El documento presenta definiciones de religión y estado según diferentes autores. Luego describe las relaciones entre religión y estado, incluyendo modelos de separación, confesionalidad e indiferencia. Analiza la Constitución Nacional respecto a la religión y las provincias. Por último, enumera tratados internacionales que protegen la libertad de culto y de conciencia.
El documento habla sobre la libertad de culto en México. Brevemente:
1) La Constitución Mexicana de 1917 garantiza la libertad de culto y de conciencia para todos.
2) Los actos de culto público deben realizarse en templos, pero también se permiten extraordinariamente fuera de ellos con previo aviso a las autoridades.
3) Existe una ley reglamentaria de culto público que establece más lineamientos sobre el ejercicio de la libertad religiosa conforme a la Constitución.
El documento habla sobre la libertad de culto y religiosa en México. Brevemente:
1) La Constitución Mexicana protege la libertad de conciencia y de culto para todos, permitiendo adoptar o no una religión y practicar actos de culto público o privado.
2) Los actos de culto público deben celebrarse en templos, pero pueden hacerse excepcionalmente fuera con aviso a las autoridades.
3) La ley reglamentaria garantiza la separación entre iglesia y estado y la no discriminación por
El documento presenta una recopilación de legislación y políticas educativas relacionadas con la educación religiosa en Colombia. Incluye artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, las Constituciones Políticas de 1886 y 1991, el Concordato de 1973, la Ley 115 de 1994 y la Ley 133 de 1994 sobre libertad religiosa, así como requisitos para la certificación de docentes de educación religiosa.
El derecho a la libertad religiosa y de cultosCESARTUTTO24
Este documento resume la evolución histórica de la libertad religiosa en Colombia según la Constitución de 1886, el Acto Legislativo 1 de 1936 y la Constitución de 1991. También analiza la Sentencia T-823 de 2002 sobre el caso de una paciente que se negó a recibir transfusiones de sangre por sus creencias religiosas. La Corte determinó que aunque se garantiza la libertad religiosa, esta no puede ir en detrimento del derecho fundamental a la vida.
El documento define la libertad de conciencia como la libertad de las personas para tomar decisiones de acuerdo con su propia conciencia. Explica que este derecho está protegido en la Constitución Mexicana y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Además, discute que la conciencia varía entre individuos y puede influir en decisiones médicas y legales. Finalmente, concluye que las personas deben conocer sus derechos de conciencia para defenderlos.
La libertad de culto se refiere al derecho de elegir y practicar libremente una religión. Está reconocida en documentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En Colombia, aunque el catolicismo tiene prioridad, la constitución garantiza la libertad de cultos en varios artículos. Cerca del 80% de los colombianos son católicos, mientras que el 13,5% son protestantes y el resto pertenecen a otras religiones o son agnósticos.
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevinfrancisco giraldo
Este documento describe el derecho a la libertad de culto y cómo está protegido tanto por leyes internacionales como la legislación colombiana. Explica que este derecho permite a las personas elegir y practicar libremente su religión sin interferencia del Estado o la discriminación social. También menciona algunos ejemplos de violaciones a este derecho y cómo se vive la diversidad religiosa en Colombia de acuerdo con la Constitución de 1991.
Constitucion Politica del Estado de Chiapas 2014Pepe Jimenez
Este documento presenta la Constitución Política del Estado de Chiapas. Establece que Chiapas es parte de los Estados Unidos Mexicanos desde 1824 y es libre y soberano en su régimen interior. Divide el territorio del estado en 122 municipios. Declara los derechos humanos reconocidos por la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU, incluyendo el derecho a la vida, la igualdad ante la ley, la propiedad privada, la libertad de expresión y religión, entre otros.
El documento habla sobre la libertad de culto en México. Brevemente:
1) La Constitución Mexicana de 1917 garantiza la libertad de culto y de conciencia para todos.
2) Los actos de culto público deben realizarse en templos, pero también se permiten extraordinariamente fuera de ellos con previo aviso a las autoridades.
3) Existe una ley reglamentaria de culto público que establece más lineamientos sobre el ejercicio de la libertad religiosa conforme a la Constitución.
El documento habla sobre la libertad de culto y religiosa en México. Brevemente:
1) La Constitución Mexicana protege la libertad de conciencia y de culto para todos, permitiendo adoptar o no una religión y practicar actos de culto público o privado.
2) Los actos de culto público deben celebrarse en templos, pero pueden hacerse excepcionalmente fuera con aviso a las autoridades.
3) La ley reglamentaria garantiza la separación entre iglesia y estado y la no discriminación por
El documento presenta una recopilación de legislación y políticas educativas relacionadas con la educación religiosa en Colombia. Incluye artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, las Constituciones Políticas de 1886 y 1991, el Concordato de 1973, la Ley 115 de 1994 y la Ley 133 de 1994 sobre libertad religiosa, así como requisitos para la certificación de docentes de educación religiosa.
El derecho a la libertad religiosa y de cultosCESARTUTTO24
Este documento resume la evolución histórica de la libertad religiosa en Colombia según la Constitución de 1886, el Acto Legislativo 1 de 1936 y la Constitución de 1991. También analiza la Sentencia T-823 de 2002 sobre el caso de una paciente que se negó a recibir transfusiones de sangre por sus creencias religiosas. La Corte determinó que aunque se garantiza la libertad religiosa, esta no puede ir en detrimento del derecho fundamental a la vida.
El documento define la libertad de conciencia como la libertad de las personas para tomar decisiones de acuerdo con su propia conciencia. Explica que este derecho está protegido en la Constitución Mexicana y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Además, discute que la conciencia varía entre individuos y puede influir en decisiones médicas y legales. Finalmente, concluye que las personas deben conocer sus derechos de conciencia para defenderlos.
La libertad de culto se refiere al derecho de elegir y practicar libremente una religión. Está reconocida en documentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En Colombia, aunque el catolicismo tiene prioridad, la constitución garantiza la libertad de cultos en varios artículos. Cerca del 80% de los colombianos son católicos, mientras que el 13,5% son protestantes y el resto pertenecen a otras religiones o son agnósticos.
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevinfrancisco giraldo
Este documento describe el derecho a la libertad de culto y cómo está protegido tanto por leyes internacionales como la legislación colombiana. Explica que este derecho permite a las personas elegir y practicar libremente su religión sin interferencia del Estado o la discriminación social. También menciona algunos ejemplos de violaciones a este derecho y cómo se vive la diversidad religiosa en Colombia de acuerdo con la Constitución de 1991.
Constitucion Politica del Estado de Chiapas 2014Pepe Jimenez
Este documento presenta la Constitución Política del Estado de Chiapas. Establece que Chiapas es parte de los Estados Unidos Mexicanos desde 1824 y es libre y soberano en su régimen interior. Divide el territorio del estado en 122 municipios. Declara los derechos humanos reconocidos por la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU, incluyendo el derecho a la vida, la igualdad ante la ley, la propiedad privada, la libertad de expresión y religión, entre otros.
