Este documento discute la narrativa transmedia como una técnica de comunicación que involucra contar una historia a través de múltiples plataformas y canales. Al expandir un mensaje a través de diferentes medios como videojuegos, películas y series web, la narrativa transmedia permite que audiencias diversas interactúen con el contenido. Al acceder a elementos de la historia a través de varios dispositivos, el público se convierte en parte activa de una experiencia de comunicación interactiva.
Lovato, Anahí. (2015). Del periodismo multimedia al periodismo transmedia. En Fernando Irigaray y Anahí Lovato. (Eds.). Producciones transmedia de no ficción Análisis, experiencias y tecnologías. Rosario: UNR Editora, pp. 33-52.
Jenkins, Henry. (2008). Introducción: “Adoración en el altar de la convergencia”. En Convergence culture: la cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós, pp. 13-34.
Scolari, Carlos A. (2013). 1. ¿Qué son las narrativas transmedia? En Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto, pp.21-38.
Scolari, Carlos A. (2014). Narrativas transmedia: nuevas formas de comunicar en la era digital Anuario AC/E de Cultura Digital 2014, pp. 71-81.
Olaizola, Andrés. (2016). La escritura y la lectura en entornos digitales. Las prácticas letradas vernáculas digitales de los estudiantes de la materia Comunicación Oral y Escrita de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. (Tesis de maestría inédita). Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Palermo. Buenos Aires.
Gallego Aguilar, Andrés Felipe. (2011). Capítulo 2. Cultura participativa y modelos de creación colectiva en el diseño de narrativas transmediáticas. En Diseño de narrativas transmediáticas. Manizales: Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas.
Promoción y evaluación de un proyecto transmediaaolaizola
Gallego Aguilar, Andrés Felipe. (2011). Capítulo 3. Componiendo una sinfonía transmediática. En Diseño de narrativas transmediáticas. Manizales: Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas.
Lovato, Anahí. (2015). Del periodismo multimedia al periodismo transmedia. En Fernando Irigaray y Anahí Lovato. (Eds.). Producciones transmedia de no ficción Análisis, experiencias y tecnologías. Rosario: UNR Editora, pp. 33-52.
Jenkins, Henry. (2008). Introducción: “Adoración en el altar de la convergencia”. En Convergence culture: la cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós, pp. 13-34.
Scolari, Carlos A. (2013). 1. ¿Qué son las narrativas transmedia? En Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto, pp.21-38.
Scolari, Carlos A. (2014). Narrativas transmedia: nuevas formas de comunicar en la era digital Anuario AC/E de Cultura Digital 2014, pp. 71-81.
Olaizola, Andrés. (2016). La escritura y la lectura en entornos digitales. Las prácticas letradas vernáculas digitales de los estudiantes de la materia Comunicación Oral y Escrita de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. (Tesis de maestría inédita). Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Palermo. Buenos Aires.
Gallego Aguilar, Andrés Felipe. (2011). Capítulo 2. Cultura participativa y modelos de creación colectiva en el diseño de narrativas transmediáticas. En Diseño de narrativas transmediáticas. Manizales: Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas.
Promoción y evaluación de un proyecto transmediaaolaizola
Gallego Aguilar, Andrés Felipe. (2011). Capítulo 3. Componiendo una sinfonía transmediática. En Diseño de narrativas transmediáticas. Manizales: Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas.
Gallego Aguilar, Andrés Felipe. (2011). Capítulo 1. Introducción a las narrativas transmediáticas. En Diseño de narrativas transmediáticas. Manizales: Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas.
Presentación del trabajo final de la asignatura Comunicación Pública, cursada en el segundo semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Gallego Aguilar, Andrés Felipe. (2011). Capítulo 1. Introducción a las narrativas transmediáticas. En Diseño de narrativas transmediáticas. Manizales: Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas.
Presentación del trabajo final de la asignatura Comunicación Pública, cursada en el segundo semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura complementaria Mercadeo Educativo, cursada en el primer semestre de 2010 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Presentación de la conferencia sobre redes sociales dictada en el "Primer Encuentro de Medios Alternativos de Comunicación del Norte del Valle de Aburrá". Bello, mayo 7 de 2012.
Presentación del trabajo final de la asignatura Gerencia de la Comunicación, cursada en el primer semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
“Los Medios Sociales son plataformas digitales de comunicación que dan el poder al usuario para generar contenidos y compartir información a través de perfiles privados o públicos”. El libro blanco de IAB: LA COMUNICACIÓN EN MEDIOS SOCIALES.
