incluye sugerencias para reunir los ingredientes necesarios como la imaginación y las palabras, decidir un tema para el cuento, desarrollar la trama con un planteamiento, nudo y desenlace, e ilustrar el cuento finalizado. El objetivo es guiar a los lectores a través del proceso creativo de escribir un cuento propio.
El documento presenta información sobre los géneros literarios. Explica que estos se clasifican en tres tipos principales: narrativo, lírico y dramático. Luego profundiza en el género narrativo, describiendo sus elementos estructurales como el inicio, nudo y final, así como personajes, tiempo, trama y narrador.
Este documento describe la estructura y elementos clave de los cuentos de terror. Explica que un cuento de terror típicamente tiene un título que engancha al lector, una introducción que presenta el escenario y personajes, un desarrollo de las acciones, un nudo o conflicto central, y un desenlace que resuelve el conflicto. También detalla las estrategias que usan los autores como crear atmósferas y ambientes verosímiles, acelerar la narración, y mantener al lector en suspenso sobre lo que pasará.
Este documento explica cómo están conformados los textos. Indica que un texto está compuesto de párrafos relacionados con el mismo tema, y que cada párrafo contiene una o más oraciones. Explica que la oración principal expresa la idea central de un párrafo, mientras que las oraciones secundarias complementan y amplían esta idea central.
En 3 oraciones:
El documento presenta un resumen de los 12 capítulos de la novela "Ruperto y los extraterrestres" del autor Roy Berocay, donde se narra la historia del sapo detective Ruperto y cómo investiga la aparición de unos extraterrestres en el arroyo Solís Chico junto con los otros animales. Finalmente, logra enfrentar a los extraterrestres en un partido de fútbol para determinar quién debe abandonar el planeta. También incluye información biográfica sobre el autor y recomendaciones de sus
Este documento define la fábula y describe sus características principales. Explica que una fábula es una historia breve que utiliza animales u objetos como personajes para enseñar una lección moral. Detalla los elementos esenciales de una fábula como la presencia de una moraleja al final. También resalta algunos de los precursores más importantes de la fábula como Esopo, Jean de La Fontaine y Tomás de Iriarte. Finalmente, enfatiza la importancia de las fábulas en la educación y la transmisión de valores.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre leyendas. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a transformar textos narrativos en otras formas de expresión artística como historietas o canciones. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades clave como la lectura y creación de leyendas, y una evaluación de procesos y productos. La unidad se desarrollará a lo largo de tres sesiones de 90 minutos cada una y utilizará guías y materiales como pizarras.
El documento describe la geografía, clima, hidrografía, flora, fauna y economía de la región mesopotámica de Argentina. La región tiene un clima subtropical húmedo con abundantes precipitaciones. Los ríos más importantes son el Paraná y el Uruguay, y también hay numerosas lagunas. La región tiene una rica biodiversidad de bosques, incluida la selva misionera, y alberga especies como el gamo, el carpincho y el yaguareté. La agricultura, ganadería e industria m
Este documento presenta un poema titulado "Anoche vi las blancas estrellitas" y cinco oraciones para identificar adjetivos. El poema describe las estrellas vistas desde la ventana y el plan de un niño para dibujarlas en la escuela al día siguiente. El documento instruye subrayar los adjetivos en el poema y cada oración.
1. Los ratones celebran una asamblea para buscar una solución al problema del gato que los amenaza. Un ratoncito propone ponerle un cascabel al gato para saber su ubicación, pero nadie se ofrece a colocarle el cascabel.
2. Un lobo le pide ayuda a una grulla para sacar un hueso atascado en su garganta. La grulla lo ayuda pero el lobo se niega a pagarle.
3. Un caballo anciano que ya no sirve es vendido a un molinero para dar vueltas en el
El documento presenta cuatro historias cortas para ser analizadas en términos de su tipo, personajes, temas y propósitos. La primera historia trata sobre la caja de Pandora y los males que liberó cuando la abrió. La segunda habla sobre un padre anciano y su hijo que no debe dejarse influir por los demás. La tercera es sobre la isla legendaria de San Borondón en Canarias. Y la cuarta cuenta cómo se cumplieron los sueños de dos hombres de lugares distantes. El documento concluye con preguntas sobre
Este documento describe la provincia de Misiones en la Argentina, incluyendo su ubicación, relieve, clima cálido y lluvioso, especies de árboles y animales como monos y pumas, y cómo la deforestación y la agricultura han afectado el medio ambiente.
Artículo informativo para primero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta información sobre cómo los perros pueden ayudar a los niños con dificultades de lectura. La corporación "Junto a ti" entrena perros para acompañar a los niños durante las sesiones de lectura semanales, lo que les permite leer mejor y perder el miedo gracias a la compañía y apoyo de los perros.
