SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
En este contexto,  deben ser bien planificadas las principales etapas del estudio de un plan de lección.  Su diseño debe ser didáctica, científica y bien estructurado de tal manera que nos permita lograr los objetivos propuestos . PLAN DE CLASE ó LECCIÓN Todo Plan de Clase debe contribuir a lograr los parámetros que tiene la Institución Educativa, de acuerdo al Modelo Pedagógico que establezca la misma. La planificación de las actividades que deben desarrollarse durante los 45 minutos que dura la misma deben ser bien planificados de tal manera que el alumno, no sólo se informe, sino que también pueda a:  - aprender - pensar - estudiar - reflexionar - tomar decisiones - solucionar problemas - argumentar - Analizar  - Sintetizar - investigar - Evaluar
Puede relatar una historia, una anécdota, experiencia, realización de un ejercicio, lectura de un artículo de actualidad de una revista, de un periódico, etc., que provoque el interés del alumno en relación al tema a desarrollarse en la clase T: 5 min.) GUÍA PARA ESTRUCTURAR DE UN PLAN DE CLASE Para estructurar un plan de clase se debe tener presente las siguientes etapas o fases:  ,[object Object],[object Object]
GUÍA PARA ESTRUCTURAR DE UN PLAN  DE CLASE ,[object Object],Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias  (resultado de la integración de conocimientos, habilidades y valores)  que usted pretende que el alumno logre durante la clase. Presentan la intencionalidad final del aprendizaje del tema de la lección. Permiten que el alumno conozca hacia dónde van su esfuerzo como maestro, que comprenda el conjunto de tareas o trabajos a realizar, que sepa el motivo que lo lleva a la acción y se trace un fin o propósito, lo que facilita que organice su mente en relación a la actividad que va a desarrollar. Deben estar ligados a la motivación.
GUÍA PARA ESTRUCTURAR DE UN PLAN  DE CLASE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Con ello usted detectará qué conceptos previos que tienen estrecha relación con la clase actual, se encuentran claros o es necesario realizar un refuerzo de los mismos.
GUÍA PARA ESTRUCTURAR DE UN PLAN  DE CLASE ,[object Object],[object Object]
GUÍA PARA ESTRUCTURAR DE UN PLAN  DE CLASE ,[object Object],En ella usted debe verificar la confrontación de los resultados, de haber interiorizado los nuevos conocimientos es sus alumnos. Mediante variadas formas o estrategias de evaluación que valoren cuanti y cualitativamente los esfuerzos de los alumnos por aprehender y realizar acciones, tareas, deberes, etc. Con respecto a los nuevos conocimientos adquiridos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estructura d la sesión de aprendizaje 2015
Estructura d la sesión de aprendizaje 2015Estructura d la sesión de aprendizaje 2015
Estructura d la sesión de aprendizaje 2015CASITA FELIZ
 
Resumen didacticas y enseñanza de aprendizaje
Resumen didacticas y enseñanza de aprendizajeResumen didacticas y enseñanza de aprendizaje
Resumen didacticas y enseñanza de aprendizajeAlexander Moncada
 
La planificación del_trabajo_docente[1]
La planificación del_trabajo_docente[1]La planificación del_trabajo_docente[1]
La planificación del_trabajo_docente[1]evina12
 
Actividad evaluativa eje 4 - stpc - presentación multimedia
Actividad evaluativa   eje 4 - stpc - presentación multimediaActividad evaluativa   eje 4 - stpc - presentación multimedia
Actividad evaluativa eje 4 - stpc - presentación multimediajhonnierortizpalacio
 
Diseño instruccional
Diseño instruccional Diseño instruccional
Diseño instruccional Gloria Galvan
 
Estrategias de enseñanza cooper-cuadro
Estrategias de enseñanza cooper-cuadroEstrategias de enseñanza cooper-cuadro
Estrategias de enseñanza cooper-cuadrok4rol1n4
 
Presentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5º
Presentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5ºPresentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5º
Presentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5ºPATRICIA RIVERA PAREDES
 
Los Objetivos De Clase
Los Objetivos De ClaseLos Objetivos De Clase
Los Objetivos De Clasesilvia.kuri
 
Planificación educativa de talleres
Planificación educativa de talleres Planificación educativa de talleres
Planificación educativa de talleres José Luis Machaca
 
Ensayo planificación educativa
Ensayo planificación educativaEnsayo planificación educativa
Ensayo planificación educativaRaiza Rondon
 