Este documento trata sobre los delitos contra la libertad y la inamovilidad del domicilio. Explica que los derechos individuales como la libertad son garantías constitucionales que deben respetarse. Describe los delitos contra la libertad de culto, libertad política y libertad individual. Estos incluyen amenazas y secuestro con el fin de privar a alguien de su libertad. También cubre los delitos contra la inamovilidad del domicilio como allanamiento de morada sin consentimiento.
La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre reconoce los derechos fundamentales de las personas y establece deberes correlativos. Reconoce derechos como la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la libertad de expresión, religión, educación y trabajo digno. También establece deberes como obedecer la ley, votar, educarse, trabajar y pagar impuestos para el bienestar común. Fue aprobada en 1948 para proteger los derechos humanos en América.
Este documento presenta una breve historia de los derechos humanos desde el Cilindro de Ciro en el 539 a.C. hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Explica que los derechos humanos son inherentes a todas las personas y comprenden principios como la universalidad, indivisibilidad e interdependencia. Finalmente, resume algunos de los artículos clave de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de los conceptos clave sobre derechos humanos presentados en el documento. El documento define los derechos humanos como las garantías que las constituciones otorgan a todos los habitantes de un estado. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones y describe las características de inherencia, universalidad e indivisibilidad de los derechos humanos. Finalmente, resume la evolución histórica de los derechos humanos a través de declaraciones como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos
La Comisión para el Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Puebla (CAIP) es el organismo autónomo e independiente encargado de garantizar el acceso a la información pública y la protección de datos personales en el estado. La CAIP está integrada por tres comisionados designados por el Congreso del Estado por periodos de seis años. Actualmente la Comisionada Presidenta es Blanca Lilia Ibarra Cadena.
Derechos De Las Minorias Religiosas En ColombiaAlexisPulido21
El documento describe los derechos de las minorías religiosas en Colombia según la Constitución Política de Colombia y el Manual de Convivencia de un colegio. La Constitución garantiza la libertad de conciencia, cultos, expresión y otras libertades sin discriminación. El Manual también reconoce estas libertades para los estudiantes de acuerdo a la Constitución y tratados internacionales. La religión mayoritaria en Colombia es el catolicismo aunque existe diversidad religiosa.
La celebración anual del Día Internacional de los Derechos Humanos el 10 de diciembre conmemora la aprobación de la Declaración Universal de Derechos Humanos en 1948. Los derechos humanos se basan en la libertad y la igualdad inherentes a todos los seres humanos, sin distinción de raza, sexo u otras características. A lo largo de los años, se han desarrollado instrumentos y mecanismos para garantizar los derechos humanos y abordar las violaciones dondequiera que ocurran.
El documento resume la evolución de los derechos humanos a través de la historia, mencionando hitos como la Carta Magna de 1215, la Declaración de Independencia de Estados Unidos de 1776, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.
La Constitución Política del Perú de 1993 establece la libertad de conciencia y religión como un derecho fundamental. Específicamente, el Artículo 2 inciso 3 garantiza la libertad individual o colectiva de creencias y el ejercicio público de todas las confesiones religiosas siempre que no ofendan la moral o alteren el orden público. A lo largo de la historia peruana, la Constitución ha evolucionado para proteger cada vez más la libertad religiosa más allá de la religión católica.
Este documento presenta extractos de tres convenciones internacionales sobre derechos humanos: la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial de 1965 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Todas estas convenciones reconocen la igualdad de derechos para todas las personas sin distinción y prohíben la discriminación, y protegen derechos fundamentales como la nacionalidad, la libertad de pensamiento y expresión, y el derecho de los niños
Este documento presenta el plan de estudios de Formación Ciudadana para la PSU 2015. Incluye 6 clases sobre temas como la geografía de Chile y América Latina, la historia indígena y colonial de Chile, y la formación de la nación chilena. También incluye 3 simulacros generales y 2 ensayos parciales para prepararse para las 6 preguntas de la PSU sobre esta asignatura, que corresponden a 56 puntos de la prueba.
Este documento presenta un resumen de la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por la ONU en 1948. Incluye una introducción sobre la Declaración, el texto completo dividido en 30 artículos, y breves secciones sobre la ONU, una opinión personal y la bibliografía. El objetivo principal de la Declaración fue establecer los derechos y libertades fundamentales que todos los seres humanos deben gozar, como la libertad de expresión, igualdad ante la ley y protección contra la tortura.
Los derechos humanos son aquellas «condiciones que le permiten a la persona su realización».1 En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos2 que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición».3
Para autores naturalistas los derechos humanos son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente, por lo que son considerados fuente del Derecho; sin embargo desde el positivismo jurídico la realidad es que solamente los países que suscriben los Pactos Internacionales de Derechos Humanos o Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP) y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC) y sus Protocolos -Carta Internacional de Derechos Humanos- están obligados jurídicamente a su cumplimiento.4 Así, por ejemplo, en relación con la pena de muerte, contraria a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, destinado a abolir la pena de muerte no ha sido
El documento trata sobre la libertad de expresión. Explica que es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en las constituciones democráticas. Surge durante la Ilustración como un medio para difundir libremente las ideas. Tuvo sus orígenes en la antigua Grecia donde los ciudadanos comenzaron a participar en la vida pública y a criticar a los gobernantes, aunque luego surgieron leyes que restringían este derecho.
Este documento trata sobre las relaciones sociales internacionales y su regulación jurídica en relación a los conflictos sociales y bélicos, y las consecuencias de estos como los desplazados, refugiados, exiliados y asilados. Explica los estatutos jurídicos bajo el sistema venezolano y las definiciones legales de estos términos según los instrumentos internacionales.
El documento presenta un análisis de los derechos humanos realizado por el grupo compuesto por Joel Hinojosa, Aidan Páez y Juan Acosta. El objetivo es comprender, analizar y promover la protección de los derechos humanos, describiendo derechos como la igualdad, la libertad de expresión, la no discriminación y la libertad de reunión.
La reforma al Artículo 24 tiene un solo beneficio: permite que el Estado decida qué convicciones son éticas y cuáles no, protegiendo solo las convicciones que el Estado considere éticas. Esto significa que el Estado podrá juzgar y calificar las creencias de los ciudadanos, lo cual es una agresión a la conciencia personal.
El documento habla sobre los derechos fundamentales. Explica que los derechos humanos son aquellos necesarios para vivir con dignidad, como alimentación, educación y salud. Además, menciona que existen documentos internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos que obligan a los gobiernos a respetar y garantizar los derechos de todas las personas. Finalmente, clasifica a los derechos humanos en derechos de primera generación (civiles y políticos) y derechos de segunda generación (económicos,
Este documento resume las principales constituciones de México desde 1814 hasta la actual Constitución de 1917. Describe brevemente la Constitución de Apatzingán de 1814, la Constitución de 1824, la Constitución de las Siete Leyes de 1835, la Constitución de 1857 y los cambios introducidos por la Constitución de 1917 incluyendo la abolición de la esclavitud, la educación laica y gratuita, y la protección de los derechos individuales. Concluye enfatizando la importancia de conocer y resp
Proyecto de Ley de Libertad de Conciencia y Equidad Institucional Braian Leiva
El 18 de Noviembre del 2011, la diputada Cecilia Merchán presentó en mesa de entradas de la Cámara de Diputados de la Nación el proyecto de Ley de Libertad de Conciencia y Equidad Institucional que redactamos desde CAEL.