La guía turística presenta un juego de mesa para ayudar a Jorge y sus padres a llegar de Guayaquil a Loja para visitar a sus abuelos. Los jugadores avanzan tirando un dado y moviendo su ficha por las diferentes ciudades que deben atravesar en su viaje, aprendiendo sobre lugares como El Cisne, Cuenca y Azogues. El objetivo es llegar a Loja para reunirse con la familia.
Los habitantes de Isla de Pascua estaban divididos en 10 clanes, cada uno con sacerdotes, guerreros y servidores. Un rey gobernaba sobre los clanes de acuerdo al derecho de primogenitura, donde el hijo mayor heredaba el trono. Bajo el mando del rey había un jefe militar anual llamado Tangata-manu u hombre-pájaro, y el culto a este personaje era una de las tradiciones más importantes de la sociedad pascuense.
Es una retahila o canción que divierte mucho cuando los niños y niñas lo cantan. Tiene actividades que ayudarán a la mejor comprensión. BUSCAR EN YOUTUBE.
El documento describe los diferentes propósitos de escribir un texto, incluyendo expresar ideas y sentimientos, informar sobre eventos o noticias, reflexionar sobre temas a través de cuentos o poesía, y entretener con chistes o adivinanzas. Proporciona un ejemplo de identificar el propósito de dos textos breves.
Este documento resume tres modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo), aspectos verbales (perfecto e imperfecto), y varios escollos gramaticales como el uso correcto de "sino" y "si no", verbos similares como "cocer" y "coser", y el complemento agente. Incluye ejemplos de cada uno y un ejercicio para identificar los modos verbales.
El documento define el cuento como una narración breve que cuenta una historia ficticia para entretener al lector. Explica que un cuento contiene personajes, un ambiente y una secuencia de acontecimientos que incluye un inicio, desarrollo y final. También menciona que los elementos clave de un cuento son los personajes principales y secundarios, el ambiente donde ocurre la historia, y su organización en una introducción, nudo y desenlace.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "La batalla de las hadas y los monstruos" de Graciela Montes. La guía incluye información sobre el argumento, la autora, y propone actividades antes, durante y después de la lectura enfocadas en desarrollar comprensión lectora, creatividad y habilidades lingüísticas. El objetivo es motivar e involucrar a los estudiantes con la lectura a través de dinámicas lúdicas que fomenten el análisis y discusión sobre la obra
Este documento contiene 20 coplas cortas que celebran diferentes aspectos de la Santandereanidad. Las coplas describen lugares como Málaga, Concepción, Miranda, Enciso, San Miguel, Carcasí, Macaravita, San Andrés, Bucaramanga, El Cerrito, Guaca, Capitanejo, Molagavita, García Rovira, Colombia y Bucaramanga. También alaban las mujeres, la comida, la música y la belleza natural de la región de Santander en Colombia.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el área de lengua. Se pide a los estudiantes que graben un audio cuento agregándole sonidos y efectos a partir de cuentos creados en grupo. También se explican conceptos como comunicación, circuito comunicativo, registros de lengua y adecuación del mensaje al destinatario. Por último, se propone una actividad creativa sobre un tema de actualidad.
Taller 4 clase de armado de carpa final..........cristobalayala
Este documento presenta la primera clase de una unidad sobre actividades motrices en contacto con la naturaleza. Los objetivos son diferenciar los tipos de carpa y conocer lugares apropiados para armarlas. Se define una carpa y sus partes. Luego, se explican los tipos de carpa según tamaño y clima, y se muestra un video para armar una.
Este documento describe la estructura y elementos clave de los cuentos de terror. Explica que un cuento de terror típicamente tiene un título que engancha al lector, una introducción que presenta el escenario y personajes, un desarrollo de las acciones, un nudo o conflicto central, y un desenlace que resuelve el conflicto. También detalla las estrategias que usan los autores como crear atmósferas y ambientes verosímiles, acelerar la narración, y mantener al lector en suspenso sobre lo que pasará.
Este documento explica cómo están conformados los textos. Indica que un texto está compuesto de párrafos relacionados con el mismo tema, y que cada párrafo contiene una o más oraciones. Explica que la oración principal expresa la idea central de un párrafo, mientras que las oraciones secundarias complementan y amplían esta idea central.
En 3 oraciones:
El documento presenta un resumen de los 12 capítulos de la novela "Ruperto y los extraterrestres" del autor Roy Berocay, donde se narra la historia del sapo detective Ruperto y cómo investiga la aparición de unos extraterrestres en el arroyo Solís Chico junto con los otros animales. Finalmente, logra enfrentar a los extraterrestres en un partido de fútbol para determinar quién debe abandonar el planeta. También incluye información biográfica sobre el autor y recomendaciones de sus
Este documento define la fábula y describe sus características principales. Explica que una fábula es una historia breve que utiliza animales u objetos como personajes para enseñar una lección moral. Detalla los elementos esenciales de una fábula como la presencia de una moraleja al final. También resalta algunos de los precursores más importantes de la fábula como Esopo, Jean de La Fontaine y Tomás de Iriarte. Finalmente, enfatiza la importancia de las fábulas en la educación y la transmisión de valores.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre leyendas. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a transformar textos narrativos en otras formas de expresión artística como historietas o canciones. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades clave como la lectura y creación de leyendas, y una evaluación de procesos y productos. La unidad se desarrollará a lo largo de tres sesiones de 90 minutos cada una y utilizará guías y materiales como pizarras.
