El estudiante normalista pasó el día observando clases en una escuela telesecundaria. Acompañó a los alumnos en las materias de matemáticas, ciencias, historia, tecnología y español. Ayudó a los maestros a controlar el grupo y resolver dudas de los alumnos. Observó cómo los alumnos presentaron un proyecto sobre energía en ciencias y realizaron exámenes en historia. En español, los estudiantes continuaron elaborando una reseña literaria en equipos.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: DANIELA DIONICIO ROQUE ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA
SEMESTRE: CUARTO
MATERIA:
MATEMÁTICAS
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
24 de Abril
2015
7:50 am
El día hoy me presente en la escuela telesecundaria, para practicar con las materias de
matemáticas, y español, primero me dirigí a la dirección para firmar mi registro de
asistencia y posteriormente me presente al aula de segundo grado.
Cuando llegue al aula, me di cuenta de que una madre de familia se encontraba hablando
fuera del salón con la maestra y una alumna (Daysi) estaba con ellas, las salude y pase al
salón, en donde el grupo se encontraba trabajando con la materia de matemáticas, la
maestra los había citado temprano para comenzar a trabajar con las materias en las que
estuvieran atrasados o necesitaran ayuda.
Entre al aula y me dirigí a mi asiento, observe que los alumnos estaban contestando las
actividades de su libro de matemáticas, de la secuencia 27, lo que aprendimos, con esta
actividad terminarían la secuencia.
La maestra me pidió que me encargara del grupo en lo que ella hablaba con la madre de
familia, aproveche para pedir a los alumnos la hoja de relatoría que les había encargado
que me hicieran de la clase pasada, también les pedía que guardaran silencio, cuando
veía hablaban mucho, o que se sentaran cuando se levantaban para hablar con sus
compañeros, también les decía que se pusieran a trabajar, ya que había alumnos que
únicamente estaban sentados mirando a sus compañeros y bostezando, además de que
intentaba resolver sus dudas.
Minutos después Daysi, entre al aula rápidamente, se sentó en su silla y aventó su mochila
al suelo, no hablo con nadie, y nadie hablo con ella, los demás siguieron trabajando,
Esto se deja vacío

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OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
minutos después, la maestra titular, entro al aula y yo tome asiento para observar a los
alumnos, la maestra ahora le toco controlar al grupo para que terminar de realizar sus
actividades, cuando terminaron, la maestra les pidió que dejaran su libro de texto sobre su
escritorio para posteriormente revisar las actividades y calificar las actividades.
De esta manera terminaron con la materia de matemáticas.
MATERIA:
CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
24 de Abril
2015
8:35 am
La maestra dio instrucciones para que los alumnos sacaran su libro y cuaderno de
ciencias, una vez hecho esto, comenzaron a socializar las preguntas del libro, note que
algunos alumnos entraban y salían del aula, pero cuando entraban traían un proyector,
computadora y una extensión, mientras sus compañeros seguían realizando las
actividades del libro, posteriormente la maestra dicto un cuestionario para que los alumnos
la escribieran en su libreta, lo cual fue interrumpida, para observar la exposición de sus
compañeros, la cual comenzó cuando terminaron de instalar los recursos tecnológicos,
uno de los equipos del proyecto de ciencias, presento un presentación diapositivas a sus
compañeros sobre los tipos de energía y la planta generadora de electricidad, cada uno
de los alumnos expuso un tipo de energía, también presentaron las consecuencias en el
medio ambiente y a los seres humanos y como es que esta se produce, además de sus
componentes.
Cuando terminaron con la presentación electrónica, presentaron una maqueta, pero
desafortunadamente, esta no funcionaba, así que esperamos un momento para que los
del equipo hicieran que su maqueta funcionara y esta generara electricidad.
Cuando terminaron de presentar su exposición, les dictaron a sus compañeros un
cuestionario con 10 preguntas sobre los tipos de energía, el cual debían de contestar de
manera individual, y sería el producto de la clase.
MATERIA:
HISTORIA
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
24 de Abril Cuando los alumnos terminaron de contestar sus preguntas, la maestra dio indicaciones

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CUARTO SEMESTRE
2015
9:40 am
11:05 am
11:40 am
para que guardaran sus cosas y se separaran de manera que nadie se pudiera copiar, ya
que los alumnos realizarían su examen de Historia, así que guardaron silencio y se
dedicaron a contestar su examen.
Cuando los alumnos se dieron cuenta de que el examen contenía preguntas sobre temas
que no habían visto, le pidieron a la maestra que les diera tiempo para estudiar la otra
secuencia que no habían visto, por esta razón la maestra les concedió 30 minutos para
que sacaran su libro de texto, y estudiaran los temas.
A las 10:30 regreso el examen a las niñas para que comenzaran a contestarlo los hombres
seguían en computación.
Cuando terminaron de contestar su examen, la maestra les pidió que le ayudaran calificar
exámenes, así que todas tomaron un lapicero y se sentaron cerca de la maestra, y la
maestra les pidió que fueran a tomar la clase de computación.
Segundos después llegaron los hombres de computación, quienes tomaron asiento, la
maestra dio instrucciones para que se tomarán 10 minutos para estudiar y luego hacer su
examen de Historia.
Pero los alumnos estaban muy intranquilos, así que la maestra les dijo que si no se
apuraban los dejaría sin receso, sin embargo estos no se calmaban, hacían comentarios
groseros, se reían y burlaban de sus compañeros, hasta que la maestra les dijo que
podían salir al receso.
Después de receso, las niñas regresaron a su clase de computación, mientras que los
hombres comenzaron con la elaboración de su examen de historia, tres alumnos llegaron,
y la maestra los mantuvo afuera por unos minutos, después los dejo entrar, y me encargo
que vigilara y que observara a los alumnos para que no copiaran y se mantuvieran
tranquilos, ya que ella saldría un momento, en cuanto salió, los alumnos comenzaron a
platicar, así que les pedí que guardaran silencio.
Note que uno de los alumnos se estaba viendo las manos, cuando, me acerque a él, me di
cuenta de que tenían algunas de las respuestas del examen escritas en las manos, así
que le pedí que fuera al baño a lavarse las manos, cuando regreso, lo volví a revisar para
asegurarme de que ya no tenía nada en las manos, y lo deje continuar con su examen, en
ese momento la maestra titular, regreso, y yo volví a tomar asiento.
Minutos después los alumnos terminaron con su examen y pasaron a dejarlo sobre el
escritorio de la maestra, y las niñas llegaron al salón.