El proyecto tiene, además de la firma de Merchán (Bloque Juana Azurduy), las de Victoria Donda (Libres del Sur), Ariel Basteiro (Nuevo Encuentro), Jorge Rivas (Nuevo Encuentro), Graciela Iturraspe (Frente Amplio Progresista), Miguel Ángel Barrios (Partido Socialista) y Jorge Cardelli (Movimiento Proyecto Sur).
¡Un gran primer paso en la lucha por un Estado argentino verdaderamente Laico!
Derechos fundamentales de la constituciónAna Chavarria
El documento resume varios artículos de la constitución colombiana relacionados con derechos fundamentales. Reconoce la primacía de los derechos de la persona y protege la diversidad étnica y cultural. Establece que el castellano es el idioma oficial pero las lenguas de grupos étnicos también son oficiales en sus territorios. Prohíbe la pena de muerte, tortura y tratos crueles e inhumanos, y garantiza libertades como la de expresión, culto, trabajo y libre desarrollo de la personalidad.
El documento trata sobre la identidad personal y los derechos humanos relacionados con la identidad como el derecho a la nacionalidad, nombre, registro de nacimiento e identidad. Explica que la identidad de género es la vivencia interna de cada persona respecto a su género y puede o no corresponder con su sexo asignado al nacer. También aborda la no discriminación, libertad religiosa y de expresión como derechos fundamentales protegidos constitucionalmente.
Este documento trata sobre los delitos contra la libertad y la inamovilidad del domicilio. Explica que los derechos individuales como la libertad son garantías constitucionales que deben respetarse. Describe los delitos contra la libertad de culto, libertad política y libertad individual. Estos incluyen amenazas y secuestro con el fin de privar a alguien de su libertad. También cubre los delitos contra la inamovilidad del domicilio como allanamiento de morada sin consentimiento.
La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre reconoce los derechos fundamentales de las personas y establece deberes correlativos. Reconoce derechos como la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la libertad de expresión, religión, educación y trabajo digno. También establece deberes como obedecer la ley, votar, educarse, trabajar y pagar impuestos para el bienestar común. Fue aprobada en 1948 para proteger los derechos humanos en América.
Este documento presenta una breve historia de los derechos humanos desde el Cilindro de Ciro en el 539 a.C. hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Explica que los derechos humanos son inherentes a todas las personas y comprenden principios como la universalidad, indivisibilidad e interdependencia. Finalmente, resume algunos de los artículos clave de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de los conceptos clave sobre derechos humanos presentados en el documento. El documento define los derechos humanos como las garantías que las constituciones otorgan a todos los habitantes de un estado. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones y describe las características de inherencia, universalidad e indivisibilidad de los derechos humanos. Finalmente, resume la evolución histórica de los derechos humanos a través de declaraciones como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos
La Comisión para el Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Puebla (CAIP) es el organismo autónomo e independiente encargado de garantizar el acceso a la información pública y la protección de datos personales en el estado. La CAIP está integrada por tres comisionados designados por el Congreso del Estado por periodos de seis años. Actualmente la Comisionada Presidenta es Blanca Lilia Ibarra Cadena.
Derechos De Las Minorias Religiosas En ColombiaAlexisPulido21
El documento describe los derechos de las minorías religiosas en Colombia según la Constitución Política de Colombia y el Manual de Convivencia de un colegio. La Constitución garantiza la libertad de conciencia, cultos, expresión y otras libertades sin discriminación. El Manual también reconoce estas libertades para los estudiantes de acuerdo a la Constitución y tratados internacionales. La religión mayoritaria en Colombia es el catolicismo aunque existe diversidad religiosa.
La celebración anual del Día Internacional de los Derechos Humanos el 10 de diciembre conmemora la aprobación de la Declaración Universal de Derechos Humanos en 1948. Los derechos humanos se basan en la libertad y la igualdad inherentes a todos los seres humanos, sin distinción de raza, sexo u otras características. A lo largo de los años, se han desarrollado instrumentos y mecanismos para garantizar los derechos humanos y abordar las violaciones dondequiera que ocurran.
El documento resume la evolución de los derechos humanos a través de la historia, mencionando hitos como la Carta Magna de 1215, la Declaración de Independencia de Estados Unidos de 1776, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.
La Constitución Política del Perú de 1993 establece la libertad de conciencia y religión como un derecho fundamental. Específicamente, el Artículo 2 inciso 3 garantiza la libertad individual o colectiva de creencias y el ejercicio público de todas las confesiones religiosas siempre que no ofendan la moral o alteren el orden público. A lo largo de la historia peruana, la Constitución ha evolucionado para proteger cada vez más la libertad religiosa más allá de la religión católica.
Este documento presenta extractos de tres convenciones internacionales sobre derechos humanos: la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial de 1965 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Todas estas convenciones reconocen la igualdad de derechos para todas las personas sin distinción y prohíben la discriminación, y protegen derechos fundamentales como la nacionalidad, la libertad de pensamiento y expresión, y el derecho de los niños
Este documento presenta el plan de estudios de Formación Ciudadana para la PSU 2015. Incluye 6 clases sobre temas como la geografía de Chile y América Latina, la historia indígena y colonial de Chile, y la formación de la nación chilena. También incluye 3 simulacros generales y 2 ensayos parciales para prepararse para las 6 preguntas de la PSU sobre esta asignatura, que corresponden a 56 puntos de la prueba.
Este documento presenta un resumen de la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por la ONU en 1948. Incluye una introducción sobre la Declaración, el texto completo dividido en 30 artículos, y breves secciones sobre la ONU, una opinión personal y la bibliografía. El objetivo principal de la Declaración fue establecer los derechos y libertades fundamentales que todos los seres humanos deben gozar, como la libertad de expresión, igualdad ante la ley y protección contra la tortura.
Los derechos humanos son aquellas «condiciones que le permiten a la persona su realización».1 En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos2 que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición».3
Para autores naturalistas los derechos humanos son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente, por lo que son considerados fuente del Derecho; sin embargo desde el positivismo jurídico la realidad es que solamente los países que suscriben los Pactos Internacionales de Derechos Humanos o Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP) y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC) y sus Protocolos -Carta Internacional de Derechos Humanos- están obligados jurídicamente a su cumplimiento.4 Así, por ejemplo, en relación con la pena de muerte, contraria a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, destinado a abolir la pena de muerte no ha sido
El documento trata sobre la libertad de expresión. Explica que es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en las constituciones democráticas. Surge durante la Ilustración como un medio para difundir libremente las ideas. Tuvo sus orígenes en la antigua Grecia donde los ciudadanos comenzaron a participar en la vida pública y a criticar a los gobernantes, aunque luego surgieron leyes que restringían este derecho.
