El documento habla sobre la disciplina en los centros educativos. Explica que la indisciplina afecta los procesos de enseñanza y aprendizaje y está relacionada con factores sociofamiliares y de crianza. También menciona que la indisciplina se debe a factores externos como amigos, medios de comunicación, marginación y drogas. Finalmente, señala que los docentes juegan un papel importante en la formación de la disciplina a través de estrategias educativas.
La incidencia de la migración familiar en la relación de los hijos con el ce...ILFAM UTPL
Con esta investigación quiero invitar a reflexionar sobre una situación cotidiana
y real como es la emigración familiar y la influencia en la adaptación de los
hijos que se está presentado en el Ecuador específicamente en la provincia de
Loja.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
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ientras que García y Correa (2008:14) expresa que “La disciplina constituye uno de
los principales elementos del proceso de enseñanza y aprendizaje, a través
del cual los/as alumnos/as aprenden a vivir como miembros de una sociedad, por lo que
se presenta como una cuestión relevante tanto en los contextos educativos como familiares y
sociales.” La indisciplina escolar es una problemática que está afectando de forma considerada
los procesos de enseñanza y aprendizaje de los centros educativos públicos y privados en n país.
os casos de indisciplina guardan una relación directa con el entorno socio-familiar del
individuo y el tipo de paternidad implementada en la crianza. Es por el incremento de la
indisciplina que se constituye un reto, en el cual debemos aunar esfuerzos para que desde las
principales instituciones formativas y educativa que es la familia y la escuela los niños/as
puedan ir adoptando una cultura de paz y tolerancia, ante las diferencias individuales que posee
cada individuo.
s oportuno resaltar que, decimos que un estudiante es indisciplinado, cuando no presta
atención a la clase, habla en tono de voz alto, se pelea con sus compañeros, no respeta las
autoridades del centro educativo. Las causas o factores que llevan a este alumno a cometer
hechos indisciplina muchas veces ocurren fuera del propio individuo como son: la cultural, la
sociedad, la familia, dificultades en el aprendizaje, motivación hacia los estudio, baja estima.
e igual forma se pueden citar los hechos indisciplinarios que se deben, a factores externos a
los centros educativos, dentro de los cuales se pueden citar; los grupos de amigos (pandillas
adolescentes), los medios de comunicación, marginación, el alcohol, narcóticos,
entre otros factores. El docente como parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje
juega un rol protagónico en la formación y desarrollo de disciplina positiva en el aula.
n este sentido nos referimos a las competencias y los conocimientos que cada docente debe
poseer, en relación a las conductas manifiestas de los seres humanos en cada una de las
etapas del ciclo vital. Donde el docente debe conocer y empoderarse de las herramientas
necesarias provistas por el sistema educativo, para poder elaborar y aplicar estrategias educativas
pertinentes dirigidas a la prevención o disminución de la indisciplina en los centros de enseñanza.
Percataran de que ciertas conductas no son indisciplina, sino un comportamiento propio de la
edad.
M
L
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D
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4. Elabora una lista de 10 palabras aplicando numeración y viñetas con las palabras comunes
y las no comunes.
10 palabras comunes:
1) Cama
2) Camisa
3) Candado
4) Árbol
5) Auto
6) Bolígrafo
7) Carro
8) Cinturón
9) Codo
10) Cuchillo
10 palabras no comunes:
Abacería
Abate
Ablución
Abocar
Abyección
Agreste
Aforar
Agraz
Albur
Albor