La psicología educativa y la tecnología educativa están estrechamente relacionadas. La psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y cómo se desarrollan, mientras que la tecnología educativa diseña mensajes para controlar el proceso de aprendizaje. Dos enfoques psicoeducativos, el cognitivo y el constructivista, han hecho importantes contribuciones a la tecnología educativa. El enfoque cognitivo considera que el aprendizaje ocurre a través de la adquisición y modificación de estruct