Este documento trata sobre las relaciones sociales internacionales y su regulación jurídica en relación a los conflictos sociales y bélicos, y las consecuencias de estos como los desplazados, refugiados, exiliados y asilados. Explica los estatutos jurídicos bajo el sistema venezolano y las definiciones legales de estos términos según los instrumentos internacionales.
El documento presenta un análisis de los derechos humanos realizado por el grupo compuesto por Joel Hinojosa, Aidan Páez y Juan Acosta. El objetivo es comprender, analizar y promover la protección de los derechos humanos, describiendo derechos como la igualdad, la libertad de expresión, la no discriminación y la libertad de reunión.
La reforma al Artículo 24 tiene un solo beneficio: permite que el Estado decida qué convicciones son éticas y cuáles no, protegiendo solo las convicciones que el Estado considere éticas. Esto significa que el Estado podrá juzgar y calificar las creencias de los ciudadanos, lo cual es una agresión a la conciencia personal.
El documento habla sobre los derechos fundamentales. Explica que los derechos humanos son aquellos necesarios para vivir con dignidad, como alimentación, educación y salud. Además, menciona que existen documentos internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos que obligan a los gobiernos a respetar y garantizar los derechos de todas las personas. Finalmente, clasifica a los derechos humanos en derechos de primera generación (civiles y políticos) y derechos de segunda generación (económicos,
Este documento resume las principales constituciones de México desde 1814 hasta la actual Constitución de 1917. Describe brevemente la Constitución de Apatzingán de 1814, la Constitución de 1824, la Constitución de las Siete Leyes de 1835, la Constitución de 1857 y los cambios introducidos por la Constitución de 1917 incluyendo la abolición de la esclavitud, la educación laica y gratuita, y la protección de los derechos individuales. Concluye enfatizando la importancia de conocer y resp
Proyecto de Ley de Libertad de Conciencia y Equidad Institucional Braian Leiva
El 18 de Noviembre del 2011, la diputada Cecilia Merchán presentó en mesa de entradas de la Cámara de Diputados de la Nación el proyecto de Ley de Libertad de Conciencia y Equidad Institucional que redactamos desde CAEL.
El proyecto tiene, además de la firma de Merchán (Bloque Juana Azurduy), las de Victoria Donda (Libres del Sur), Ariel Basteiro (Nuevo Encuentro), Jorge Rivas (Nuevo Encuentro), Graciela Iturraspe (Frente Amplio Progresista), Miguel Ángel Barrios (Partido Socialista) y Jorge Cardelli (Movimiento Proyecto Sur).
¡Un gran primer paso en la lucha por un Estado argentino verdaderamente Laico!
Derechos fundamentales de la constituciónAna Chavarria
El documento resume varios artículos de la constitución colombiana relacionados con derechos fundamentales. Reconoce la primacía de los derechos de la persona y protege la diversidad étnica y cultural. Establece que el castellano es el idioma oficial pero las lenguas de grupos étnicos también son oficiales en sus territorios. Prohíbe la pena de muerte, tortura y tratos crueles e inhumanos, y garantiza libertades como la de expresión, culto, trabajo y libre desarrollo de la personalidad.
El documento trata sobre la identidad personal y los derechos humanos relacionados con la identidad como el derecho a la nacionalidad, nombre, registro de nacimiento e identidad. Explica que la identidad de género es la vivencia interna de cada persona respecto a su género y puede o no corresponder con su sexo asignado al nacer. También aborda la no discriminación, libertad religiosa y de expresión como derechos fundamentales protegidos constitucionalmente.
Este documento resume la presentación de Charles Schultz en un simposio sobre derecho, religión y estado en 2011. Schultz discute el desafío de proteger la libertad religiosa en una era pluralista, destacando la evolución positiva en Colombia de una hegemonía católica a un estado laico que reconoce la diversidad religiosa después de 1991. También resalta la importancia de defender los derechos religiosos a través de organizaciones como CONFELIREC y fortalecer la cooperación entre grupos religiosos.
Este documento resume la presentación de Charles Schultz en un simposio sobre derecho, religión y estado en 2011. Schultz discute como la constitución colombiana de 1991 estableció la libertad religiosa y el estado aconfesional, reconociendo la diversidad de creencias. También resalta los desafíos continúos de un estado pluralista y las organizaciones que defienden la igualdad religiosa.
Este documento resume la presentación de Charles Schultz en un simposio sobre derecho, religión y estado en 2011. Schultz discute el desafío de proteger la libertad religiosa en una era pluralista, resumiendo la evolución de las leyes colombianas sobre religión desde antes de 1991 hasta la actualidad para garantizar la igualdad y libertad religiosa en concordancia con los tratados internacionales. También propone fortalecer la cooperación entre grupos religiosos para defender estos derechos.
La Constitución de 1917 estableció las normas de convivencia en México tras la Revolución Mexicana. Algunos de sus aspectos clave incluyen establecer al país como una república federal representativa y democrática, dividir el poder en ramas ejecutiva, legislativa y judicial, y reconocer derechos como la educación laica y gratuita, la jornada laboral máxima de 8 horas y el salario mínimo. La Constitución se basó en leyes anteriores pero introdujo nuevas garantías individuales y sociales
Guía de estudio de los Derechos Humanos Universales y en chileCarlos Casanueva
Este documento presenta una guía de estudio sobre los Derechos Humanos para estudiantes de 8° grado. Explica conceptos clave como la dignidad humana, la igualdad y la no discriminación a través de ejemplos de artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos. También describe la postura de la Iglesia Católica y su apoyo a los derechos humanos, citando las enseñanzas de varios Papas. Por último, detalla el rol de la Iglesia Chilena durante la dictadura militar al crear la
Este documento discute el diálogo interreligioso, argumentando que puede facilitar la creación de lazos de fraternidad entre personas de diferentes tradiciones a través del humor y la risa compartida. También destaca que el pluralismo y la libertad religiosa son fundamentales, y que aunque existen desafíos como el miedo a lo desconocido y la negación de la igualdad, las religiones comparten una "Regla de Oro" de reciprocidad que puede unirlas. El diálogo interreligioso obliga a las tradiciones a ser más inclusivas
Este documento es la Constitución Política de Colombia. Establece que Colombia es un Estado social de derecho fundado en el respeto de la dignidad humana. Reconoce derechos fundamentales como la vida, la igualdad, la libertad de culto, la propiedad privada, el trabajo y la participación ciudadana. Además, define a Colombia como una república unitaria, descentralizada y democrática.
Este documento presenta la Constitución Política del Estado de Sinaloa de México. Establece que Sinaloa es un estado democrático de derecho cuya soberanía reside en su pueblo. Enumera una serie de derechos humanos que protege como la vida, la libertad de expresión y la igualdad ante la ley. También define quiénes son considerados ciudadanos de Sinaloa y sus obligaciones como contribuir a los gastos públicos y mantener el orden.