El documento describe la geografía, clima, hidrografía, flora, fauna y economía de la región mesopotámica de Argentina. La región tiene un clima subtropical húmedo con abundantes precipitaciones. Los ríos más importantes son el Paraná y el Uruguay, y también hay numerosas lagunas. La región tiene una rica biodiversidad de bosques, incluida la selva misionera, y alberga especies como el gamo, el carpincho y el yaguareté. La agricultura, ganadería e industria m
Este documento presenta un poema titulado "Anoche vi las blancas estrellitas" y cinco oraciones para identificar adjetivos. El poema describe las estrellas vistas desde la ventana y el plan de un niño para dibujarlas en la escuela al día siguiente. El documento instruye subrayar los adjetivos en el poema y cada oración.
1. Los ratones celebran una asamblea para buscar una solución al problema del gato que los amenaza. Un ratoncito propone ponerle un cascabel al gato para saber su ubicación, pero nadie se ofrece a colocarle el cascabel.
2. Un lobo le pide ayuda a una grulla para sacar un hueso atascado en su garganta. La grulla lo ayuda pero el lobo se niega a pagarle.
3. Un caballo anciano que ya no sirve es vendido a un molinero para dar vueltas en el
El documento presenta cuatro historias cortas para ser analizadas en términos de su tipo, personajes, temas y propósitos. La primera historia trata sobre la caja de Pandora y los males que liberó cuando la abrió. La segunda habla sobre un padre anciano y su hijo que no debe dejarse influir por los demás. La tercera es sobre la isla legendaria de San Borondón en Canarias. Y la cuarta cuenta cómo se cumplieron los sueños de dos hombres de lugares distantes. El documento concluye con preguntas sobre
Este documento describe la provincia de Misiones en la Argentina, incluyendo su ubicación, relieve, clima cálido y lluvioso, especies de árboles y animales como monos y pumas, y cómo la deforestación y la agricultura han afectado el medio ambiente.
Artículo informativo para primero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta información sobre cómo los perros pueden ayudar a los niños con dificultades de lectura. La corporación "Junto a ti" entrena perros para acompañar a los niños durante las sesiones de lectura semanales, lo que les permite leer mejor y perder el miedo gracias a la compañía y apoyo de los perros.
La guía turística presenta un juego de mesa para ayudar a Jorge y sus padres a llegar de Guayaquil a Loja para visitar a sus abuelos. Los jugadores avanzan tirando un dado y moviendo su ficha por las diferentes ciudades que deben atravesar en su viaje, aprendiendo sobre lugares como El Cisne, Cuenca y Azogues. El objetivo es llegar a Loja para reunirse con la familia.
Los habitantes de Isla de Pascua estaban divididos en 10 clanes, cada uno con sacerdotes, guerreros y servidores. Un rey gobernaba sobre los clanes de acuerdo al derecho de primogenitura, donde el hijo mayor heredaba el trono. Bajo el mando del rey había un jefe militar anual llamado Tangata-manu u hombre-pájaro, y el culto a este personaje era una de las tradiciones más importantes de la sociedad pascuense.
Es una retahila o canción que divierte mucho cuando los niños y niñas lo cantan. Tiene actividades que ayudarán a la mejor comprensión. BUSCAR EN YOUTUBE.
El documento describe los diferentes propósitos de escribir un texto, incluyendo expresar ideas y sentimientos, informar sobre eventos o noticias, reflexionar sobre temas a través de cuentos o poesía, y entretener con chistes o adivinanzas. Proporciona un ejemplo de identificar el propósito de dos textos breves.
Este documento resume tres modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo), aspectos verbales (perfecto e imperfecto), y varios escollos gramaticales como el uso correcto de "sino" y "si no", verbos similares como "cocer" y "coser", y el complemento agente. Incluye ejemplos de cada uno y un ejercicio para identificar los modos verbales.
