Laminas eleboradas por el Consejo Gneral de Huelga de la UNAM, para ayudar a los jovenes a ingresar a la unam, sobre diferentes temas, viva la educacion publica gratuita, laica y de alta calidad.
En esta presentación se narra el contenido de la Guerra de Reforma y el contenido de las leyes de Reforma para anular la participación pollítica y económica de la Iglesia católica en 1858
Laminas eleboradas por el Consejo Gneral de Huelga de la UNAM, para ayudar a los jovenes a ingresar a la unam, sobre diferentes temas, viva la educacion publica gratuita, laica y de alta calidad.
En esta presentación se narra el contenido de la Guerra de Reforma y el contenido de las leyes de Reforma para anular la participación pollítica y económica de la Iglesia católica en 1858
Adam Quirk traveled to Bermuda recently and spent time touring the entire country during his trip. Bermuda offers amazing beauty, sharp landscapes, and unparalleled friendliness.
La estrategia didáctica grupal (taller), para resolver la problemática de la falta de conocimientos previos de los elementos contables adquiridos en las asignaturas de contabilidad I y II, que limitan el aprendizaje, se desarrollara con el tema de aplicación de herramientas financieras, de esta manera los estudiantes podrán aplicar y fortalecer los conocimientos previos.
Durante el cuarto bloque de la asignatura de Derecho II, se aborda los elementos esenciales del Derecho Agrario, de acuerdo al programa de estudios de educación media superior vigente
la presentacion explicas los derechos de los que gozan los puebkos indigenas en Bolivia, reconocido por actual Constitucion Politica vigente desde el año 2009, promulgado durante el gobierno de Evo Morales Ayma, primer presidente indigena de Bolivia
hablaremos de la historia agraria en nuestro pais para conocer su historia a través de los años .
suma importancia para conocer sobre las tierras, aguas y bosques.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Gobierno de
Lázaro Cárdenas
del Río
Apoyo a los trabajadores
a partir del artículo 123
Siguió una política
nacionalista en materia
económica
El artículo 27
constitucional declaraba
propiedad de la nación
las tierras y aguas dentro
del territorio.
Reforma agraria fue:
Reparto de tierras entre
los campesinos.
18 de marzo de 1938
expropio el petróleo
Norte: Se repartió una
gran cantidad de tierras.
Sur y Centro del país: Fue
necesaria la expropiación
de haciendas.
3. Sabías qué
• Las tierras entregadas durante el gobierno cardenista tomaron la forma de ejido,
es decir, extensiones de tierra de propiedad colectiva que se dividían en tres:
• 1.Tierras para el cultivo o parcelas.
• 2.Terrenos para satisfacer las necesidades de la comunidad:Tierras de pastoreo,
para la recolección de madera y pozos de agua.
• 3.Tierras para ampliar el espacio habitacional del pueblo.
• Las comunidades que recibían tierras en forma de ejido no podían venderlas a
terceras personas, por lo que comprometían a trabajarlas y conservarlas.
5. Impacto cultural de la
revolución
Identidad nacional: Basada
en la religión, territorio y
costumbres.
Pluricultural: Coexistencia
de múltiples lenguas,
tradiciones y etnias.
Gobiernos
postrevolucionarios:
Promovieron el nacionalismo
a través del liberalismo y
anticlericalismo.
Intelectuales y políticos
fortalecieron la nacionalidad
a través del México
pluricultural.
El nacionalismo fue
divulgado a través del cine y
muralismo, mediante la
creación de obras en las
paredes de importes edificios
públicos.
Muralistas como Diego
Rivera plasmaron sus ideas
en:
Bellas Artes, SEP, Universidad
de Chapingo, etc.
6. CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
ÁMBITO CONSECUENCIA
Político Creación de una nueva Constitución en 1917 que incluyó los derechos de los trabajadores
(Art. 123), la propiedad de la Nación sobre los recursos naturales (Art. 27), la separación
entre la Iglesia y el Estado (Art. 130) e introdujo la educación laica y gratuita (Art. 3).
Político Creación de un partido oficial y único que controlaba todos los procesos electorales.
Político Formación de un sistema político presidencialista (Plutarco Elías Calles) y corporativo
(LázaroCárdenas del Río).
Social Reforma agraria. Transformación del espacio histórico a partir de la fragmentación y el
reparto de tierra, así como de la multiplicación de los ejidos.
Cultural Intensificación del nacionalismo representado en las expresiones artísticas como el
muralismo y difundido a través de la educación.