“El Community Management es una disciplina que va tomando cada vez más importancia en nuestra sociedad, tanto por su estrecha relación con Internet, como por los beneficios que reporta incluir estrategias de Social Media en una empresa”. Pedro Rojas.
“Quien se encarga de cuidar y mantener la comunidad de fieles seguidores que la marca o empresa atraiga, y ser el nexo de unión entre las necesidades de los mismos y las posibilidades de la empresa. Para ello debe ser un verdadero experto en el uso de las herramientas de Social Media”. José Antonio Gallego, presidente de AERCO en LA FIGURA DEL COMMUNITY MANAGER EN LA
EMPRESA.
Presentación de investigación realizada como trabajo de seguimiento de la asignatura Periodismo Literario, cursada en el primer semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Medio de comunicación impreso en el que se proponen las acciones a emprender en caso de incendio en la Plaza de Mercado de Envigado. Mediante la evaluación de los hechos ocurridos el primero de mayo de 2008, se establecieron las pautas de comportamiento ante un accidente de este tipo, presentadas en esta guía.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Gerencia de la Comunicación, cursada en el primer semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura complementaria Mercadeo Educativo, cursada en el primer semestre de 2010 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Este trabajo de grado constituye un documento en el cual a partir de la
descripción del incendio sufrido el primero de mayo de 2008 en la plaza de
mercado de Envigado, y de la explicación y diagnóstico de las estrategias de
comunicación implementadas por dos entidades del municipio (ACOPLAME y
Alcaldía Municipal), se formula un Modelo de Plan de Acción en Comunicación
para Crisis que pueda servir de guía para el accionar del comunicador. Además
se ofrece un producto, el cual es un medio de comunicación impreso en el que
se proponen las acciones a emprender en caso de incendio.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Comunicación Organizacional II, cursada en el segundo semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Juan josé sánchez campos ensayo principios de la sociedad del conocimientoJuan José Sánchez Campos
Ensayo escrito para la asignatura de "Principios de la sociedad del conocimiento" encuadrada en el Máster de Comunicación y Educación en Red. Autor: Juan José Sánchez Campos
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Cuando hablamos de medios de coumnicación, se hace una gran referencia al instrumento por el cual se realiza el proceso comunicacional o de comunicación..
Este trabajo de grado constituye un documento en el cual a partir de la
descripción del incendio sufrido el primero de mayo de 2008 en la plaza de
mercado de Envigado, y de la explicación y diagnóstico de las estrategias de
comunicación implementadas por dos entidades del municipio (ACOPLAME y
Alcaldía Municipal), se formula un Modelo de Plan de Acción en Comunicación
para Crisis que pueda servir de guía para el accionar del comunicador. Además
se ofrece un producto, el cual es un medio de comunicación impreso en el que
se proponen las acciones a emprender en caso de incendio.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Comunicación Organizacional II, cursada en el segundo semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Comunicación Organizacional II, cursada en el segundo semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Comunicación Organizacional I, cursada en el primer semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Comunicación Organizacional I, cursada en el primer semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
Exposición de trabajo de seguimiento de la asignatura Gerencia de la Comunicación, cursada en el primer semestre de 2009 como parte del programa profesional universitario en Comunicación Social, culminado en diciembre de 2010.
1. Un mensaje, diferentes públicos, varios canales
TRANSMEDIA: COMUNICACIÓN GLOBAL
Juan Esteban Quintero Galeano
Nuevos dispositivos digitales cuyo funcionamiento se basa en la pantalla, como los teléfonos
móviles inteligentes y las tabletas, se incorporaron en la vida cotidiana de las personas al grado
que actualmente son herramientas casi indispensables para la información, la educación, el
entretenimiento y la comunicación de las diferentes audiencias. Los individuos generalmente
usan uno de dichos aparatos para enterarse de sucesos, aprender, divertirse y ponerse en contacto
con otros: son herramientas tecnológicas todo en uno; pero es usual también que estos
dispositivos se utilicen al mismo tiempo, lo cual implica una nueva experiencia, como se define
en la revista P&M (marzo 2013):
La interacción no se limita a una notebook, teléfono inteligente o tableta linealmente, sino
que hay una utilización simultanea para la finalización de una determinada tarea, sea esta
una compra o la búsqueda de la información llana y simple. Este comportamiento del
individuo frente a la utilización de los dispositivos se ha denominado el efecto
multipantalla (p. 42).