Este documento describe la evolución de las garantías constitucionales en México a través de la historia. Comienza con la Constitución de Apatzingan de 1814, que protegía derechos como la vida, la libertad y la propiedad. Luego analiza las garantías establecidas en la Constitución de 1824 y las Leyes de Reforma de mediados del siglo XIX. Finalmente, explica cómo la Constitución actual de 1917 concibe a los derechos humanos como instituidos por el Estado en lugar de inherentes a los individuos.
Este documento presenta la Constitución Política de Colombia. Establece los principios fundamentales del Estado colombiano como un Estado social de derecho, democrático y descentralizado. Detalla los derechos, garantías y deberes de los ciudadanos colombianos en materias como la vida, la igualdad, la libertad de expresión, el debido proceso, la propiedad privada, entre otros. Además, describe la organización del Estado en las ramas legislativa, ejecutiva y judicial, y los mecanismos de participación democrática.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Asociaciones Religiosas y Culto Público de México. Establece que las asociaciones religiosas deben registrarse ante la Secretaría de Gobernación para obtener personalidad jurídica y garantiza la libertad de culto y creencias religiosas. También regula aspectos como los derechos y obligaciones de las asociaciones religiosas, la constitución y funcionamiento de estas organizaciones, y los requisitos para ser considerado ministro de culto.
El documento resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos y describe cómo sus principios no se cumplen en Afganistán. Se aprueba la Declaración en 1948 para promover la dignidad y libertad humanas, pero en Afganistán prevalecen la discriminación, la violencia y la falta de derechos para mujeres y minorías étnicas. La educación se reprime para mantener al pueblo en la ignorancia.
Este documento presenta información sobre los derechos humanos y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Incluye una introducción a los derechos humanos y la Declaración, el texto completo de la Declaración dividido en 30 artículos, una breve descripción de la ONU y su papel en los derechos humanos, y una sección de bibliografía.
Declaracion Universal De Los Derechos HumanosKiKiN77
Este documento presenta información sobre los derechos humanos y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Incluye una introducción a los derechos humanos y la Declaración, el texto completo de la Declaración dividido en 30 artículos, una breve descripción de la ONU y sus objetivos, y una sección de opiniones personales y bibliografía.
Este documento presenta una breve introducción a los derechos humanos y de la naturaleza reconocidos en la Constitución ecuatoriana de 2008. Explica que la Constitución define a Ecuador como un Estado Constitucional de Derechos y reconoce una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos y colectivos, así como los derechos de la naturaleza. Además, introduce conceptos como los derechos del "Buen Vivir" y los derechos de grupos con necesidades especiales de protección como
Este documento resume los principales ámbitos y mecanismos de protección de la libertad religiosa en España. Explica que la libertad religiosa está protegida por la Constitución Española y por leyes que garantizan la protección penal, civil, administrativa y laboral. También está protegida a nivel internacional por tratados de derechos humanos. Se presta protección cualificada a grupos como los menores. La libertad religiosa también está vinculada y protegida por otras libertades fundamentales como la intimidad, expresión e información.
El documento trata sobre la normativa constitucional y los tratados internacionales en materia de seguridad jurídica y derechos humanos en Argentina. Establece garantías como el derecho a no ser condenado sin debido proceso, la prohibición de la pena de muerte, torturas y tratos crueles, y el derecho a la defensa y a recurrir decisiones judiciales. También dispone que las personas privadas de libertad deben ser tratadas con dignidad y que el sistema penitenciario busque la rehabilitación.
La policía y el poder de policía surgen como facultades del Estado para regular derechos individuales con el fin de mantener el orden, la salud y la moral pública. Originalmente se entendían de manera restrictiva, referidas solo a esas cuestiones. Posteriormente la Corte Suprema adoptó una noción más amplia que incluye también la defensa y promoción de los intereses económicos de la sociedad y el bienestar general. El poder de policía permite limitar derechos de manera razonable y proporcionada cuando es necesario para proteger otros derechos
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta preguntas orientadoras sobre el caso Arriola resuelto por la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Resume los hechos del caso, los argumentos de la defensa y las diferentes posturas adoptadas por los jueces. En particular, analiza los votos de los jueces respecto a la interpretación del artículo 19 de la Constitución Nacional y los límites a la intervención estatal sobre la autonomía personal.
La Corte Suprema rechazó las demandas de inconstitucionalidad de la ley de preservación de los glaciares presentadas por las empresas mineras Barrick Gold y Minera Argentina Gold, así como por la provincia de San Juan. La mayoría de los jueces consideró que las empresas y la provincia no habían demostrado que la ley les generara un daño real en sus derechos. Dos jueces emitieron votos concurrentes señalando adicionalmente que no existía un caso justiciable ya que no se habían demostrado consecuencias concretas de la
Este documento describe el concepto de control de convencionalidad de la siguiente manera:
a) Consiste en verificar la compatibilidad de normas y prácticas internas con la Convención Americana sobre Derechos Humanos y la jurisprudencia de la Corte Interamericana.
b) Es una obligación de todas las autoridades públicas dentro de sus competencias.
c) Implica tomar en cuenta no solo el tratado sino también la jurisprudencia de la Corte Interamericana.
Este documento describe el recurso extraordinario federal en Argentina. Explica que es un recurso excepcional y restringido que busca mantener la supremacía constitucional y aplicar el derecho constitucional federal de manera uniforme. Detalla los requisitos para presentar el recurso, como que debe existir una cuestión constitucional o federal en la causa y que la sentencia recurrida haya sido contraria al derecho federal invocado. También define lo que se considera una cuestión constitucional y sus diferentes tipos.
El documento resume el concepto de control de convencionalidad. Explica que existe un control de convencionalidad externo, realizado por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, e interno realizado por jueces nacionales. El control busca que las normas internas se ajusten a la Convención Americana sobre Derechos Humanos y la jurisprudencia de la Corte. Los jueces deben ejercer este control de oficio para garantizar la protección efectiva de los derechos humanos.
El documento describe el control de constitucionalidad en el derecho constitucional argentino. Señala que Argentina sigue el modelo estadounidense de control jurisdiccional difuso, donde el poder judicial ejerce el control de constitucionalidad. El documento también explica que la Corte Suprema de Justicia de la Nación es el órgano competente para ejercer este control y puede declarar la inconstitucionalidad de las normas. Además, destaca la supremacía de la Constitucción sobre las leyes y tratados en el orden jurídico argentino.
El documento presenta un debate sobre quién tiene la última palabra constitucional entre los tribunales internos y los tribunales internacionales de derechos humanos. Históricamente, los tribunales internos reclamaban esta autoridad, pero la aparición de sistemas internacionales de derechos humanos ha complicado el equilibrio. La Corte Interamericana de Derechos Humanos ahora reclama tener la última palabra en casos donde el derecho interno contradice la Convención Americana sobre Derechos Humanos.
El documento describe los procedimientos y supuestos para la creación de nuevas provincias en Argentina según la Constitución Nacional, incluyendo la conversión de territorios federales en provincias autónomas y el desmembramiento de provincias existentes. También explica los tipos y causas de intervención federal para garantizar el sistema federal y la forma republicana de gobierno a nivel provincial.