El documento define el cuento como una narración breve que cuenta una historia ficticia para entretener al lector. Explica que un cuento contiene personajes, un ambiente y una secuencia de acontecimientos que incluye un inicio, desarrollo y final. También menciona que los elementos clave de un cuento son los personajes principales y secundarios, el ambiente donde ocurre la historia, y su organización en una introducción, nudo y desenlace.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "La batalla de las hadas y los monstruos" de Graciela Montes. La guía incluye información sobre el argumento, la autora, y propone actividades antes, durante y después de la lectura enfocadas en desarrollar comprensión lectora, creatividad y habilidades lingüísticas. El objetivo es motivar e involucrar a los estudiantes con la lectura a través de dinámicas lúdicas que fomenten el análisis y discusión sobre la obra
Este documento contiene 20 coplas cortas que celebran diferentes aspectos de la Santandereanidad. Las coplas describen lugares como Málaga, Concepción, Miranda, Enciso, San Miguel, Carcasí, Macaravita, San Andrés, Bucaramanga, El Cerrito, Guaca, Capitanejo, Molagavita, García Rovira, Colombia y Bucaramanga. También alaban las mujeres, la comida, la música y la belleza natural de la región de Santander en Colombia.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el área de lengua. Se pide a los estudiantes que graben un audio cuento agregándole sonidos y efectos a partir de cuentos creados en grupo. También se explican conceptos como comunicación, circuito comunicativo, registros de lengua y adecuación del mensaje al destinatario. Por último, se propone una actividad creativa sobre un tema de actualidad.
Taller 4 clase de armado de carpa final..........cristobalayala
Este documento presenta la primera clase de una unidad sobre actividades motrices en contacto con la naturaleza. Los objetivos son diferenciar los tipos de carpa y conocer lugares apropiados para armarlas. Se define una carpa y sus partes. Luego, se explican los tipos de carpa según tamaño y clima, y se muestra un video para armar una.
La unidad resume la evolución histórica de las actividades al aire libre desde su origen en la era primitiva hasta la actualidad. Inicialmente las actividades al aire libre eran necesarias para la supervivencia del hombre y su relación con la naturaleza. Más tarde, pensadores como Rousseau y Pestalozzi promovieron su uso con fines educativos. En el siglo XX se institucionalizaron y diversificaron, surgiendo nuevos deportes y una mayor variedad de opciones. Hoy en día continúan su desarrollo con un enfoque
El documento presenta la planificación de un campamento educativo de dos días para un grupo de 7o grado en el Lago Gutiérrez. El campamento tiene como objetivo principal que los estudiantes puedan experimentar y aprender sobre la naturaleza a través de actividades grupales. La planificación incluye las fundamentaciones, objetivos, contenidos, actividades y etapas de programación del campamento, así como los profesores a cargo.
Este documento presenta una lección sobre los fundamentos del básquetbol que incluye videos, ejercicios y reglas básicas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las tecnologías de información y comunicación presentadas y puedan desarrollar y aplicar las actividades propuestas, incluyendo el uso de una página web educativa para una sopa de letras sobre básquetbol.
Este documento proporciona información sobre carpas, incluyendo los tipos de materiales que se usan, como telas sintéticas, algodón y plastificadas. También describe partes clave de las carpas como la estructura, el cuerpo y el cubretecho. Además, ofrece consejos sobre cómo armar y desarmar correctamente una carpa iglú y mantener las carpas en buen estado.
Este manual de supervivencia proporciona instrucciones sobre primeros auxilios, señales de socorro, y toma de decisiones en situaciones de emergencia. Explica cómo atender a heridos de gravedad diferente, hacer señales de humo, fuego y banderas para pedir ayuda, y analizar opciones para decidir si moverse o esperar rescate. El objetivo es enseñar a scout cómo sobrevivir y ayudar a otros hasta la llegada de asistencia.
Este documento describe las actividades realizadas durante un acantonamiento para niños en edad preescolar. Comenzó con la elaboración de instrumentos y una activación física, seguida de varios juegos como fútbol, béisbol y esquiz amarrados trabajando en equipo. También jugaron con tanques de cartón y tuvieron un descanso para comer. La actividad final fue una búsqueda del tesoro resolviendo pistas. El acantonamiento buscó obtener valores a través de experiencias formativas y novedosas jugando en
El documento describe las partes principales de una carpa y las pautas para su armado y desarmado. Explica que una carpa está compuesta por un toldo, estacas, vientos y parantes. Detalla los pasos para elegir un buen lugar de acampe, instalar la carpa correctamente fijando primero el piso y luego los parantes y toldo, y desarmarla en orden inverso. También incluye recomendaciones como mantener cerradas las puertas y ajustar regularmente los vientos.
Educacion Fisica En Ambientes NaturalesDaniela Pace
El documento proporciona instrucciones sobre cómo orientarse y construir refugios en ambientes naturales. Recomienda llevar una brújula y marcar mapas para no perderse, así como dejar marcas para no dar vueltas. Explica que los musgos, la orientación de las laderas y los anillos de los árboles dan pistas de orientación. También describe cómo ubicarse usando la posición del sol y diferentes tipos de refugios improvisados que se pueden construir con materiales naturales.
Este documento presenta la información general y los eventos del próximo Campamento Escuela de la Misión Oriental de Guatemala. [1] Contiene detalles sobre la fecha, lugar, cuotas de inscripción y normas del campamento. [2] También describe varios eventos pre-campamento como la inscripción, recaudación de fondos y evangelismo que los clubes deben completar para ganar puntos. [3] Finalmente, presenta los eventos que tendrán lugar durante el campamento como competencias, cultos y actividades para ganar reconocimientos.