Lo anterior significa todo un reto para periodistas, publicistas, relacionistas públicos,
mercadólogos, productores audiovisuales y otros profesionales de la comunicación, puesto que
es un fenómeno que invita a desarrollar nuevas estrategias de difusión de mensajes que se basen
en el concepto de narración, con lo cual las marcas u organizaciones puedan transmitir
contenidos informativos, educativos o de entretenimiento más amigables, que garanticen una
experiencia satisfactoria de los públicos frente a las pantallas; esto contribuye a la conquista de
una audiencia más fiel. Sin embargo, es necesario considerar el uso específico de los dispositivos
digitales y la interactividad que ofrecen a las personas.
2. La narración transmedia es una práctica de comunicación digital que consiste en expandir un
mensaje a través de distintos lenguajes y medios, pero existiendo una independencia entre los
contenidos difundidos mediante las diferentes plataformas; de manera que un individuo que haya
jugado un videojuego, no necesariamente tuvo que haber visto una película para poder disfrutar
plenamente de la experiencia interactiva que este le proporciona. Ello hace posible que diferentes
tipos de público puedan tener contacto con el mensaje, dando como resultado una comunicación
integral. Belsunces (2011), afirma:
Las diversas 'entradas' a la narración transmedia son a la vez una 'oferta' enfocada a
públicos especializados; una estrategia de enriquecimiento narrativo; así como también
distintas puertas de entrada y atracción de consumidores al universo ficcional que se
plantea (y se vende) (p. 28).
También puede considerarse transmedia al proceso de comunicación en el cual los elementos que
integran el mensaje se presentan por medio de varios canales, con el fin de proporcionar al
público una experiencia que implique asumir un rol activo. A propósito, Costa y Piñero (2012),
explican:
Es necesario plantearse cuál va a ser la experiencia de la audiencia para cada una de
dichas plataformas y el grado de participación que podrá experimentar, teniendo en
cuenta que una de las características fundamentales de la narrativa transmedia es la
capacidad de implicación del seguidor. En cuanto al grado de participación, hay que tener
en cuenta que las distintas plataformas implican grados de participación también
diferentes (p.116).
Vale aclarar que el concepto de narración transmedia difiere al de adaptación, puesto que cuando
se comunica un mensaje de manera transmedial, lo que se cuenta en una serie web no es lo
mismo que leerán las audiencias en el blog de este producto televisivo, por ejemplo.
Tradicionalmente se adaptaba una historia a varios lenguajes y soportes, pero “las NT son una
particular forma narrativa que se expande a través de diferentes sistemas de significación (verbal,
icónico, audiovisual, interactivo, etc.) y medios (cine, cómic, televisión, videojuegos, teatro,
3. etc.)” (Scolari, 2013, p.24). Es así como a un mensaje lo constituyen distintos contenidos a los
que los individuos tienen acceso a través de variedad de dispositivos digitales, como las tabletas
o los teléfonos móviles inteligentes.
En conclusión, hablar de transmedia es hablar de una técnica de comunicación incluyente y
participativa, ya que se invita al público a descubrir el mensaje accediendo a diversos contenidos
a través de distintas plataformas; además las audiencias son motivadas a transitar de un canal a
otro para descubrir otros elementos, convirtiéndose así en parte de una experiencia de
comunicación interactiva de la cual son protagonistas.
Referencias
Belsunces, Andreu (2011). Producción, consumo y prácticas culturales en torno a los nuevos media en la
cultura de la convergencia: el caso de Fringe como narración transmedia y lúdica. Trabajo final Máster en
Sociedad de la Información y el Conocimiento. UOC. Barcelona.
Costa Sánchez, C. y Piñeiro Otero, T. (2012). Nuevas narrativas audiovisuales: multiplataforma,
crossmedia y transmedia. El caso de Águila Roja (RTVE). ICONO 14. Vol. 10, nº 2, págs. 6-28
http://www.icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/156
La revolución del efecto multipantalla (marzo, 2013). P&M. Año XXXIII, n° 385, págs. 42-43
Scolari, Carlos A (2013). NARRATIVAS TRANSMEDIA. Cuando todos los medios cuentan. Deusto.
Barcelona.