El documento resume las etapas y características del procedimiento de reforma constitucional en Argentina. Explica las dos etapas del proceso: 1) la etapa preconstituyente donde el Congreso declara la necesidad de reforma con un voto de 2/3, y 2) la etapa constituyente donde una convención propuesta reforma o no la constitución. También analiza la jurisprudencia de la Corte Suprema sobre la validez de las reformas.
Este documento presenta un curso sobre derecho constitucional. Aborda temas como el constitucionalismo a través de la historia, la supremacía de la constitución, los derechos humanos, el estado de derecho y la importancia de la tutela judicial efectiva. También discute conceptos como legitimidad, seguridad jurídica y la necesidad de revisar conductas para garantizar la protección de los derechos constitucionales.
Este documento resume los decretos de necesidad y urgencia (DNU) en el derecho constitucional argentino. Explica que los DNU son decretos que puede emitir el poder ejecutivo en circunstancias excepcionales cuando es imposible seguir los trámites ordinarios del congreso. Revisa los límites y procedimientos de los DNU según la constitución nacional y la jurisprudencia de la corte suprema.
El documento describe las características del poder ejecutivo en Argentina. Explica que el poder ejecutivo puede ser unipersonal o colegiado, y que en Argentina es unipersonal encabezado por el presidente. También describe los requisitos para ser presidente, la duración del mandato, y los procedimientos para casos de renuncia, inhabilidad o vacancia del cargo. Finalmente, resume el sistema de elección presidencial argentino que incluye un ballotage si ningún candidato obtiene más del 45% de los votos en la primera vuelta.
El documento resume el concepto de poder de policía en el derecho constitucional argentino. Define al poder de policía como la potestad del Estado para reglamentar derechos individuales con el fin de preservar el interés general. Explica que la jurisprudencia argentina ha evolucionado de una noción restrictiva del poder de policía, limitado a la seguridad, salud y moralidad públicas, a una noción más amplia que incluye también la defensa y promoción de los intereses económicos. Finalmente, resume brevemente algunos casos clave
Este documento presenta una introducción a los derechos constitucionales, incluyendo los derechos civiles, políticos y sociales. También discute la evolución de los derechos humanos a través de las generaciones, los principios de los derechos humanos, y las garantías de libertad de expresión y acceso a la información contenidas en la Constitución Nacional y los tratados internacionales. Finalmente, analiza el derecho a la información y a la libertad de prensa.
Este documento habla sobre la forma de estado unitaria y federal, y las relaciones entre los distintos niveles de gobierno en un sistema federal. Explica las diferencias entre una confederación y una federación, y analiza el caso del federalismo argentino, incluyendo la distribución de competencias y las garantías federales.
El documento resume las principales clasificaciones de las formas de gobierno propuestas por Aristóteles, Maquiavelo, Montesquieu y otros pensadores. También describe los mecanismos de democracia semidirecta en la Constitución Argentina como la consulta popular e iniciativa legislativa, y resume los principales aspectos de estos mecanismos y su regulación legal.
Este documento clasifica las constituciones en flexibles y rígidas según su facilidad para ser reformadas. Explica que las constituciones flexibles pueden ser reformadas por el mismo órgano que elabora las leyes ordinarias, mientras que las rígidas requieren un órgano y mecanismo distinto. Luego resume los pasos para reformar la Constitución Argentina, incluyendo la declaración de necesidad de reforma por el Congreso con dos tercios de votos, y la convocatoria de una convención constituyente. Finalmente, analiza debates
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. RELIGION
• « Sistema cultural de comportamientos y
prácticas, cosmovisiones, ética y organización social que
relaciona la humanidad a una categoría existencial ». Émile
Durkheim Durkheim.
• «Sistema compartido de creencias y prácticas asociadas, que
se articulan en torno a la naturaleza de las fuerzas que
configuran el destino de los seres humanos». G. Lenski.
• «La religión es un sistema de símbolos que obra para
establecer vigorosos, penetrantes y duraderos estados
anímicos y motivaciones en los hombres, formulando
concepciones de un orden general de existencia y revistiendo
estas concepciones con una aureola de efectividad tal que los
estados anímicos y motivaciones parezcan de un realismo
único». Clifford Geertz.
3. Estado
• Herman Heller: El Estado es la organización
política soberana de dominación territorial. Es la
conexión de los poderes sociales.
• Jellinek: Es una asociación de
hombres sedentarios dotada de un poder
organizado de mando originario.
• Max Weber: El Estado es la coacción legítima y
específica. Es la fuerza bruta legitimada como
"última ratio", que mantiene el monopolio de
la violencia.
5. Relaciones Estado - Religión
Sacralidad Secularidad o
Confesionalidad
Laicismo
Interdependencia política
y religiosa cogobierno
Reconoce y regula la
existencia de creencias
espirituales Cooperación
autónoma
Absoluta separación e
independencia.
Bien común = bien
espiritual
Bien común puede ser = o
‡ bien espiritual.
Apatía al bien espiritual,
sin prohibirlo
El Estado adopta una
religión
Protege sin adoptar No hace referencia
ninguna religión
Ej: Constitución de Irán Ej: Constitución Argentina Ej: Constitución de EE.UU
6. Constitución Nacional
Preámbulo :"...invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y
justicia...”.
Artículo 2: "El Gobierna Federal sostiene el culto católico apostólico romano".
Artículo 14: “profesar libremente su culto”.
Articulo 19: “Las acciones privadas de los hombres que de ningún modo
ofendan al orden y a la moral pública, ni perjudiquen a un tercero, están
sólo reservadas a Dios,…”
Artículo 20: el derecho de los extranjeros “…a ejercer libremente su culto”
Articulo 93: "Al tomar posesión de su cargo el presidente y vicepresidente
prestarán juramento, en manos del presidente del Senado y ante el Congreso
reunido en Asamblea, respetando sus creencias religiosas...".
7. ¿Sostener el culto católico apostólico
romano?
Interpretaciones
a) Subsidio Económico
b) Subvención económica + Unión Moral (G.
Bidart Campos) Contenido Pétreo.
c) Estatus privilegiado Poder constitucional de
existencia necesaria
8. Estudio del CONICET (2008)
Catolicismo 76,6%
Evangelismo
Cryentes en Dios
Testigos de Jehová
Ateos Agnosticos
Mormones
9. CN 1957 vs CN 1994
• Ex Art. 76.- Para ser elegido Presidente o
vicepresidente de la Nación, se requiere haber nacido
en el territorio argentino, o ser hijo de ciudadano
nativo, habiendo nacido en país extranjero; pertenecer
a la comunión católica apostólica romana, y las demás
calidades exigidas para ser elegido senador.
• Actual Art. 89.- Para ser elegido Presidente o
vicepresidente de la Nación, se requiere haber nacido
en el territorio argentino, o ser hijo de ciudadano
nativo, habiendo nacido en país extranjero; y las demás
calidades exigidas para ser elegido senador.