La orientación es una habilidad que nos permite determinar nuestra ubicación con respecto a referencias espaciales conocidas. Nos ayuda a interpretar mapas, reconocer nuevos espacios y movernos de forma autónoma. Los puntos cardinales (Norte, Sur, Este y Oeste) son referencias clave para orientarse. Podemos identificarlos observando la posición del sol, las estrellas o la luna. Los instrumentos de orientación incluyen la brújula y los mapas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre orientación para alumnos de infantil. Incluye cinco bloques temáticos, objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales, criterios de evaluación, metodología, estructura de sesiones, recursos, interdisciplinariedad y valores. Describe cuatro sesiones con actividades, aspectos a mejorar y reflexiones.
La carpa es un elemento indispensable para acampar cómodamente. Las carpas modernas brindan comodidad y seguridad incluso en condiciones climáticas extremas, pero depende de nosotros mantenerlas limpias y en buen estado para que cumplan su función. Hay tres tipos básicos de carpas: canadiense, estructural e igloo. Es importante armar la carpa correctamente, en un lugar seguro y seco, y desarmarla sin dejarla húmeda para preservar su vida útil.
Este documento presenta varios juegos de orientación. El primer juego se llama "Rosa de los Vientos" donde los jugadores forman un círculo representando puntos de una brújula y deben cambiar de posición rápidamente cuando el líder lo indique. Otro juego involucra encontrar letras esparcidas en el bosque que forman una palabra siguiendo instrucciones de dirección. Un tercer juego prueba la memoria de los jugadores al recordar detalles sobre lugares ficticios mencionados por el líder.
Este documento trata sobre la vida en la naturaleza y las actividades al aire libre. Explica que la educación física y ambiental buscan desarrollar habilidades para interactuar de forma segura y respetuosa con el medio ambiente. También define conceptos clave como medio ambiente, impacto ambiental y la relación hombre-naturaleza, señalando que se trata de una interacción dialéctica que ha ido transformando el entorno natural a lo largo de la historia humana.
ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN LA NATURALEZA- Visión desde la educaciónAlejandro Gil Posada
Estudio sobre la implantación y utilización de las llamadas técnicas de aire libre, actividades físico deportivas, en el campo del ocio y el tiempo libre en la naturaleza
Actividades motrices al aire libre CAMPAMENTOPedro Vera
El documento habla sobre acampar al aire libre y el equipo necesario. Explica que acampar es una manera de vivir temporalmente en la naturaleza con comodidad y seguridad. Luego enumera el equipo esencial como mochilas de diferentes tamaños, carpas canadienses e igloos, e incluye partes de las carpas. Finalmente menciona el pañolin como una prenda triangular que los scouts usan como parte de su uniforme.
San Carlos de Bariloche, ubicada en la Patagonia Argentina, ofrece una amplia gama de opciones turísticas todo el año, desde actividades convencionales hasta de aventura, en un entorno natural de lagos cristalinos, montañas impresionantes y paisajes mutantes. Fundada en 1902, Bariloche es actualmente un importante destino turístico internacional gracias a su aeropuerto, estación de esquí y belleza natural intacta a pesar del crecimiento de la ciudad.
San Carlos de Bariloche, ubicada en la Patagonia Argentina, ofrece una amplia gama de opciones turísticas todo el año, desde aventura hasta convencionales, en un entorno natural de lagos cristalinos, montañas impresionantes y paisajes mutantes. Fundada en 1902, Bariloche es ahora un importante destino turístico internacional conocido por sus opciones de alojamiento, estación de esquí y circuitos que incluyen lugares como el lago Nahuel Huapi y Cerro Catedral.
Turismo de las americas poggio castelluccioSergio Blanché
Bariloche es una importante ciudad turística ubicada en el sudoeste de la provincia de Río Negro, Argentina, junto a la cordillera de los Andes. Sus reservas naturales que incluyen lagos, bosques y montañas, su estilo arquitectónico y sus centros de esquí son el principal atractivo y sustento económico. Bariloche ofrece muchas actividades turísticas como visitar hoteles, cerros, nieve, excursiones, fabricas de chocolate, recorridos a caballo y caminatas.
El documento describe los principales atractivos turísticos de la provincia de Río Negro en Argentina. Menciona que Bariloche, ubicado en el lago Nahuel Huapi, es uno de los centros turísticos más importantes y cuenta con el centro de ski Cerro Catedral. También habla de Las Grutas, una villa veraniega ubicada en la costa del Atlántico, y de El Bolsón, localizado en la cordillera con atractivos naturales.
