Este documento presenta una introducción a las narrativas transmediales. Explica que las narrativas transmediales consisten en contar una historia o transmitir un mensaje a través de varios mensajes independientes difundidos en distintas plataformas y formatos, con el fin de que el público obtenga mayor información interactuando con múltiples partes de la historia. También discute cómo esta estrategia comunicativa podría emplearse en el entorno educativo, transmitiendo los contenidos de una asignatura a través de diferentes relatos en varias plataform

2. Sobre el curso
• 6 Encuentros presenciales
• Trabajo domiciliario
• Puntaje: 0,48
• Asistencia: 85%

3. Datos
• Prof: Julieta Olhasso
• Blog: http://ticlamadrid.wordpress.com.ar/
• e- mail: cie038julieta@gmail.com

4. ¿Nos presentamos?
• Cortito…
Nombre, colegio o escuela y Área…

5. ¿Qué son las Narrativas
Transmediales?

6. ¿Qué son las Narrativas Transmediales?
Es un sistema de transmisión de contenidos e
información que utiliza los distintos recursos
existentes en la actualidad (formatos,
plataformas, herramientas, aplicaciones) para
enriquecer los mensajes, involucrar al receptor y
potenciar los efectos propios de la comunicación
entre dos o más partes.

8. ¿Qué son las Narrativas Transmediales?
• Es una técnica de elaboración de mensajes
• Es una estrategia de comunicación
multiplataforma y multiformato

9. ¿Qué son las Narrativas Transmediales?
“La narrativa transmedia no es solo la adaptación
de un medio a otro”1 sino que disecciona el
mensaje en pequeños mensajes independientes,
que serán distribuidos con un formato concreto y
en una serie de plataformas concretas, con la
intención de que sea el receptor quien establezca
qué mensajes consumirá para comprender la
idea transmitida.
1 Carlos Scolari

11. ¿Qué son las Narrativas Transmediales?
Se pretende que cada formato y cada plataforma (cada
mensaje independiente) aporte mayor información sobre
la idea global, de manera que aquellos usuarios que
decidan recurrir a más de un formato y a más de una
plataforma (más de un mensaje) obtengan mayor cantidad
de información que aquellos otros que sólo desean
participar con una.

12. Ejemplo de narrativas transmediales

13. Principales elementos de las Narrativas
Transmediales
• Existencia de un mensaje o historia global
(conocido como “mundo” en el caso de los
productos de ficción).
• Existencia y convergencia de relatos
independientes que tratan sobre esa misma
historia global

14. Principales elementos de las Narrativas
Transmediales II
• Utilización de diversas plataformas mediáticas,
dispositivos y lenguajes para distribuir en cada
uno de ellos uno de los relatos independientes,
y los cuales convergen entre sí para articular la
historia o mensaje global.

15. Principales elementos de las Narrativas
Transmediales III
• Actitud activa del público, que analiza y selecciona las
plataformas que utilizará para obtener las partes de la
historia global.
• Emisor que recopila datos del público para configurar
productos en base a sus necesidades, deseos e
inquietudes y facilitar la transmisión del mensaje.

16. Resumiendo…
• La Narrativa Transmedia consiste en contar una
historia a través de varios mensajes independientes
difundidos en distintas plataformas y utilizando una
variedad de formatos

17. ¿ESTA ESTRATEGIA
COMUNICATIVA PUEDE SER
EMPLEADA EN EL ENTORNO
EDUCATIVO?

18. La NT en la Educación

19. La NT en la Educación
• Mensaje o historia global: en un proceso de
comunicación docente, el mensaje es una asignatura,
una lección, un tema, un concepto, una materia…

20. La NT en la Educación
• Relatos independientes: del mensaje global se
obtienen éstos, que son la disección del mensaje a
transmitir.
• Estos relatos deben ser convergentes entre sí,
evitando la redundancia, salvo que aporte algo
relevante, facilitando que los alumnos obtengan en
cada uno de ellos la suficiente cantidad de información
básica.

21. La NT en la Educación
• Plataformas: es necesario, antes de planificar la
acción transmedia, conocer los recursos disponibles,
de manera que sea sencillo trabajar después con los
mensajes.

22. El público activo, nuestros estudiantes

23. Público activo = participación activa
Elementos de los procesos de comunicación

24. El Proyecto Transmedia
• El docente deberá determinar, al planear el proyecto
transmedia, cuál será:
• el mensaje global
• formatos y plataformas
• Para transmitir la historia o mensaje

25. NUEVAMENTE…
¿ESTA ESTRATEGIA COMUNICATIVA
PUEDE SER EMPLEADA EN EL
ENTORNO EDUCATIVO?

26. El Proyecto Transmedia
• “¡Ya no se escribe ni se lee como antes!
Tampoco se aprende como antes” (Frase de
una docente)

27. El Proyecto Transmedia

28. El Proyecto Transmedia
La escuela
Ofrece versiones del
mundo
A partir de los
relatos

29. Desafío para la escuela
Escuela
Acceso
Comprensión
Producción
Interacción
Participación

30. ACTIVIDAD PRESENCIAL
• En pequeños grupos de (4 o 5), reflexionar sobre el uso
de la Narrativa Transmedia en las Escuelas.
• ¿Es posible construir narrativa transmedial en mi área
o disciplina?
• Volcar las reflexiones en un documento colaborativo
compartido con el docente.

31. ACTIVIDAD DOMICILIARIA