Jerome Bruner fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló una teoría del aprendizaje conocida como descubrimiento guiado. Propuso que el aprendizaje es una construcción del ser humano en lugar de una copia de la realidad, y que el aprendizaje por descubrimiento es el mejor método para estimular el pensamiento simbólico y la creatividad. Bruner también distinguió tres sistemas de procesamiento de la información que los alumnos usan para transformar y construir modelos de la realidad.