Presentación realizada en Encuentro BTM 2009, a cargo de las Profesoras Graciela Rabajoli (MEC) y Mónica Baez (ANEP), integrantes del Portal Educativo CEIBAL.
Diapositivas de objetos virtuales de aprendizaje para el área de artística, en el cual se explican las herramientas tecnológicas para estudiantes del grado sexto.
Este tipo de herramienta facilita el uso del trabajo en el aula como teoría del color, manualidades, artesanías, y otros, elementos que ayudan al desarrollo del arte.
Conferencia "Diez años de campus virtuales: Avances, resistencias y retos del eLearning universitario"
III Jornadas Universitarias de Campus Virtuales, Oviedo 2012
Las aulas y los entornos educativos requieren de un doble movimiento, invisibilizar la tecnología para que esta se adapte en segundo plano de un modo naturalizado al igual que en las prácticas cotidianas; y que a la vez se produzca un movimiento de visibilización de las nuevas y distintas habilidades que genera la era digital para que sean reconocidas como aportes valiosos en procesos educativos.
Tic en Educacion reflexion teorica y experiencia.pptJuan Silva
presentacion en seminario de investigaciones de TIC en Educación, aborda el tema de insertar las TIC en Educación tomando en cuenta aspectos teoricos y la experiencia del centro de investigaciones e innovación en TIC y Educación de la Universidad de Santiago de Chile
Stéphane Simard conférencier international présente ses conférences et services-conseils afin d'outiller concrètement les gestionnaires qui veulent faire une différence et créer un milieu de travail stimulant et productif. L'ADN d'un employeur de choix, le choc des générations, activité de team building, mentorat et le recrutement de personnel à l'étranger sont quelques-uns des thèmes couverts. www.StephaneSimard.com
Diapositivas de objetos virtuales de aprendizaje para el área de artística, en el cual se explican las herramientas tecnológicas para estudiantes del grado sexto.
Este tipo de herramienta facilita el uso del trabajo en el aula como teoría del color, manualidades, artesanías, y otros, elementos que ayudan al desarrollo del arte.
Conferencia "Diez años de campus virtuales: Avances, resistencias y retos del eLearning universitario"
III Jornadas Universitarias de Campus Virtuales, Oviedo 2012
Las aulas y los entornos educativos requieren de un doble movimiento, invisibilizar la tecnología para que esta se adapte en segundo plano de un modo naturalizado al igual que en las prácticas cotidianas; y que a la vez se produzca un movimiento de visibilización de las nuevas y distintas habilidades que genera la era digital para que sean reconocidas como aportes valiosos en procesos educativos.
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Aprende a hablar más y mejor en twitterLuis Chaquea
Estar en twitter no quiere decir que es solo escribir y esperar retweets, es importante lograr una interacción con nuestros seguidores y llegar a establecer una conversación.
La Réunion : le 1er spot du monde pour le canyoningWell'Comm
Un extrait des différents canyons de la Réunion proposé par RICARIC, entreprise leader dans les activités eaux vives, canyons, escalade et incentive à la Réunion. Conception / réalisation : Olivier GIROT
MASTER CPSV UPC. Instrumentos de políticas de suelo/vivienda en derecho compa...Javier Buron Cuadrado
Clase UPC CPSV Barcelona 12 2009
INSTRUMENTOS DE POLÍTICAS DE SUELO Y VIVIENDA EN DERECHO COMPARADO AUTONÓMICO ESPAÑOL; ESPECIAL REFERENCIA AL MODELO VASCO
Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Propuesta ETOYS (Primer Nivel)guestbdd7fa35
Material elaborado por Mtro. Coord. de Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó, Fernando Mello, integrante del Equipo Técnico de Inspección Departamental de Tacuarembó.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Presentación Encuentro BTM 2009 Rabajoli - Baez
1. PORTAL Educativo
Plan CEIBAL
Portal Educativo- Plan CEIBAL Prof. Mónica Báez y Graciela Rabajoli
contactoportal@plan.ceibal.edu.uy ANEP - MEC
2. Desafíos en la Sociedad actual
para los Portales educativos:
El Contexto La SIC
• Convergencia de medios
• Inteligencia colectiva o distribuida
• Cultura de la participación
• Nuevo espacio antropológico El espacio
del conocimiento
• Nuevo Modelo escolar
Portal Educativo- Plan CEIBAL
contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
3. En la SIC:
Más del 50% de los menores de 21 años en EEUU han creado contenidos para la Web
Y más del 70% de los menores de 4 años han utilizado una computadora
Los 10 trabajos más demandados en el 2010 no existían en el 2004
Y requerirán el uso de tecnologías que aun no se han desarrollado
Los estudiantes de hoy habrán tenido de 10 a 14 empleos para cuando cumplan 38 años
MySpace y Facebook tienen más 400 millones de personas registradas
Vivimos en tiempos exponenciales
En 2006 se realizaban 2,7 mil millones de búsquedas en Google cada mes. Hoy llegan casi a 40
mil millones
El primer SMS comercial fue enviado en diciembre de 1992. Hoy el número de mensajes
enviados por día excede ampliamente el total de la población del planeta
Actualmente en un solo año se genera más información que en los 5000 años previos de historia
El 70% de los Ingenieros y casi el 96% de los científicos de toda la Historia de la Humanidad se
encuentran vivos en este momento
En 2006 el conjunto de nueva información técnica se duplicaba cada 18 meses. Para el 2020 se
duplicará cada 72 horas
La capacidad de los dispositivos tecnológicos se cuadriplicará en el mismo período
Durante el transcurso de esta presentación 964.000 canciones serán descargadas ilegalmente
Fuente: DIC/2008 - Investigación de Karl Fisch, modificada por Scott McLeod; “Globalization & The Information Age”.