El documento describe los principales atractivos turísticos de la provincia de Río Negro en Argentina. Menciona que Bariloche, ubicado sobre el lago Nahuel Huapi, es uno de los centros turísticos más importantes y cuenta con el centro de ski Cerro Catedral. También habla sobre el lago Nahuel Huapi y el bosque de arrayanes dentro del parque nacional homónimo. Otro destino turístico mencionado es la localidad de El Bolsón y sus atracciones naturales de montaña, así como Las Grutas y su playa en
El turismo es la principal actividad económica de San Carlos de Bariloche, ubicada en el centro del Parque Nacional Nahuel Huapi. En verano, las actividades incluyen paseos en catamarán por el lago, mientras que en invierno los centros de esquí Cerro Catedral y Cerro Otto atraen turistas. Además de visitar el cerro Tronador y cruzar lagos hasta Chile, los turistas disfrutan de actividades acuáticas, excursiones a caballo y senderismo por la extensa red de picadas del Club
El departamento de Cordillera se encuentra en la región central de Paraguay. Su capital es Ca'acupé y contiene el lago Ypacaraí. La economía se basa en la agricultura, incluyendo el algodón, piña y arroz. El turismo es importante, atraído por las bellezas naturales como arroyos y serranías. La ciudad de Piribebuy celebra el Festival del Poncho de 60 Listas.
San Martín de los Andes - Presentación MultimediaVictoriaturismo
San Martín de los Andes se ubica en la provincia del Neuquén, Argentina, sobre la costa este del Lago Lácar. La ciudad fue fundada en 1898 y es un importante destino turístico por sus paisajes andinos, actividades invernales en el Cerro Chapelco y por estar próxima al Parque Nacional Lanín. Las principales atracciones de San Martín de los Andes incluyen el Lago Lácar, el Cerro Chapelco, el Parque Nacional Lanín y la ciudad en sí.
Bariloche se encuentra en la Patagonia argentina a orillas del Lago Nahuel Huapi. Tiene un clima templado con lluvias invernales y temperaturas que van desde los -20°C en invierno hasta los 35°C en verano. El turismo es la principal actividad económica, con actividades como esquí en invierno en el Cerro Catedral y paseos lacustres en verano, atrayendo visitantes nacionales e internacionales debido a su belleza natural y servicios turísticos.
El documento presenta información sobre la ciudad de San Carlos de Bariloche. Fue fundada oficialmente en 1902 y su nombre proviene de la palabra mapuche "vuriloche" que significa "gente del otro lado de la montaña". El turismo es la principal actividad económica de la ciudad, ofreciendo actividades en verano e invierno, como esquí en el Cerro Catedral. El documento también describe los parques nacionales cercanos, festivales, museos y estrategias de promoción turística de Bariloche.
San Carlos de Bariloche se encuentra en el noroeste de la Patagonia argentina a orillas del lago Nahuel Huapi. La ciudad ofrece paisajes de diferentes colores a lo largo de las cuatro estaciones y es un destino popular para actividades de verano e invierno como playas, esquí y snowboard. La gastronomía de Bariloche se centra en productos como cordero, trucha, chocolate y cerveza artesanal.
Argentina ofrece una gran diversidad de paisajes, desde las cataratas del Iguazú y la puna en el noroeste, hasta la pampa al suroeste, la ciudad de Buenos Aires y sus barrios característicos como La Boca, así como también la zona de los lagos con sus bosques y montañas nevadas, y la provincia de Córdoba con su historia y serranías. Estos lugares permiten realizar actividades como la observación de la naturaleza, la pesca, el trekking, el descanso y el fortalecimiento de la
El documento presenta tres destinos turísticos principales en Argentina: las Cataratas del Iguazú, conocida como una de las 7 maravillas del mundo por su gran cantidad de saltos y cascadas en un paisaje natural; Bariloche, una ciudad mágica al pie de la montaña y a orillas del lago Nahuel Huapi, ideal para actividades de invierno como esquí y paseos en bote; y la costa argentina, destacada por sus paisajes asombrosos producto de las irregularidades del relieve, especialmente en Mar del Plata, y por su
San Carlos de Bariloche se encuentra en el oeste de la provincia de Río Negro, Argentina, a orillas del lago Nahuel Huapi. Es una ciudad turística que cuenta con aeropuerto internacional y acceso por ómnibus y tren. Ofrece excursiones a paisajes naturales como bosques, cascadas y cerros en sus cuatro estaciones.
San Carlos de Bariloche se encuentra en el oeste de la provincia de Río Negro, Argentina, a orillas del lago Nahuel Huapi. Es una ciudad turística que cuenta con aeropuerto internacional y acceso por ómnibus y tren. Ofrece excursiones a paisajes naturales como bosques, cascadas y cerros en sus cuatro estaciones.
El documento proporciona información sobre la ciudad de San Carlos de Bariloche y el barrio Frutillar donde se encuentra la Escuela Jerónimo Rezzagli. Describe que Bariloche es una ciudad turística fundada en 1902 ubicada en la provincia de Río Negro, y que el barrio Frutillar tiene aproximadamente 5,000 habitantes y está a 4 km del centro de la ciudad. También brinda detalles sobre la ubicación y estudiantes de la Escuela Jerónimo Rezzagli en el barrio Frutillar.
