El documento proporciona información sobre la búsqueda y organización de recursos digitales. Explica cómo funciona Google al evaluar la relevancia de los sitios web utilizando variables como la cantidad y calidad de enlaces entrantes, el dominio, y el comportamiento de los usuarios. También recomienda otros buscadores y herramientas como Symbaloo y Dipity que pueden usarse para organizar y compartir recursos en líneas de tiempo o páginas de favoritos.

1. Búsqueda y Organización
de Recursos Digitales

4. Googlear

7. Preparando la búsqueda…
• Contexto: ¿Por qué realizamos la búsqueda?
• Contenido: ¿Qué términos utilizaremos?
• ¿En qué formato puede estar?
• ¿Quién tiene la información que necesitamos?,
¿Dónde iríamos “offline”?
• ¿Cómo ampliaríamos o reduciríamos la búsqueda?

9. ¿Cómo funciona Google?
Basado en http://www.comosyporques.com

11. En todas sus búsquedas Google hace uso
de un algoritmo automático que evalúa los
sitios encontrados de tal forma que solo
aparezcan los más relevantes.
Esta relevancia se denomina PageRank.

12. Algunas variables del
PageRank

13. Cantidad de enlaces
El número de enlaces que tiene una
página le otorga más importancia
(aparece primero en la búsqueda).
Los enlaces tienen más importancia
cuando vienen de páginas que a su vez
están altamente enlazadas.

14. Relevancia del dominio
• Historia de registro de dominio.
• Tiempo de vida del dominio.
• Fuerza de los enlaces apuntando a ese dominio
• Vecindario del dominio basado en enlaces entrantes y
salientes.
• Patrón de uso a lo largo de la vida de un dominio.
• Tipo de dominio (.gov, .edu, etc.)

15. Calidad de los enlaces entrantes
• Tiempo de existencia los enlaces
• Calidad de los dominios que enlazan
• Calidad de los documentos que enlazan
• Texto que se usa para enlazar (Por ejemplo yo utilizo el
texto “Google” para enlazar a http://ww.google.com)
• Texto alternativo que se usa en los enlaces entrantes.
PageRank de los enlaces
• Tema de los sitios que mandan enlaces

16. Comportamiento de los usuarios
• Tiempo que los usuarios pasan en la página hasta que
hacen otra búsqueda
• Búsquedas del dominio
• Todo tipo de datos de comportamiento de los usuarios
venidos de otras fuentes (Google Toolbar, Google
Analytics, alianzas con otros buscadores, etc…)

17. 1,000,000,000,000 URLs

18. Búsqueda en Google
“ …”
-
+
?
*
Define (define palabra)
Link (link:sitio)
Site site:www.mineduc.cl TIC

19. Configurar la búsqueda

20. Búsqueda Avanzada

21. Buscar en

22. Académico

23. Libros

24. Buscadores
• Información científica:
http://www.scirus.com
• Economía: http://ideas.repec.org/
• Películas: http://www.imdb.com/
• Visual:
http://demo.carrot2.org/stable/search
• Video: http://www.truveo.com/

25. Otros
• http://www.bing.com/ (de Microsoft)
• http://www.cuil.com/ (creado por ex
empleados de Google)
• http://www.kosmix.com/ (búsqueda por
temas)
• http://www.peekyou.com/ (buscar
personas)

26. Otros
• http://www.bing.com/videos/browse
(videos)
• http://www.blinkx.com/ (video)
• http://www.findsounds.com/ (sonidos)
• http://sciencestage.com/ (videos
educación)

27. Symbaloo
www.symbaloo.com

28. Symbaloo Prehistoria
http://www.symbaloo.com/mix/prehistoria4

29. Symbaloo
• Recopilar recursos y organizarlos temáticamente
para las clases: vídeo, web, juegos interactivos,
actividades online, presentaciones, etc.
• Realizar y proponer trabajos de búsqueda y
clasificación de recursos.
• Organizar páginas web utilizadas en el trabajo
diario, tanto para uso personal como para los
ordenadores del aula. Elaborar páginas de
favoritos.
www.educacontic.es/blog/organiza-tus-favoritos-con-symbaloo

30. Líneas de tiempo como
portafolios online
http://www.dipity.com/