El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Los objetivos del acoso escolar son intimidar y someter emocionalmente a la víctima. Se describen diferentes tipos como bloqueo social, hostigamiento, manipulación y exclusión social. Finalmente, se mencionan algunos datos sobre una encuesta aplicada a jóvenes entre 10 y 18 años sobre este tema.

1. BULLYING
O
MATONEO
ESCOLAR

2. BULLYING
El acoso escolar (también conocido
como hostigamiento escolar, matonaje
escolar, matoneo escolar o por su término
inglés bullying) es cualquier forma
de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma
reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. Estadísticamente, el tipo de
violencia dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio de los
centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser niños y
niñas en proceso de entrada en
la adolescencia (12-14 años), siendo
ligeramente mayor el porcentaje de niñas
en el perfil de víctimas.

3. OBJETIVOS DEL ACOSO ESCOLAR
El objetivo de la práctica del acoso escolar
es intimidar, apocar, reducir, someter,
aplanar, amedrentar y consumir,
emocional e intelectualmente, a la víctima,
con vistas a obtener algún resultado
favorable para quienes acosan o satisfacer
una necesidad imperiosa de dominar,
someter, agredir, y destruir a los demás que
pueden presentar los acosadores. Con
mucha frecuencia el niño o niña que acosa
a otro compañero suele estar rodeado muy
rápidamente de una banda o grupo de
acosadores que se suman de manera
unánime de hostigamiento contra la
víctima.

4. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING
Tipos de acoso escolar
Los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli
Oñate han descrito hasta 8 modalidades de
acoso escolar, con la siguiente incidencia entre
las víctimas:
*Bloqueo social (29,3%)
*Hostigamiento (20,9%)
*Manipulación (19,9%)
*Coacciones (17,4%)
*Exclusión social (16,0%)
*Intimidación (14,2%)
*Agresiones (13,0%)
*Amenazas (9,1%)

5. Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que
consisten en acciones de hostigamiento y acoso
psicológico que manifiestan desprecio, falta de
respeto y desconsideración por la dignidad del
niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la
burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la
manifestación gestual del desprecio, la imitación
burlesca son los indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que
pretenden distorsionar la imagen social del niño y
“envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de
presentar una imagen negativa, distorsionada y
cargada negativamente de la víctima.

6. Coacción
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que
pretenden que la víctima realice acciones
contra su voluntad. Mediante estas conductas
quienes acosan al niño pretenden ejercer un
dominio y un sometimiento total de su voluntad.
Exclusión social
Agrupa las conductas de acoso escolar que
buscan excluir de la participación al niño
acosado. El “tú no”, es el centro de estas
conductas con las que el grupo que acosa
segrega socialmente al niño. Al ningunearlo,
tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir
su expresión, impedir su participación en
juegos, se produce el vacío social en su entorno.

7. Intimidación
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar
que persiguen amilanar, amedrentar,
apocar o consumir emocionalmente al niño
mediante una acción intimidatoria. Con
ellas quienes acosan buscan inducir el miedo
en el niño.
Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que
buscan amilanar mediante las amenazas
contra la integridad física del niño o de su
familia, o mediante la extorsión.

8. CONSECUENCIAS
El acoso escolar al igual que otras formas
de maltrato psicológico produce secuelas
biológicas (expresión de genes) y
mentales. Especialistas del Centro de
Estudios sobre el Estrés Humano (CSHS)
del Hospital Louis-H. Lafontaine de
Canadá sugieren que las víctimas
acosadas son más vulnerables a padecer
problemas mentales como trastorno por
estrés postraumático , depresión y
trastornos del ánimo a medida que
envejecen.

9. TENIENDO EN CUENTA LA ENCUESTA
APLICADA A JOVENES ENTRE LOS 10 Y 18 AÑOS
DE EDAD SE ENCONTRARON LOS SIGUIENTES
DATOS :
PREGUNTA I:
¿TE GUSTA PEGARLE A LOS DEMAS?
SI3 PERSONAS NO7 PERONAS
Basados en la cantidad de personas que
respondieron NO se podría decir que el 70%
de la población a la que se aplico la encuesta
no se caracteriza como agresor(@) o
victimario si no que resuelven sus problemas
sin recurrir a la violencia o simplemente no
recurren al bullying.

10. PREGUNTA 2 :
¿TE GUSTA BURLARTE DE LOS DEMAS ?
SI4 PERSONAS NO6 PERSONAS
Si nos basamos en las opiniones de los jóvenes
y los datos de la encuesta según la encuesta
un 60% no se burla de los demás y solo y
únicamente lo hacen solo en casos divertidos
o circunstancias adecuadas.
Mientras que el 40% de los jóvenes lo hace por
simple costumbre o por molestar a los demás y
así practicarles bullying para sentirse
personas fuertes e intimidantes .

11. PREGUNTA 3:
¿EN TU CASA TE PEGAN O GRITAN SIN
RAZON ALGUNA?
SI1 PERSONA NO9 PERSONAS
Según el resultado arrojado por la encuesta solo
una persona es maltratada sin razón alguna en
la casa. Si la encuesta se aplicara a un numero
mayor de personas quizás el resultado variaría
ya que en la mayoría de casos los niños que
hacen bullying a los demas lo hacen por llamar
atención de sus semejantes o incluso la de sus
padres quienes debido al maltrato que le
proporcionan a los niños son los principales
culpables de que sus niños sean victimarios de
acoso escolar .

12. PREGUNTA 4:
¿TE GUSTA SEGUIR LAS NORMAS EN EL
COLEGIO?
SI 5 PERSONAS NO5 PERSONAS
Según el resultado el 50% de las personas prefieren
seguir las normas del colegio ya que así evitan
problemas académicos, de convivencia etc…
Mientras que el 50% restante decide no seguir las
normas del colegio y creen que son simplemente
innecesarias para ellos hacer su propia
convivencia y sus propias normas en ambiente de
« ACOSO ESCOLAR».

13. PREGUNTA 5:
¿TE GUSTA QUE LOS DEMAS TE TENGAN
MIEDO?
SI 3 PERSONAS NO 7
PERSONAS
El 70 % de los jóvenes a los que se les aplico la
encuesta aseguran que o les gusta que las demas
personas les tengan miedo ya que no necesitan
intimidar a los demas para sentirse importantes
si no que todo lo contrario les gusta que lo demas
los vean y reconozcan como personas del bien y
buenos compañeros.
Sin embargo el 30% opina que es mejor que los
demas les tengan miedo ya que así ganan
«respeto» y/o fama de «fuertes» o «Brabucones»

14. GRACIAS POR LA
ATENCION
PRESTADA
LICETH TATIANA RAMIREZ
DOLLY ALEJANDRA LEON
ALEXANDER CORDOBA
TOVAR
SERGIO ANDRES GARCIA
11-02 J.T.