El documento proporciona información sobre la ciudad de Puerto Madryn, Argentina. Puerto Madryn se encuentra en la provincia de Chubut y es conocida por su cercanía a la Península Valdés, un área natural protegida hogar de ballenas, lobos marinos y otras especies. La ciudad ofrece servicios de alojamiento, restaurantes y actividades al aire libre para disfrutar de la naturaleza cercana. Fue fundada en 1865 por colonos galeses y se ha convertido en un centro turístico importante para visitar la región.
El documento describe la zona de El Calafate y el glaciar Perito Moreno en la Patagonia argentina. Explica que El Calafate es la villa más cercana a los glaciares y recibe miles de turistas cada año atraídos por la belleza de los lagos, bosques y glaciares. También describe cómo llegar a El Calafate, sus principales festividades, la vegetación de bosques subantárticos, y lugares turísticos cercanos como la Reserva Laguna Nimez y la Cueva del Hualicho.
El documento describe la zona de El Calafate y el glaciar Perito Moreno en la Patagonia argentina. Habla sobre la belleza natural de la región, incluyendo lagos, bosques y glaciares que atraen a miles de turistas cada año. También menciona algunos eventos culturales y lugares emblemáticos cercanos como la Laguna Nimez, el Snow Park, la Cueva del Hualicho y el hotel La Leona.
El documento describe el departamento de Cordillera en Paraguay. Señala que la capital es Caacupé, fundada en 1770, y tenía una población de 273,606 habitantes en 2009. Limita con los departamentos de San Pedro, Paraguarí, Central y Caaguazú, y el río Paraguay. El departamento comprende una superficie de 4,948 km2 y contiene bellezas naturales como serranías, arroyos, y el lago Ypacaraí. También menciona varios sitios turísticos en Cordillera.
Este documento describe una salida didáctica al Bosque Municipal Llao Llao para los estudiantes de 6o grado de la Escuela Primaria No 201 "Juan Ramón Jiménez". La salida tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre los ecosistemas del bosque andino patagónico a través de actividades prácticas y el reconocimiento directo de la flora y fauna nativas. El cronograma incluye la llegada al bosque, actividades de reconocimiento del entorno, una caminata, un desayuno y juegos de
àReas ciencias sociales y lengua la discriminaciònmaridoc
Este documento describe una lección sobre discriminación para estudiantes de 6o grado. La lección tiene como objetivos que los estudiantes se desenvuelvan de manera autónoma con los recursos tecnológicos como las netbooks y que establezcan vínculos de respeto hacia los demás. Las actividades incluyen presentar los recursos tecnológicos, guiar a los estudiantes a observar y comentar imágenes, editar las imágenes para crear videos con texto, determinar un título conjunto para los videos, y reflexionar sobre el tema de
El resumen describe un taller de educadores sobre la jornada completa en la Escuela No 201 "Juan Ramón Jiménez". El taller tuvo como objetivo reflexionar sobre la bibliografía y la práctica docente actual para mejorar la modalidad de jornada completa. Incluyó actividades como una bienvenida, explicación de los propósitos, discusión sobre fundamentos y características de los talleres de educadores, y orientaciones para realizar evaluaciones diagnósticas.
El documento presenta el programa del primer taller de educadores y planeamiento para docentes involucrados en la modalidad de Jornada Completa de la Escuela No 201 "Juan Ramón Jiménez". El taller tuvo como propósito reflexionar sobre bibliografía y experiencias docentes para mejorar las prácticas. Incluyó actividades como presentaciones, lecturas, discusiones sobre temáticas y orientaciones para elaborar evaluaciones diagnósticas. Finalizó con una evaluación y el armado de una nube de palabras sobre lo aprendido.
El documento habla sobre la importancia de los abrazos. Explica que los abrazos ahuantan la soledad, aquietan los miedos, fortalecen la autoestima, fomentan el altruismo y nos hacen sentir bien todo el día. También dice que un abrazo es una forma de festejar los encuentros, consolar el dolor y expresar alegría por las personas que se aprecian. El documento concluye invitando a la escuela a darse un abrazo para fortalecerse, olvidar, aprender, reconfortarse
Este documento describe una jornada de encuentro y reflexión entre la escuela y las familias de los estudiantes de primer ciclo. El objetivo era mejorar el diálogo luego de algunos incidentes en la escuela. La jornada incluyó dividir a los padres en grupos para desarrollar "recetas" sobre cómo mejorar la convivencia, seguridad de la escuela, comunicación y respeto a la diversidad. Luego compartieron y cada padre expresó un compromiso para apoyar los objetivos de la reunión.
