El documento discute la brecha digital y social, así como la importancia de la alfabetización tecnológica. Explica que la brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías, mientras que la brecha social se refiere a las fracturas dentro de la sociedad. La alfabetización tecnológica es importante para que las personas desarrollen habilidades para funcionar en un mundo cada vez más digitalizado e incorporar la tecnología de manera que promueva la inclusión social
De la sociedad de la Información a las sociedades del ConocimientoRenato Schulz
Trabajo Práctico elaborado para la materia Espacio de Opción Institucional, a cargo del Profesor Gustavo Martínez.
En el mismo de desarrolan temas como brecha digital, brecha cognitiva, los derechos humanos, etc.
Cultura Digital
<a><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a>Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.
Ponencia para INCOM (1º Congreso Nacional de Investigadores en Comunicación de Chile) sobre competencias y demandas por e-competencias en medios digitales. ¿Qué distingue la necesidad de alfabetización en medios en la era de comunicación de masas y en la era de los medios digitales?
“El Gallito Granjero” es para fines educativos y de información.
Boletín Técnico del mes de Septiembre del 2016.
Para productores rurales en el Estado de Jalisco, México.
De la sociedad de la Información a las sociedades del ConocimientoRenato Schulz
Trabajo Práctico elaborado para la materia Espacio de Opción Institucional, a cargo del Profesor Gustavo Martínez.
En el mismo de desarrolan temas como brecha digital, brecha cognitiva, los derechos humanos, etc.
Cultura Digital
<a><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a>Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.
Ponencia para INCOM (1º Congreso Nacional de Investigadores en Comunicación de Chile) sobre competencias y demandas por e-competencias en medios digitales. ¿Qué distingue la necesidad de alfabetización en medios en la era de comunicación de masas y en la era de los medios digitales?
“El Gallito Granjero” es para fines educativos y de información.
Boletín Técnico del mes de Septiembre del 2016.
Para productores rurales en el Estado de Jalisco, México.
Accessory minerals importance in granite petrology: a review and case studiesAstrid Siachoque
Accessory minerals have an influence on petrogenetic studies far greater than their abundances might suggest. Accessory phases as zircon, monazite, apatite, allanite, rutile, baddeleyite, titanite and xenotime differ widely from one another in structure and composition. This is because they tend to incorporate elements that are important tracers of geochemical processes (rare earth elements) as well as valuable geochronometers (U and/or Th). It is important, therefore, to understand the growth histories of accessory phases through the distribution of trace elements in these minerals. In order to understand the importance of accessory minerals in igneous petrology was considering the chemical properties of trace elements, with particular emphasis on how they behave in nature. It was introduce the quantitative means of describing trace element distribution, the principles of trace element modeling, the use of mineral/melt distribution coefficients and the application of saturation temperaturates in zircon and apatite to determinate the crystallization parameters in the petrogenesis of igneous rocks (principally in granites).
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están planteando nuevos desafíos y retos a la sociedad, especialmente los referidos a cómo aprovechar los beneficios de estas tecnologías, como hacer que todos, sin discriminación alguna, seamos participes de estos beneficios, sobre todo aquellos sectores de población, aquellas áreas geográficas y aquellas zonas del planeta más necesitadas de las bondades de esta revolución tecnológica.
No cabe duda que la irrupción de las TIC ha transformado la imagen del mundo, en especial con la implantación de Internet en todas y cada una de las facetas de nuestra vida. Internet se ha convertido en la TIC por excelencia y hoy en día resulta difícil imaginar un mundo sin esta asombrosa herramienta tecnológica. Estas TIC están consiguiendo alterar el mundo y nuestra realidad cotidiana a unos niveles insospechados.
No obstante, no todos son bondades en esta revolución informática. Dia a dia vemos como aparecen nuevas formas de exclusión propiciadas precisamente por estas tecnologías y es que no todas consiguen hacer suyos los beneficios derivados de su aplicación.
De hecho, ya es posible afirmar que la gran cantidad de información que permiten transferir, gestionar y facilitar, está provocando una gran división entre los que pueden y los que no pueden hacer uso de ellas y todo ello a pesar de que los grandes precursores y defensores de estas tecnologías vaticinaban en sus orígenes que las diferencias entre las sociedades iban a desaparecer con la aplicación de las mismas ya que, se supone, nos iban a hacer a todos la vida mucho más fácil. Sin embargo, existen sectores de población y zonas no ya solo del mundo, sino dentro de un mismo país, que ven pasar el carro de la innovación y la modernidad sin poder subirse a él.
Hace falta, por tanto, actuaciones encaminadas a facilitar a estos rezagados a subirse al tren de la prosperidad. Para ello deben ingeniarse iniciativas conducentes a su plasmación. Las instituciones que trabajan con información deben jugar un papel fundamental en este proceso de recuperación. Entre estas instituciones se encuentra la biblioteca pública (BP), que cumple un papel estelar al ser la institución social, cultural, educativa y de información de carácter público que dispone libremente de sus recursos y servicios a toda la ciudadanía por igual.
