LA diabetes es una enfermedad que presenta múltiples complicaciones en diversos órganos pero también pueden producirse descompenzaciones graves que pueden ser mortales en pocas horas. Un cuadro de estos es la Cetoacidosis, la cual veremos cómo tratar en esta presentacion.
LA diabetes es una enfermedad que presenta múltiples complicaciones en diversos órganos pero también pueden producirse descompenzaciones graves que pueden ser mortales en pocas horas. Un cuadro de estos es la Cetoacidosis, la cual veremos cómo tratar en esta presentacion.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. DEFINICION
La CAD es un desorden metabólico caracterizado por la triada:
Hiperglicemia
Cetosis
Acidosis metabólica
3. PRESENTACIÓN CLÍNICA
La cetoacidosis diabética (CAD)
suele evolucionar rápidamente, en
un período de 24 horas.
Obnubilación mental
Estupor o el coma
letargo
Dolor abdominal
Nauseas
vomitos
4.
5. MANEJO DE CAD
Estabilizar las vías respiratorias, la respiración y la circulación del
paciente.
Obtenga un acceso intravenoso de gran calibre (calibre
≥16); monitorear usando un monitor cardíaco, capnografía y
oximetría de pulso.
Controle la glucosa sérica cada hora y los electrolitos básicos y el
pH venoso o el bicarbonato cada dos a cuatro horas hasta que el
paciente esté estable
6. Reponer el volumen del ECF y los déficit de agua libre
Administre solución salina
isotónica (0,9 %) por vía
intravenosa a razón de 15 a 20
ml/kg por hora (es decir, de 1 a
1,5 l por hora para un adulto de
tamaño promedio).
Después de restaurar el volumen
intravascular, administre la mitad
de solución salina isotónica (0,45
%) a razón de 4 a 14 ml/kg por
hora si el Na+
7. Déficits completos de potasio (K+)
Administre el reemplazo según el valor inicial de K+ en suero
<3,3 mEq/L: suspenda la insulina y administre cloruro
de potasio de 20 a 40 mEq/hora IV hasta que la
concentración de K+ esté por encima de 3,3 mEq/L.
3,3 a 5,3 mEq/L – Administre 20 a 30 mEq de cloruro
de potasio por litro de líquido IV; mantener el K+
sérico entre 4 y 5 mEq/L.
>5.3 mEq/L – No dar potasio; controlar el suero K+
cada 2 horas; retrasar la administración de cloruro de
potasio hasta que el K+ sérico haya descendido a 5 a
5,2 mEq/l.
8. Dar insulina:
Para pacientes con K+ <3.3 mEq/L, no administre insulina; repleto de K+ y déficit de
líquidos primero.
Para pacientes con K+ ≥3.3 mEq/L, administre insulina regular. Puede usarse cualquiera de
los 2 regímenes: 0,1 unidades/kg en bolo IV, luego comenzar una infusión IV continua de
0,1 unidades/kg por hora; o no administre un bolo y comience una infusión IV continua a
una velocidad de 0,14 unidades/kg por hora.
Si la glucosa sérica no desciende al menos de 50 a 70 mg/dL (2,8 a 3,9 mmol/L) en la
primera hora, duplique la velocidad de infusión de insulina.
Cuando la glucosa sérica alcanza los 200 mg/dL (11,1 mmol/L), puede ser posible reducir la
velocidad de infusión a 0,02 a 0,05 unidades/kg por hora.
Continúe la infusión de insulina hasta que se resuelva la cetoacidosis, la glucosa sérica esté
por debajo de 200 mg/dl (11,1 mmol/l) y se inicie la insulina subcutánea.
9. Dar bicarbonato de sodio a pacientes con pH por debajo de 6,90:
Si el pH arterial está por debajo de 6,90,
administre 100 mEq de bicarbonato de
sodio más 20 mEq de cloruro de potasio
en 400 ml de agua estéril durante dos
horas; puede repetirse si el pH venoso
permanece por debajo de 7,00.