Mapa Mental: Ambientes Virtuales de Aprendizaje

1. MAPA MENTAL: LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Presentado Por:
Carmen Ramos Corrales.
Modulo: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en
Línea.
Presentado Al Tutor:
Hilda Clemencia Esquivel Martínez.
Maestría en gestión de la tecnología educativa.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES.
2016

2. LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
La educación se ha venido transformando realizando una transición del
tradicionalismo a formas más activas en donde los estudiantes y docentes pueden
interactuar en casi todo momento intercambiando conocimientos y experiencias del proceso
de enseñanza- aprendizaje. Esto ha beneficiado enormemente la educación porque ha
permitido que sus actores se sientan más participes durante el avance de las actividades,
tareas, participaciones y evaluaciones.
En este sentido al pasar el proceso educativo por esta transición lógicamente los
elementos que intervienen en este también lo hacen; es así como los ambientes cambian y
los actores, elementos y criterios asumen nuevos significados, pero que son los ambientes
virtuales de aprendizaje AVA, cuáles son sus elementos o cuál es su función de manera
separada?
Según (Pineda, 2016) “En el ámbito educativo podemos definir el ambiente como
la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el
manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con
determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.”
Por lo tanto y coincidiendo con la autora los ambientes de aprendizaje son todas
aquellas condiciones de espacio, tiempo y recursos mediados por la tecnología que tanto
docentes como estudiantes nos apoyamos para facilitar la adquisición de conocimientos,
pero vale la pena añadir que para que un ambiente de Aprendizaje sea efectivo es necesario
que todos los elementos en este guarden una relación de concordancia y colaboración.
En un ambiente de aprendizaje los elementos claves son principalmente los actores:
Administrador, profesor y estudiante, siendo el administrador el diseñado r de elementos
técnicos, operativos y evaluativos, el profesor es aquel que piensa y toma decisiones en
torno al diseño y empleo del espacio, el tiempo y la disposición de los materiales y el

3. estudiante se encargaría primordialmente de hacer un uso eficiente y eficaz de materiales y
recursos.
Otro elemento fundamental dentro de un AVA es el currículo que es el encargado
de soportar y guiar los propósitos educativos, contenidos y materiales que orientará el
proceso enseñanza aprendizaje. Este currículo debe estar apoyado y concebido en los SGA
sistemas Informáticos facilitadores de procesos comunicativos e interacción, mediante
herramientas colaborativas, comunicativas y de seguimiento.
Los SGA podemos encontrar y diferenciar diferentes tipos de entorno diferenciados
así:
Entorno del conocimiento
Entorno de colaboración
Entorno de asesoría
Entorno de gestión
Entorno de experimentación
También están las herramientas facilitadoras de la comunicación y procesos
Herramientas del profesor
Herramientas de comunicación
Herramientas del estudiante
Especificación Técnica
A continuación se muestra un mapa mental que ilustra los aspectos más relevantes de
un Sistema de Gestión de Aprendizaje.

5. BIBLIOGRAFÍA.
Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
Educativos en Línea, Capítulo 2: Ambientes Virtuales y Sistemas de Gestión de
Aprendizaje.
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http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/