10. • Ex Art. 80.- Al tomar posesión de su cargo el Presidente y
vicepresidente prestarán juramento en manos del Presidente del
Senado (la primera vez del presidente del Congreso Constituyente),
estando reunido el Congreso, en los términos siguientes: "Yo N.N.,
juro por Dios Nuestro Señor y estos Santos Evangelios, desempeñar
con lealtad y patriotismo el cargo de Presidente (o vicepresidente)
de la Nación y observar y hacer observar fielmente la Constitución
de la Nación Argentina. Si así no lo hiciere. Dios y la Nación me lo
demanden".
• Actual Art.93.- Al tomar posesión de su cargo el presidente y
vicepresidente prestarán juramento, en manos del presidente del
Senado y ante el Congreso reunido en Asamblea, respetando sus
creencias religiosas, de "desempeñar con lealtad y patriotismo el
cargo de Presidente (o vicepresidente) de la Nación y observar y
hacer observar fielmente la Constitución de la Nación Argentina".
11. • Ex Art. 67- Corresponde al Congreso: … inc 5: 15. Proveer a la
seguridad de las fronteras; conservar el trato pacífico con los indios,
y promover la conversión de ellos al catolicismo.
• Actual Art. 75.- Corresponde al Congreso:… Inc. 17. Reconocer la
preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos.
Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación
bilingüe e intercultural; reconocer la personería Jurídica de sus
comunidades, y la posesión y propiedad comunitarias de las tierras
que tradicionalmente ocupan; y regular la entrega de otras aptas y
suficientes para el desarrollo humano; ninguna de ellas será
enajenable, transmisible ni susceptible de gravámenes o embargos.
Asegurar su participación en la gestión referida a sus recursos
naturales y a los demás intereses que los afecten. Las provincias
pueden ejercer concurrentemente estas atribuciones.
12. La Religión y Las Provincias
Art 2º CN alcanza a las Provincias?
Art 121 CN
Art 123 CN
Art 5 CN
están obligadas a reconocer el derecho a la
Libertad de cultos.
13. Corrientes art 5º: “el registro del estado civil de las personas
será uniformemente llevado en toda la provincia por las
autoridades civiles, sin distinción de creencias religiosas”.-
Chaco art 16º: “es inviolable el derecho que toda persona tiene
de profesar su religión y ejercer su culto libre y públicamente,
según los dictados de su conciencia y sin más limitaciones que
las impuestas por la moral y el orden público. La provincia no
protege religión ni culto alguno, ni contribuye a su
sostenimiento. Nadie está obligado a declarar su religión”.-
14. Formosa Art. 31º: “es inviolable, en el territorio de la provincia, el derecho que toda
persona tiene para rendir culto a su dios, libre y públicamente, según los dictados de su
conciencia y sin más limitaciones que las impuestas por la moral, las buenas costumbres y el
orden publico.
Las creencias religiosas no constituyen circunstancias modificatorias de la personalidad civil
o política de ninguno de los habitantes de las provincias. No se obligara tampoco, por
motivo alguno, a declarar la religión que profesa.
El estado provincial mantiene relaciones de autonomía y cooperación con la iglesia católica,
apostólica y romana, según su tradición histórica y cultural, y con los demás cultos
reconocidos, cuyos objetivos sean el bien común”.-
Misiones Art. 10º: “es inviolable en el territorio de la provincia el derecho que toda persona
tiene de profesar su culto libre y públicamente según los dictados de su conciencia, sin mas
limitaciones que las impuestas por la moral, las buenas costumbre y el orden publico. El
estado no podrá dictar leyes u otras medidas que restrinjan o protejan culto alguno. Nadie
podrá ser obligado a declarar su religión.-
15. Libertad de cultos y Libertad de
Conciencia
- Libertad de Pensamiento
- Libertad de Sentimiento
- Libertad de Actuación
Intimidad
Libertad Absoluta
Fuera del Alcance de la Ley Exteriorización
Libertad Relativa
Susceptible de reglamentación (Poder de Policía) –
Ley 21.745 RNC
Art 19º CN
Libertad
de
conciencia
- Libertad de
cultos (Art 14 y 20)
16. TRATADOS INTERNACIONALES CON
JERARQUÍA CONSTITUCIONAL
1. La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre en su artículo
3 dice que "Toda persona tiene el derecho de profesar libremente una creencia
religiosa y de manifestarla y practicarla en público y en privado"; y en el 22 "Toda
persona tiene derecho de asociarse con otras para promover, ejercer y proteger
sus intereses legítimos de orden...religioso...“
2. La Declaración Universal de Derechos Humanos dice en su artículo 2,1 que:
"Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
declaración, sin distinción alguna de...religión...o cualquier otra condición."; el
18 que: "Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia
y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de
creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual o
colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica,
el culto y la observancia."; y en el 26,2 dice que "La educación tendrá por objeto
el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto
de los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la
comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos...";
17. 3. La Convención Americana sobre Derecho Humanos (Pacto de San José de Costa Rica) en su artículo 1.1 dice: "Los
Estados partes en esta Convención se comprometen a respetar los derechos y libertades reconocidos en ella y
a garantizar su libre y pleno ejercicio de toda persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación
alguna por motivos de...religión...o cualquier otra condición social"; el 12 titulado "Libertad de conciencia y
de religión" expresa: "1. Toda persona tiene derecho a la libertad de conciencia y de religión. Este derecho
implica la libertad de conservar su religión o su creencia, o de cambiar de religión o de creencias, así como la
libertad de profesar y divulgar su religión o sus creencias, individual o colectivamente, tanto en público como
en privado. 2. Nadie puede ser objeto de medidas restrictivas que puedan menoscabar la libertad de
conservar su religión o sus creencias o de cambiar de religión o de creencias. 3. La libertad de manifestar la
propia religión y las propias creencias está sujeta únicamente a las limitaciones prescritas por la ley y que
sean necesarias para proteger la seguridad, el orden, la salud o la moral pública o derechos y libertades de los
demás. 4. Los padres, y en su caso los tutores, tienen derecho a que sus hijos o pupilos reciban la educación
religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones."; en el 13.5 se declara que Estará
prohibida por la ley toda propaganda a favor de la guerra o toda apología del odio...religioso que constituyan
incitación a la violencia o cualquier otra acción ilegal similar contra cualquier persona o grupo de personas,
por cualquier motivo, inclusive los de...religión...; el 16.1 expresa que "Todas las personas tienen derecho a
asociarse libremente con fines...religiosos...o de cualquiera otra índole"; el 22.8 "En ningún caso el extranjero
puede ser expulsado o devuelto a otro paìs, sea o no de origen, donde su derecho a la vida o a la libertad
personal está en riesgo de violación a causa de...religión..."; y el 27.1 cuando admite la "Suspensión de
garantías" en caso de guerra, de peligro público o de otra emergencia que amenace la independencia o
seguridad del Estado Parte, éste podrá adoptar disposiciones que, en la medida y por el tiempo estrictamente
limitados a las exigencias de la situación, suspendan las obligaciones contraídas en virtud de esta Convención,
siempre que tales disposiciones...no entrañen discriminación alguna fundada en motivos de...religión..." y en
el punto 2 "no autoriza la suspensión de los derecho determinados en los siguientes artículos:...12 (libertad
de conciencia y religión)".
