1. CAMBIOS EN UN PROCESO DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA APOYADO EN TIC
METODOLOGÍAS
Las metodologías de enseñanza
aprendizaje, mediadas por el empleo de
las herramientas tecnológicas
posibilitan el diseño y desarrollo de
nuevos tipos de actividades. Éstas no
deben improvisarse. Debe existir una
planificación previa. La actividades
pueden ser: de refuerzo y complemento
a un tema; en las que se trabajan
contenidos específicos de gramática,
ortografía, cálculo, etc ; actividades
lúdicas; de necesidades educativas
específicas; de búsqueda de
información; de participación en
webquest y cazas de tesoros; de
producción de textos: de producción
audiovisual; diseño de documentos
escolares; utilización del cuaderno
digital personal; de debates y empleo de
un blog en clase.
ACTITUDES
Generan un posicionamiento con
respecto al proceso de incorporación de
las herramientas tecnológicas, unos
sentimientos positivos o negativos que
predisponen hacia el uso o no de las
mismas.
OBJETIVOS
Aquí los cambios suponen considerar
que aunque haya unas finalidades,
independientemente del contexto, la
Sociedad del Conocimiento reclama
dominar un diverso abanico de
competencias comunicacionales,
distintas a las que el estudiante ha ido
adquiriendo.
ORGANIZACIÓN
· Aunque no haya calado aún en muchos
centros, se pretende cambiar el
concepto de aula informática por el de
ordenadores en el aula.
· Que sea un hábito el utilizar pizarras
digitales, viéndolos el docente como un

2. recurso más que emplear en el proceso
de enseñanza, tan útil como un libro de
texto.
· Habituarse también a otras formas de
comunicación, sin tener que renunciar a
las presenciales.
· Contar con la figura del coordinador
TIC