Ovide Decroly fue un pedagogo belga que desarrolló un método de enseñanza basado en dos principios: la globalización y los centros de interés. Los centros de interés consisten en centrar los temas de estudio de acuerdo con los intereses de los niños en cada edad y pueden hacer referencia a necesidades como la alimentación, higiene y refugio. Decroly propuso los centros de interés para respetar la personalidad del niño y prepararlo para vivir en libertad, y sugirió tres tipos de ejercic

1. Centros de interés Ana Ruth Grimaldo Pérez

2. OVIDE DECROLY MédicoNeurólogo, Psicólogo. Y pedagogo nació el 23 de julio de 1871 en RenaixBélgica trabajó con los niños desamparados.Su lema: “Escuela para la vida mediante la vida”

3. Su método de enseñanza se basa en 2 principios:la globalización

4. los centros de interés.

5. GLOBALIZACIÓN:es para Él, el primer principio pedagógico. Y es percibir un todo completo y no por partes. Y una vez percibida su totalidad ; su curiosidad lo lleva a investigar y descubrir las partes de un todo.

6. Centros de interés: Consiste en centrar los temas de estudio de acuerdo con los intereses de los niños de cada edad. Da mucha importancia al desarrollo biológico y a la higiene física por lo cual hay que crear un ambiente adecuado y estimulante.

7. Introduce los centros de interés como propuesta pedagógica basada en el respeto por el niño y su personalidad con el objetivo de preparar a los niños para vivir en libertad. Se opuso a la disciplina rígida, apostando por crear un ambiente motivador con grupos homogéneos basados en la globalización, la observación de la naturaleza y la escuela activa.

8. Decroly decía que los centros de interés tenían que hacer referencia a necesidadesde alimentación, higiene, refugio, protección, defensa. Este autor consideraba que las necesidades básicas de los seres humanos eran similares por lo tanto los centros de interés tendrían validezgeneral.

9. Los centros de interés se ubican en los distintosciclos de la etapa educativa siguiendo una secuencia definida de esta forma se garantiza la adecuada progresión y coherencia entre los aprendizajes.

10. Hay tres tipos de ejercicios para desarrollar el centro de interés:De observación: el contacto directo con los objetos, por observación directa o indirecta.De asociación: en el espacio, en el tiempo, en las necesidades del hombre, en la relación causa-efecto.

11. De expresión: lectura, escritura, cálculo, dibujo, trabajo manual. El material:material aportado por el niño: piedras, botones, papeles,...

12. material de juegos educativos: sensomotores y de atención (motores, viso motores, audio motores, visuales y de Iniciación a las actividades intelectuales (iniciación a la aritmética, relacionados con el tiempo, iniciación a la lectura, de gramática y comprensión del lenguaje).CENTROS DE INTERES COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA Presentación centros de interes