18. 4. El Pacto Internacional de Derecho Económicos, Sociales y Culturales en su artículo 2,2 dice que: "Los Estados Partes en el presente
Pacto se comprometen a garantizar el ejercicio de los derechos que en él se enuncian, sin discriminación alguna por motivos
de...religión..o de otra índole..."; en el 13.1 expresa que: "..la educación debe capacitar a todas las personas para participar
efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los
grupos raciales, étnicos o religiosos.."; y en el 3 que: "los Estados partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad
de los padres y, en su caso, de los tutores legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de las creadas por las
autoridades públicas...y de hacer que sus hijos o pupilos reciban la educación religiosa o moral que esté de acuerdo con sus propias
convicciones."
5. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos el artículo 2,1 dice: "Cada Estado Parte en este Pacto se compromete a respetar y
a garantizar a todos los individuos que se encuentren en su territorio y estén sujetos a su jurisdicción, los derechos reconocidos en
el presente Pacto, sin distinción alguna de...religión...o de otra índole...."; el 4,1 declara que: "En situaciones excepcionales que
pongan en peligro la vida de la nación y cuya existencia haya sido proclamada oficialmente, los Estados partes en el presente Pacto
podrán adoptar disposiciones que, en la medida estrictamente limitada a las exigencias de la situación, suspendan las obligaciones
contraídas en virtud de este Pacto siempre que tales disposiciones...no entrañen discriminación alguna fundada únicamente por
motivos de ...religión..."; en el 18 dice: "1. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión: este
derecho incluye la libertad de tener o de adoptar la religión o las creencias de su elección, así como la libertad de manifestar su
religión o sus creencias, individual o colectivamente, tanto en público como en privado, mediante el culto, la celebración de los ritos,
las prácticas y la enseñanza. 2. Nadie será objeto de medidas coercitivas que puedan menoscabar su libertad de tener o de adoptar
la religión o las creencias de su elección. 3. La libertad de manifestar la propia religión o las propias creencias estará sujeta
únicamente a las limitaciones prescritas por la ley que sea necesarias para proteger la seguridad, el orden, la salud o la moral
públicos, o los derechos y libertades fundamentales de los demás. 4. Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a
respetar la libertad de los padres, y en su caso, de los tutores legales, para garantizar que los hijos reciban la educación religiosa y
moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones"; el 20,2 dice que: "Toda apología del odio nacional, racial o religioso que
constituya incitación a la discriminación, la hostilidad o la violencia está prohibida por ley."; el 24,1 manifiesta: "Todo niño tiene
derecho, sin discriminación alguna por motivos de...religión...a las medidas de protección que se condición de menores requiere,
tanto por parte de su familia como de la sociedad y del Estado."; el 26 expesa: "...la ley prohibirá toda discriminación y garantizará a
todas la personas protección igual y efectiva contra cualquier discriminación por motivos de...religión...o de cualquier índole..."; y el
27 dispone:"En los Estados en que existan minorías étnicas, religiosas o lingüisticas, no se negará a las personas que pertenezcan a
dichas minorías el derecho que les corresponde, en común con los demás miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a
profesar y practicar su propia religión y a emplear su propio idioma.“
19. 6. Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio, artículo 2,1 : "...entiende por genocidio cualquiera de los actos
mencionados a continuación, perpetrados con la intención de destruir, total o parcialmente, a un grupo nacional, étnico, racial o
religioso, como tal: a) Matanza de miembros del grupo; b) Lesión grave a la integridad física o mental de los miembros del grupo; c)
Sometimientos intencional del grupo a condiciones de existencia que haya de acarrear su destrucción física, total o parcial; d)
medidas destinadas a impedir los nacimientos en el seno del grupo; e) Traslado por fuerza de niños del grupo a otro grupo”.
7. La Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial en sus considerando dice que
"...para realizar uno de los propósitos de la Nacionales Unidas, que es el de promover y estimular el respeto universal y efectivo de
los derechos humanos y de las libertades fundamentales del todos, sin distinción por motivos de raza, sexo idioma o religión..." se
acuerda esta Convención, que en su artículo 5 garantiza a toda persona el goce de: "El derecho a la libertad de pensamiento, de
conciencia y de religión" [d), vii)].
8. El preámbulo de la Convención sobre los Derechos del Niño se dice "que toda persona tiene todos los derechos y libertades
enunciados en ellos (Declaración Universal de los Derechos Humanos y en los pactos internacionales de derechos humanos), sin
distinción alguna, por motivos de...religión... o de otra índole..."; y el artículo 2,1 expresa: "Los Estados Partes respetarán los
derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción
alguna, independientemente de... la religión...o cualquiera otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.";
el 14 dispone: "1. Los Estados Partes respetarán el derecho del niño a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. 2.Los
Estados Partes respetarán los derechos y deberes de los padres y, en su caso, de los representantes legales, de guiar al niño en el
ejercicio de su derecho de modo conforme a al evolución de sus facultades. 3. La libertad de profesar la propia religión o las
propias creencias estará sujeta únicamente a la limitaciones prescriptas por la ley que sean necesarias para proteger la seguridad,
el orden, la moral o la salud públicas o los derechos y libertades fundamentales de los demás."; el 20,3 dispone:Entre esos
cuidados figurará, entre otras cosas, la colocación en hogares de guarda, la kafala del derecho islámico, la adopción, o de ser
necesaria la colocación en instituciones adecuadas de protección de menores. Al considerar las soluciones, se prestará particular
atención a la conveniencia de que haya continuidad en la educación del niño y a su origen étnico, religioso, cultural y lingüístico.; el
29, 1, d) dice: "Preparar al niño para asegurar una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz,
tolerancia, igualdad de los sexos y amistades entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen
indígena..."; y en el 30 se dice: "En los Estados en que existan minorías étnicas, religiosas o lingüísticas o persona de origen
indígena, no se negará a un niño que pertenezca a tales minorías o que sea indígena el derecho que le corresponde, en común con
los demás miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religión, o a emplear su propio
idioma.“
22. PATRONATO
• Sentido Amplio:
• Sentido Restringido: -- CN 1853
• Ex Art. 67 inc.19. Aprobar o desechar los tratados
concluidos con las demás naciones y los
concordatos con la Silla Apostólica, y arreglar el
ejercicio del patronato en toda la Nación.
• Actual Art. 75 inc 22:Aprobar o desechar tratados
concluidos con las demás naciones y con las
organizaciones internacionales y los concordatos
con la Santa Sede.
23. CONCORDATOS
• LEY 17.032/1966
– Tiende a asegurar a la Iglesia Católica la libertad
necesaria para el cumplimiento de su alta misión
espiritual dando así satisfacción al pedido del
Concilio Vaticano II.
– Nombramiento de obispos:
– Erección de nuevas diócesis:
– Llamado de nuevas ordenes
– Libre difusión del quehacer eclesiástico