Estructura didactica de la sesion
Estructura didactica de la sesionEstructura didactica de la sesion
Estructura didactica de la sesionEdgar Lozada
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajerrro
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOedgar tupas
 

La actualidad más candente (19)

Estructura d la sesión de aprendizaje 2015
Estructura d la sesión de aprendizaje 2015Estructura d la sesión de aprendizaje 2015
Estructura d la sesión de aprendizaje 2015
 
Planeamiento didáctico
Planeamiento didácticoPlaneamiento didáctico
Planeamiento didáctico
 
Resumen didacticas y enseñanza de aprendizaje
Resumen didacticas y enseñanza de aprendizajeResumen didacticas y enseñanza de aprendizaje
Resumen didacticas y enseñanza de aprendizaje
 
La planificación del_trabajo_docente[1]
La planificación del_trabajo_docente[1]La planificación del_trabajo_docente[1]
La planificación del_trabajo_docente[1]
 
Didactica general
Didactica generalDidactica general
Didactica general
 
Actividad evaluativa eje 4 - stpc - presentación multimedia
Actividad evaluativa   eje 4 - stpc - presentación multimediaActividad evaluativa   eje 4 - stpc - presentación multimedia
Actividad evaluativa eje 4 - stpc - presentación multimedia
 
Diseño instruccional
Diseño instruccional Diseño instruccional
Diseño instruccional
 
Estrategias de enseñanza cooper-cuadro
Estrategias de enseñanza cooper-cuadroEstrategias de enseñanza cooper-cuadro
Estrategias de enseñanza cooper-cuadro
 
Presentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5º
Presentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5ºPresentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5º
Presentación: Estrategias de Desafíos Matemáticas 5º
 
Los Objetivos De Clase
Los Objetivos De ClaseLos Objetivos De Clase
Los Objetivos De Clase
 
Planificación educativa de talleres
Planificación educativa de talleres Planificación educativa de talleres
Planificación educativa de talleres
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Sesion de aprendizaje n
Sesion de aprendizaje nSesion de aprendizaje n
Sesion de aprendizaje n
 
Tipos de guías
Tipos de guíasTipos de guías
Tipos de guías
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Ensayo planificación educativa
Ensayo planificación educativaEnsayo planificación educativa
Ensayo planificación educativa
 
Estructura didactica de la sesion
Estructura didactica de la sesionEstructura didactica de la sesion
Estructura didactica de la sesion
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 

Destacado

Como se inicia el trabajo con clase nueva clasee
Como se inicia el trabajo con clase nueva claseeComo se inicia el trabajo con clase nueva clasee
Como se inicia el trabajo con clase nueva claseeaLemorrison
 
Análisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las claseAnálisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las claseAmalia Güell
 
El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.
El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.
El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.Heddkas
 
Escuela Tradicional: Características y Comparación
Escuela Tradicional: Características y ComparaciónEscuela Tradicional: Características y Comparación
Escuela Tradicional: Características y Comparaciónmmonel
 

Destacado (6)

Como se inicia el trabajo con clase nueva clasee
Como se inicia el trabajo con clase nueva claseeComo se inicia el trabajo con clase nueva clasee
Como se inicia el trabajo con clase nueva clasee
 
Análisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las claseAnálisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las clase
 
La clase escolar
La clase  escolarLa clase  escolar
La clase escolar
 
El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.
El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.
El anáLisis didáctico de la clase escolar: Una mirada posible.
 
Escuela Tradicional: Características y Comparación
Escuela Tradicional: Características y ComparaciónEscuela Tradicional: Características y Comparación
Escuela Tradicional: Características y Comparación
 
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (EL CIERRE)
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (EL CIERRE)TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (EL CIERRE)
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (EL CIERRE)
 

Similar a Charito

DESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJEDESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJESanCerLucero
 
Planeador con Orientaciones
Planeador con OrientacionesPlaneador con Orientaciones
Planeador con OrientacionesGerman Andres
 
3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf
3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf
3.Tres-momentos-de-la-clase.pdfBrunaAiub1
 
tres-momentos-de-la-clase.pdf
tres-momentos-de-la-clase.pdftres-momentos-de-la-clase.pdf
tres-momentos-de-la-clase.pdfcarloscardenal
 
PROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdf
PROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdfPROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdf
PROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdfEmyly Alvarado
 