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MATERIA:
TECNOLOGÍA
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
24 de Abril
2015
10:00 am
Mientras los alumnos estudiaban para el examen de Historia, fueron llamados por el
profesor de Tecnología, los alumnos le dijeron a la maestra que le profesor los llamaba
pero la maestra les dijo, que el horario de tecnología era hasta las dos, a lo que os
alumnos respondieron:
Alumnos: - Pues no sé, pero el profe nos habla y ahí viene.
El profesor de Tecnología ingreso al aula, y hablo con la maestra para que los alumnos
fueran a tomar la clase.
Así que la maestra dio instrucciones para que solo los hombres tomaran primero la clase,
y posteriormente lo harían las niñas, esto era porque el aula de cómputo está muy
pequeña y no cuentan con las computadoras necesarias para dar clase a todos los
alumnos, y tampoco con todas las sillas y espacio para 25 alumnos.
MATERIA:
RECESO
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
24 de Abril
2015
11:13 am
Durante la hora de receso, los alumnos aprovechan para alimentarse, la mayoría de los
alumnos se amontonan con la señora que vende la comida, ya que como no trae
suficiente, algunos alumnos suelen quedarse sin comida.
Algunos alumnos aprovechan para reunirse con sus novios o novias o para jugar futbol.
Los maestros se reúnen en uno de los salones para almorzar.
MATERIA:
ESPAÑOL II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
24 de Abril
2015
1:00 pm
Comencé con la materia de español en cuanto los alumnos terminaron con su examen y
las niñas ingresaron al salón, les pregunte primero que es lo que habíamos visto durante la
sema.

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Daysi: - Vimos sobre las reseñas
Practicante: - ¿y quien me dice que es una reseña?
Karina: - Es un resumen, de un libro o de otra cosa.
Practicante: - ¿Y quien me dice que es una reseña literaria?
Andres: - Es una resumen que presenta información sobre un libro, para convencer o
interesar a las personas.
Practicante: - ¿y que tipos de reseña hemos estado viendo?
Joana: Informativa, analítica y critica
Practicante: - ¿y que fue lo que dijimos que haríamos hoy?
Alumnos: Una reseña literaria.
Practicante: Entonces nos reunimos en equipos y continuamos con la elaboración de
nuestra reseña literaria en su papel bond.
¿Todos trajeron sus materiales?
Luis:- Nosotros no, nos falta el papel bond, es que no vino Daniela ni Monserrat y ellas
tenían que traer el material.
Entonces, les proporcione material a todos los alumnos que les faltaba.
Y comenzaron a elaborar su cartel, había alumnos que estaba jugando, así que tenía que
pedirle que se sentaran, pasaba de grupo en grupo para asegurarme que su cartel
cumpliera con las características de una reseña literaria, para sacarlos de sus dudas y
para ayudarlos o apoyarlos.
Desafortunadamente, para esta actividad, los alumnos se tardaron muchísimo tiempo, y no
me dio tiempo de realizar todas mis actividades como las tenía planeadas, todo el tiempo
estuve apresurándolos, se tardaron para elaborar su cartel por la presentación, querían
ponerle, papel china como margen, o papel crepe, les mencione que en esta situación, la
presentación no me importaba mucho, lo que quería era que el contenido.
Cuando todos terminaron, comenzamos con las exposiciones de lo que habían hecho, su
cartel, entonces comencé a sentarlos y a callarlos pero estos no querían, así que la
maestra me tubo que ayudar para que los alumnos se sentaran y escucharan a sus
compañeros.
Cuando por fin se callaron, el primer equipo paso, presento el contenido, pero eh notado
que cuando participan lo hacen con voz muy baja que no alcanzo a escuchar lo que dicen,
y eso ayuda a que los demás alumnos se distraigan y no pongan atención, así que casi
durante toda las exposiciones y presentaciones, estuve callando a los alumnos.
Pero todos lograron elaborar su reseña litería, tomando en cuenta las características que

6. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
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CUARTO SEMESTRE
debía de tener una reseña literaria.
MATERIA:
MATEMÁTICAS II
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24 de abril
2015
1:40
Los alumnos ya habían terminado de exponer, así que continúe con la materia de
matemáticas, la cual por el tiempo no pude realizar mi planeación como la tenía planeada,
así que aplique la evaluación, la maestra dio instrucciones para que como fueran
terminando iban saliendo, y ella paso a retirarse, yo me quede hasta que todos terminaron
y entregaron su examen.