Trabajo realizado en el Curso: "Introducción al uso educativo de Internet".
Participantes: Adriana Roth; Natalia Nuñez; Yéssica Rodríguez; Silvana Carozzi; José Luis Sánchez y Paulina Minelli.
Realidades y desafíos. Hacia la construcción de la sociedad de la informació...fusiondegalaxias
El enfoque de este ensayo está dirigido a revisar algunas de las problemáticas y aspectos que enfrenta México y que han repercutido ante el desarrollo y la inclusión de la tecnología en todos los sectores públicos, por ejemplo: los proyectos para fomentar y construir una sociedad de la información y del conocimiento, considerando la interrogante, de sí evolucionaremos junto al actual desarrollo de las TIC o nos quedaremos al margen de está revolución tecnológica.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SAENZ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMNISTRACIÓN
LA FRIA-ESTADO TÁCHIRA
BRECHA DIGITAL Y SOCIAL. ALFABETIZACION TECNOLOGICA.
Autora:
PRECIADO C. AMBAR C.
C.I.: 17.501.186
La fría; Julio 2016
2. RESUMEN BRECHA DIGITAL Y SOCIAL
Con ocasión de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la InformaciónCMSI) los principales grupos de
la sociedad civildieron vida a la campaña CRIS (Communication Rights in the Information Society –
Derechos de Comunicación en la Sociedad de la Información), con el objetivo de infundir la agenda de la
Cumbre con cuestiones relacionadas con los medios de gobierno y derechos a la comunicación.
En la CRIS se ha enfatizado la función de las nuevas tecnologías como herramientas de comunicación de
valores comunes entre grupos, individuos y organizaciones sociales, criticando una justificación
instrumental de las tecnologías vistas principalmente como un fin más que como un medio para
impulsar un cambio social, una visión instrumental que no considera ni las barreras culturales y
lingüísticas, ni las relaciones de dependencia y subordinación técnica, económica y política entre y
dentro del Norte y el Sur del Mundo.
La inclusión digital, sostiene este sector de la sociedad civil, hay que pensarla como un asunto colectivo,
no individual, donde los beneficios sociales hay que verlos en relación a los que se generan para las
comunidades, organizaciones, familias y grupos que sacan provecho de las tecnologías, aunque no
tengan acceso a éstas. La eficacia de las políticas de inclusión digital dependerán de las posibilidades de
integración del conocimiento en los propios objetivos de sus beneficiarios, considerando que no existe
un solo modelo, sino muchas posibles sociedades de la información y de la comunicación adaptadas
según las diferentes necesidades y objetivos individuales y comunes de un planeta para nada
homogéneo.
3. BRECHA DIGITAL
• Se entiende por brecha digital la distancia en el
acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto
a nivel geográfico, a nivel socioeconómico y
también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades culturales.
La brecha digital se encuentra en relación con la
calidad de la infraestructura tecnológica, los
dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con
el capital cultura para transformar la información
circulante en conocimiento relevante.
4. BRECHA SOCIAL
La idea de brecha alude a una separación o una abertura. Social por su parte,
es aquello relacionado con la sociedad: la comunidad de individuos que
interactúan entre sí y que comparten una misma cultura.
por lo tanto, supone la fractura de una sociedad. El grupo que está
atravesado por una brecha no es homogéneo, sino que entre sus integrantes
existe una determinada distancia en ciertos aspectos.
La reducción de las brechas sociales, en este marco, contribuye a la
pacificación de la sociedad y favorece el desarrollo de un proyecto inclusivo,
donde todos los integrantes de la comunidad se sientan parte del conjunto y
trabajen con un fin en común.
5. ALFABETIZACION TECNOLOGICA
• Es el estado de derecho que tenemos todos los venezolanos para acceder a los avances tecnológicos en
comunicaciones, consagrado constitucionalmente en el artículo 3 de nuestra carta magna, anteriormente
esto no era posible pues los software de computadora eran privados y quien quería hacer uso de los
mismos tenía que pagar un costo monetario muy elevado, por lo que el gobierno consiguió regular su
funcionamiento aunó más accesible para todos sin discriminación de ningún tipo.
• En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una
manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical
de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultural aparición de nuevas
tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las Pc"s en los hogares, el
acceso a Internet(red mundial de información), móvil están provocando nuevas necesidades formativas y
de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y
conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.
• Millán (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas,
pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización
se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber "leer y escribir"
pero con la computadora, además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje, la
productividad personal, la toma de decisiones la vida diaria.
• En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto
instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías
(manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos
servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valoresy actitudes de naturaleza social y política
con relación a las tecnologías.
6. CONCLUSION
Se finaliza con que La alfabetización tecnológica es
una manera de incluir y hacer más participativa a la
sociedad, en cuanto a avances tecnológicos se
refiere, cuyo objetivo fundamental es del de
garantizar la igualdad equidad, dando herramientas
que permitan el desarrollo profesional y personal
de cada individuo.