Planeacion didactica estrategica
Planeacion didactica estrategicaPlaneacion didactica estrategica
Planeacion didactica estrategicaValentin Flores
 
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)Pablo Omar Romero
 
Planificación sesiones de aprendizaje: JuanP
Planificación sesiones de aprendizaje: JuanPPlanificación sesiones de aprendizaje: JuanP
Planificación sesiones de aprendizaje: JuanPJuan Pinto
 
TA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdf
TA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdfTA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdf
TA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdfKarenChiquezLujan
 
Unidad 2 Sesión 1 - Fascículo.pdf
Unidad 2 Sesión 1 -  Fascículo.pdfUnidad 2 Sesión 1 -  Fascículo.pdf
Unidad 2 Sesión 1 - Fascículo.pdfCARMENALVARADO55
 
Modelo didáctico - PDF.pdf
Modelo didáctico - PDF.pdfModelo didáctico - PDF.pdf
Modelo didáctico - PDF.pdfHugoTalledo3
 
diseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapa
diseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapadiseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapa
diseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapaLola Rincon
 

Similar a Charito (20)

Formato de planeación argumentada
Formato de planeación argumentadaFormato de planeación argumentada
Formato de planeación argumentada
 
Planeador orientaciones
Planeador orientacionesPlaneador orientaciones
Planeador orientaciones
 
DESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJEDESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PLAN DE SESIÓN ENZEÑANZA - APRENDIZAJE
 
Planeador con Orientaciones
Planeador con OrientacionesPlaneador con Orientaciones
Planeador con Orientaciones
 
Momentos de la clase 2
Momentos de la clase 2Momentos de la clase 2
Momentos de la clase 2
 
Momentos de la clase 2
Momentos de la clase 2Momentos de la clase 2
Momentos de la clase 2
 
3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf
3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf
3.Tres-momentos-de-la-clase.pdf
 
tres-momentos-de-la-clase.pdf
tres-momentos-de-la-clase.pdftres-momentos-de-la-clase.pdf
tres-momentos-de-la-clase.pdf
 
Tres momentos-de-la-clase
Tres momentos-de-la-claseTres momentos-de-la-clase
Tres momentos-de-la-clase
 
Secdidactica
SecdidacticaSecdidactica
Secdidactica
 
PROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdf
PROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdfPROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdf
PROYECTO DE ENSEÑANZA General.pdf
 
Planeacion didactica estrategica
Planeacion didactica estrategicaPlaneacion didactica estrategica
Planeacion didactica estrategica
 
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
 
Planificación sesiones de aprendizaje: JuanP
Planificación sesiones de aprendizaje: JuanPPlanificación sesiones de aprendizaje: JuanP
Planificación sesiones de aprendizaje: JuanP
 
TA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdf
TA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdfTA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdf
TA_S_07_Sesión de aprendizaje (1).pdf
 
programa curricular primria.docx
programa curricular primria.docxprograma curricular primria.docx
programa curricular primria.docx
 
Sesión de Aprendizaje Comunicación
Sesión de Aprendizaje  ComunicaciónSesión de Aprendizaje  Comunicación
Sesión de Aprendizaje Comunicación
 
Unidad 2 Sesión 1 - Fascículo.pdf
Unidad 2 Sesión 1 -  Fascículo.pdfUnidad 2 Sesión 1 -  Fascículo.pdf
Unidad 2 Sesión 1 - Fascículo.pdf
 
Modelo didáctico - PDF.pdf
Modelo didáctico - PDF.pdfModelo didáctico - PDF.pdf
Modelo didáctico - PDF.pdf
 
diseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapa
diseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapadiseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapa
diseño instruccional de enfoque constructivista 3era etapa
 

Último

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Charito

  • 1. En este contexto,  deben ser bien planificadas las principales etapas del estudio de un plan de lección.  Su diseño debe ser didáctica, científica y bien estructurado de tal manera que nos permita lograr los objetivos propuestos . PLAN DE CLASE ó LECCIÓN Todo Plan de Clase debe contribuir a lograr los parámetros que tiene la Institución Educativa, de acuerdo al Modelo Pedagógico que establezca la misma. La planificación de las actividades que deben desarrollarse durante los 45 minutos que dura la misma deben ser bien planificados de tal manera que el alumno, no sólo se informe, sino que también pueda a: - aprender - pensar - estudiar - reflexionar - tomar decisiones - solucionar problemas - argumentar - Analizar - Sintetizar - investigar - Evaluar
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.