El PEC (Proyecto Educativo de Centro) es un instrumento de gestión educativa que define la identidad, objetivos y estructura organizativa de un centro educativo. Se elabora de forma colectiva mediante el análisis de la realidad escolar y permite mejorar la práctica docente de modo coherente. El PEC ofrece una visión holística que optimiza los recursos y permite tomar decisiones estratégicas a largo plazo para alcanzar las metas educativas.

1. El PROYECTO
EDUCATIVO DE CENTRO
P.E.C
UNA ALERNATIVA PARA
TRANSFORMAR LA
GESTION EDUCATIVA

2. ¿QUE ES EL PEC?
Instrumento de gestión que enumera y define los rasgos de
identidad, formula los objetivos que pretende y expresa la
estructura organizativa para realizar la oferta pedagógico
didáctica, plasmada en el Proyecto Curricular con coherencia en el
contexto escolar (Fernández, 2001).
Instrumento con proyección de futuro, pensado y elaborado
colectivamente por la comunidad escolar a partir del análisis de su
propia realidad, que actúa de modo coherente sobre la práctica
docente con la intención de mejorarla, dotando a los centros de la
eficacia necesaria para alcanzar los objetivos pretendidos.
Instrumento que permite tener una visión holística de la realidad
del centro educativo, optimizar los recursos, pensar a largo plazo; y
tomar oportunamente decisiones coherentes para el logro de las
metas EFA.

5. Se refiere a las prácticas de
enseñanza y aprendizaje, los
contenidos curriculares, la
selección de textos y auxiliares
didácticos, las prácticas y
metodologías de evaluación,
atención a la diversidad.

6. Hace alusión a la administración de
las actividades del tiempo y del
espacio del Centro Educativo; así
como también a la administración de
los recursos humanos, materiales y
financieros, trámites, proyectos
económicos y servicios escolares.

7. Es aquella que refiere a las relaciones de
convivencia al interior del Centro
Educativo, tanto en cuanto la relación
de los distintos miembros de la
comunidad educativa como con agentes
externos (reglamento de convivencia).

8. Hace referencia a las
relaciones que se establecen en
la interacción Centro
Educativo-comunidad, e inter-
institucional

9. Alude a la organización interna del Centro
Educativo, desde sus diferentes
componentes, tales como: Equipo Directivo y
sus funciones, Equipo
Docente, administración, padres de
familia, comisiones, etc. También remite a la
relación entre estos grupos, especialmente a la
operatividad entre los mismos, o sea, el
organigrama estructural y
funcional, reglamento interno

11. F O D A

12. PRIORIZACION DE
PROBLEMAS( Recuerde que
las debilidades ,se enlistan
aquí como problemas)

13. ESTRUCTURACION DEL PEC
I.- DATOS GENERALES.
II.-ÍNDICE
III. INTRODUCCIÓN.
IV.CAPITULOS
Capitulo 1
* Diagnostico(Historia del Centro,
Relación escuela –comunidad,FODA,
Priorización de problemas, Análisis Causa
, Efecto.)
N° PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION

14. Capitulo 2
*Identidad del Centro ( Visión , Misión)
Capitulo 3
A.-Objetivos Generales
B.- Objetivos Estratégicos – por Dimensión.
C.- Compromisos de accion en cada dimension.
Capitulo 4
* Planes y Proyectos Específicos( Pueden ser Proyecto
Curricular, Pedagógico, Gestión
, Acompañamiento, otros de acuerdo a priorización)

15. GRACIAS POR SU
ATENCION ¡¡¡
RECUERDE QUE LA
FELICIDAD NO ES UNA
ESTACION A LA CUAL LLEGAR
SINO POR LA CUAL VIAJAR