Este documento describe el patrimonio arquitectónico de la ciudad de San Carlos de Bariloche en Argentina. Explica que las primeras construcciones estaban hechas de madera y reflejaban los estilos europeos y de los primeros pobladores. También habla sobre los edificios institucionales más grandes que se construyeron en la década de 1930 con materiales como hormigón y piedra, diseñados por arquitectos conocidos. Finalmente, señala que aunque los edificios han evolucionado, mantienen materiales históricos como la pied
El documento habla sobre una jornada de concientización que se lleva a cabo el 6 de septiembre para recordar un accidente automovilístico ocurrido en 2007 en una zona peligrosa, donde murieron 4 personas jóvenes. La jornada anual, llamada "Una noche sin alcohol", busca promover la conducción responsable y sin alcohol.
El documento describe actividades para fortalecer el lazo entre las familias y la escuela a través de la lectura y reflexión en conjunto. Se propone desayunar y merendar juntos, escuchar canciones, realizar trabajos colaborativos y socializar las producciones para promover el cuidado y respeto mutuo. Finalmente, se agradece la participación en la Escuela Na 201 "Juan Ramón Jiménez".
El documento propone fortalecer el lazo entre las familias y la escuela a través de actividades compartidas como la lectura en voz alta de cuentos y poesías para reflexionar sobre el respeto hacia los demás. También incluye desayunos y meriendas conjuntas con las familias, canciones, trabajos colaborativos y la evaluación de las jornadas para rescatar las palabras y frases significativas.
José de San Martín fue un militar y estadista argentino que luchó por la independencia de Argentina, Chile y Perú. Nació en Yapeyú, Argentina en 1778. Dirigió el Ejército de los Andes que cruzó la Cordillera de los Andes y derrotó a los realistas en la batalla de Chacabuco en 1817, liberando a Chile de tres siglos de dominación española.
Presentaciónmàximas 2º grado t,mañana claudiamaridoc
Las máximas para Merceditas son consejos breves para una niña de segundo grado sobre cómo comportarse bien en la escuela, incluyendo escuchar al maestro, compartir con los compañeros y esforzarse en las tareas.
San Martín nació en 1778 en Argentina y se preparó militarmente en España. Regresó a Argentina para ayudar en la lucha por la independencia. Organizó a los Granaderos a Caballo y ganó importantes batallas como San Lorenzo, Chacabuco y Maipú. Ayudó a liberar Argentina, Chile y Perú de dominación española antes de retirarse a Francia, donde murió en 1850.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Proyecto de intercambio conocer para cuidar y protegermaridoc
Este documento describe un proyecto de intercambio cultural entre dos escuelas en Argentina para aprender sobre el patrimonio arquitectónico de cada ciudad. Los estudiantes realizarán presentaciones sobre sus escuelas y culturas locales, investigarán edificios históricos a través de fotos y videos, y compartirán información en un blog conjunto. El objetivo es promover el entendimiento mutuo y la preservación del patrimonio arquitectónico a través de la colaboración y las tecnologías.
Este documento describe un proyecto entre grados de primaria para promover la lectura. Los objetivos son desarrollar el placer de leer en los estudiantes y fortalecer habilidades como la escucha atenta, la expresión oral y la comprensión lectora. El proyecto involucra a alumnos de 5o, 3o y 2o grado. Los estudiantes de 5o grado buscarán leyendas para leer en voz alta a los más pequeños después de practicar la lectura. Luego crearán una antología con los textos y d
Este documento describe una jornada de encuentro organizada por la Escuela N° 201 "Juan Ramón Jiménez", el Jardín N° 86 y la Junta Vecinal "Barrio Lera" para el 24 de mayo de 2013. La jornada tendrá lugar en la Escuela N° 201 y busca conmemorar el aniversario de la Revolución de Mayo y los 30 años de democracia, fomentando el intercambio entre las familias, la escuela y la comunidad a través de actividades reflexivas, producciones colaborativas y representaciones cultural
La leyenda cuenta la historia de Huala, una niña mapuche que vivía cerca de un lago. El dueño del lago se enamoró de ella y un día la raptó cuando fue a buscar agua. Sus padres no pudieron rescatarla. El dueño del lago le ofreció ser su esposa pero ella solo quería ver a sus padres de nuevo, así que la transformó en un ave para que viviera en el lago. Desde entonces, el huala vive en los lagos emitiendo gemidos de dolor por su cautiverio.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
5. ¿Cómo es el relieve?
• Se encuentra ubicada
en una zona
montañosa. Rodeada
de bosques y lagos.
• La ciudad está
construída sobre una
montaña, a 770
metros de altura
sobre el nivel del mar
6. El entorno de la ciudad…
Se encuentra rodeada
de bosques y lagos
8. ¿Cómo es su clima?
En los inviernos hace
frío, nieva y llueve.
Los veranos son muy
cambiantes hay
lindos días y
calurosos en los que
podemos disfrutar del
sol y la playa del lago
9. Bariloche y las estaciones del año
OTOÑO
PRIMAVERA
VERANO
INVIERNO
10. Los deportes
CABALGATAS
BICICLETEADAS
ESQUÌ RAFTING EN LOS
RÍOS