El documento presenta la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales como soporte para la educación. La metodología incluye 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Cada fase se enfoca en un aspecto diferente como la presentación inicial, organización de contenidos, habilidades del docente, participación de estudiantes y el aprendizaje en línea. Además, describe las secciones clave de un curso virtual como información, comunicación e interacción.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. Metodología PACIE
Metodología para el uso y aplicación de las
herramientas virtuales como soporte a la educación
en sus diferentes modalidades, permitiendo un
desarrollo integral de la educación virtual mediante:
Aulas virtuales
Campus virtuales
Web 2.0, etc.
4. Fase Presencia
La presentación de un EVA es el impacto visual inicial
causa interés en los temas expuestos en ésta o
simplemente les produce aburrimiento.
5. Fase Alcance
La organización de EVA, el tipo y calidad de
información expuesta con combinando
herramientas de la web 2.0, es lo principal ya
que permite al estudiante una comprensión
rápida y concreta de los temas propuestos.
6. Fase Capacitación
La creatividad del docente para impartir
conocimiento mediante su EVA es vital, ya que
debe demostrar capacidad, originalidad y sobre
todo gusto por lo que enseña.
7. Fase Interacción
La interacción dinámica
entre estudiantes, profesor y
material didáctico permite
una participación activa de
cooperación, motivación,
alegría, amistad logrando
construir el conocimiento, y
permiten que cada uno de
los compañeros se apropie
del mismo.
8. Fase E-learning
Conjunto de medios que permiten implementar el
aprendizaje a través de la web, aprovechando la
tecnología y sus herramientas.
9. Sección de Información
El espacio informativo de curso a dictarse donde se
expone:
¿Qué hacer?
¿Cómo hacer?
¿Cuándo hacer?
las diferentes actividades
10. Sección de Comunicación
Guía para iniciar
• Permite dar seguimiento
continuo a las clases,
revisar cada capítulo con
sus contenidos
primordiales, tareas,
consultas ,etc.
Presentación del
curso
• Resumen general del
curso, en donde se engloba
los temas a desarrollar
durante el curso
Rubrica de
evaluación
• Espacio para verificar las
los puntos ganados
durante el curso y
mantenerse pendiente si
necesita mayor
dedicación.
11. Sección de Interacción
• Un espacio virtual para socializar,
conocernos, quitarnos el stress,
reírnos, compartir, generar
compañerismo, crear una
comunidad en línea.
• ¡Muy interesante!
Cafetería
Virtual
• Espacio para cualquier inquietud o
consulta de modo que podamos
resolver sus problemas en equipo.
Taller
