En esta presentación analizaremos la definición de Aprendizaje Colaborativo, las ventajas y desventajas y la importancia del aprendizaje colaborativo en la educación a distancia.

1. Aprendizaje Colaborativo
Christian Murphy

2. Introducción
El aprendizaje colaborativo es la instancia de aprendizaje
que se concreta mediante la participación de dos o mas
individuos en la búsqueda de información, o en la
exploración tendiente a lograr una mejor comprensión o
entendimiento compartido de un concepto, problema o
situación. El aprendizaje colaborativo o cooperativo hace
referencia al aprendizaje que resulta del trabajo en
gruposformales o informales. Los participantes en una
situación de aprendizaje colaborativo pueden ser partes
de un grupo formal o predeterminado, como compañeros
de una clase; o pueden ser miembros de grupos no
formales, como los grupos de colegas, miembros de una
lista de distribución de información, o investigadores.

3. Aprendizaje Colaborativo
El concepto de aprendizaje colaborativo o
cooperativo ha sido objeto de investigación y
estudio en los últimos anos con la aparición y
crecimiento de e-learning. El término
“aprendizaje colaborativo” hace referencia a
metodologías de trabajo en equipo que impulsan
al grupo a cooperar hacia el logro de un mismo
objetivo. El trabajo en equipo no es novedad en
educación, pero lo novedoso esla manera en que
el uso de Internet incentiva la colaboración entre
grupos de participantes formando comunidades de
aprendizaje formales o informales.

4. Ventajas del
Aprendizaje Colaborativo

Promueve el pensamiento crítico

Promueve y favorece la interacción

Favorece la adquisición de destrezas sociales.

Promueve la comunicación
Aumentan el interés de los alumnos

Mejora el logro académico

Estimula el uso del lenguaje

Promueve el uso de la narrativa (historia)

Permite mejorar la autoestima

Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento.

Sinergia en la ejecución de ciertas tareas

5. Obstáculos
Los principales obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje
cooperativo son la resistencia al cambio en los paradigmas de
trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño
de herramientas para el trabajo mismo. Es por eso que al diseñar
un entorno de aprendizaje cooperativo se deben tomar en
cuenta los siguientes aspectos: estilos de aprendizaje, modelos
educativos y las técnicas y tecnologías de la comunicación.
El aprendizaje colaborativo no es un mecanismo simple, el
conocimiento es construido, transformado y extendido por los
estudiantes con una participación activa del profesor cambiando
su rol. De esta forma, los estudiantes construyen activamente
su propio conocimiento. El esfuerzo del profesor está enfocado
en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y
competencia utilizando nuevos esquemas de enseñanza,
convirtiéndose en un guía en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

6. Aprendizaje Colaborativo en la
Educación a Distancia
La educación a distancia en entornos virtuales facilitan la exploración y búsqueda
individual de información y conocimiento. Los entornos educativos virtuales
permiten que los estudiantes refuercen sus habilidades en la investigación, y
construcción de su propio aprendizaje, y también favorecen la adquisición de
nuevos conocimientos y competencias, si se incentiva a la participación en
comunidades virtuales a través de foros de discusión, y otras aplicaciones como
blogs, y wikis. El uso de aprendizaje colaborativo obliga a un cambio en elrol
docente que lo lleva de informante principal y centro del conocimiento, a facilitador
del aprendizaje. El participante en el proceso de aprendizaje colaborativo, deja
de ser un receptor pasivo, y se convierte en partícipe de la construcción de su
propio conocimiento en la interacción con materiales y con sus pares. El éxito del
aprendizaje colaborativo en los cursos a distancia depende de varios factores.

7. Aprendizaje Colaborativo en la
Educación a Distancia
La educación a distancia en entornos virtuales facilitan la exploración y búsqueda
individual de información y conocimiento. Los entornos educativos virtuales
permiten que los estudiantes refuercen sus habilidades en la investigación, y
construcción de su propio aprendizaje, y también favorecen la adquisición de
nuevos conocimientos y competencias, si se incentiva a la participación en
comunidades virtuales a través de foros de discusión, y otras aplicaciones como
blogs, y wikis. El uso de aprendizaje colaborativo obliga a un cambio en elrol
docente que lo lleva de informante principal y centro del conocimiento, a facilitador
del aprendizaje. El participante en el proceso de aprendizaje colaborativo, deja
de ser un receptor pasivo, y se convierte en partícipe de la construcción de su
propio conocimiento en la interacción con materiales y con sus pares. El éxito del
aprendizaje colaborativo en los cursos a distancia depende de varios factores.