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4. Velocidad Conventional
Secuencialidad
Procesamiento Lineal
El Texto primero
En solitario CONECTADOS
Formatos únicos
que se ajustan a todos
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5. “… no basta con inyectar TIC o permitir el acceso a ellas para incidir de manera efectiva en el
desarrollo social y educativo de los grupos y comunidades”
- Bertha Salinas -
Soluciones deben ser de tipo integral y deben abarcar:
Las TIC estarán
la infraestructura necesaria integradas
cuando sean
el soporte técnico y el pedagógico invisibles
un sistema de apoyo para la integración
la formación y el acompañamiento en la apropiación
recursos y materiales digitales educativos de apoyo a la labor
de aula
espacios de intercambio
promoción de iniciativas innovadoras
difusión de experiencias exitosas
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6. Líneas de acción del componentes educativo del
Plan CEIBAL
La propuesta pedagógica de CEIBAL estableció claramente tres
ámbitos de uso con sentido de la :
interactuar en red, en La Red y con La Red
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7. Los desafíos de la Escuela Extendida
Distintos escenarios
Presencialidad Distancia
Se quiebran las unidades educativas clásicas
(de tiempo, de lugar y de acción)
Aprendizaje se enriquece
Se extiende por la difusión de los recursos
en línea a los dispositivos móviles
Accesibilidad Personalización Colaboración Texto, Audio, Video
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8. Los desafíos de la escuela extendida
Cambio de visión / tres factores
la formación como proceso a lo largo de
toda la vida
la consolidación de las tecnologías digitales
como canal de comunicación y de recurso
para la Educación
la convicción de que todo espacio de
interacción es un espacio educativo
García Aretio (2007)
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9. Hacia la web 2.0
Tres tipos de recursos:
aquellos que están destinados al trabajo individual
de los estudiantes
recursos que pueden crearse colectivamente
Objetos de Aprendizaje
Nuevas arquitecturas en los Portales:
Los avances tecnológicos
el surgimiento de las redes sociales
las comunidades virtuales
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10. EL CAMBIO DE ENFOQUE
Proveer de Compartir,
recursos y Colaborar y
contenidos Comunicar
Recursos y
Recursos y usuarios
contenidos
contenidos
Servicios y
usuarios prestaciones
CONSUMIDORES Evolución hacia la Web 2.0 PROSUMIDORES
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11. Un Portal para capitalizar
el potencial de la Web 2.0
Boletines Calificación de los contenidos del Portal
Blogs Software educativo
Recursos didácticos Concursos
Registro de usuarios
Búsqueda y selección guiada
Wikis
Cursos a distancia Enlaces de interés
Banco de experiencias
Foros de discusión
Encuestas
Juegos educativos
Proyectos de investigación
Galería de imágenes y videos
Web Quest y Caza de tesoro
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12. Espacio
permanente de
generación de Complemento
contenidos al desarrollo y
educativos aplicación del Apoyo a los
currículo escolar canales de
comunicación
intra e Generador de
interescolar sistemas de apoyo
(docente-docente, y tutoría en línea.
alumno-alumno, Banco de
docente-alumno, experiencias y
padres-docentes- contenidos
alumnos) educativos
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13. Recursos Educativos Reutilizables
Objetos de aprendizaje = tecnología instruccional
basada en componentes abiertos
"gránulos" o “cápsulas”, reutilizables según
diferentes objetivos, situaciones y entornos de
aprendizaje
Tendencia hacia la web semántica
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14. abarca distintos aspectos
sobre un punto en particular
de conocimiento
es completo en sí mismo y
capaz de profundizar el
núcleo que aborda
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15. Valorando acciones
línea de acción vinculada a la validación
autoevaluación
evaluación externa
diseño formativo
contenido de los recursos educativos digitales
uso que la comunidad educativa da dentro y
fuera del aula al Portal CEIBAL
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16. “Siempre he creído que los puentes son
importantes, no solo a nivel de arquitectura,
sino para cruzarlos, para unir sitios que tal
vez se encuentran separados o distantes, el
problema es que algunas veces da miedo
pasar al otro lado, porque generalmente no
sabemos lo que encontraremos” (Anónimo)
Prof. Mónica Báez y Graciela Rabajoli
¡Muchas gracias!
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