Objetivos, problema, pregunta
       de investigación
Objetivos

                                  Propósitos,   por qué se quiere hacer el
                                    metas       estudio




  Sin un propósito claro se
perderá tiempo y esfuerzo
    haciendo cosas que no
 contribuyen al logro de lo
             que se desea




                                  Son claves
                                                guían decisiones, justifican
                                     en el      el estudio
                                    diseño
Cambiar una      Conocer alguna   Comprender qué
   situación         necesidad       está pasando



Curiosidad sobre
                   Cambiar alguna     Cómo está
 un fenómeno o
                     situación         pasando
     evento



     Avanzar        Lograr algún     Por qué está
profesionalmente      objetivo         pasando
Explorar
                          fenómenos
          Comprender
                                       Comprender
          contexto y su
                                        procesos
            influencia




  Comprender
                                               Explicar
  qué sienten,
                                              relaciones
piensan, opinan
                                             causa-efecto
los participantes
Taller 1
• Personales
 •   Qué lo motiva
• Prácticos
 •   Qué quiere lograr
• Investigación
 •   Qué hay que comprender




• Qué teorías necesita revisar
• Qué tipo de investigaciones
• Quiénes deberán participar
• Qué métodos requeriré
En grupos


 • Grupales
   • Qué motivaciones coinciden
 • Prácticos
   • Qué quieren lograr juntos
 • Investigación
  • Qué hay que comprender
Problema de investigación


Para que una
                  Objeto de
    idea sea
                   reflexión
   objeto de                      NO es algo     Situación,
                 sobre el que
investigación,                   disfuncional   fenómeno,
                 se percibe la
      debe                        o negativo       evento
                 necesidad de
  convertirse
                 conocer más
 en problema
Características




   Estado actual




 Qué está pasando



  Relaciones entre
   antecedentes


Preguntas orientadas
  a dar respuesta al
      problema
• Se logran con las respuestas




    • Concretas
    • Delimitadas en tiempo y
      espacio
    • Se pueden medir, observar
    • Permiten recoger datos
Taller 2

                Identifique el
                problema de
                investigación


                                   Analice los
  ¿Quiénes
                                  objetivos de
participarán?
                                 investigación


                 ¿Qué datos
                   hay que
                  recoger?

Clase 2

  • 1.
  • 2.
    Objetivos Propósitos, por qué se quiere hacer el metas estudio Sin un propósito claro se perderá tiempo y esfuerzo haciendo cosas que no contribuyen al logro de lo que se desea Son claves guían decisiones, justifican en el el estudio diseño
  • 3.
    Cambiar una Conocer alguna Comprender qué situación necesidad está pasando Curiosidad sobre Cambiar alguna Cómo está un fenómeno o situación pasando evento Avanzar Lograr algún Por qué está profesionalmente objetivo pasando
  • 4.
    Explorar fenómenos Comprender Comprender contexto y su procesos influencia Comprender Explicar qué sienten, relaciones piensan, opinan causa-efecto los participantes
  • 5.
    Taller 1 • Personales • Qué lo motiva • Prácticos • Qué quiere lograr • Investigación • Qué hay que comprender • Qué teorías necesita revisar • Qué tipo de investigaciones • Quiénes deberán participar • Qué métodos requeriré
  • 6.
    En grupos •Grupales • Qué motivaciones coinciden • Prácticos • Qué quieren lograr juntos • Investigación • Qué hay que comprender
  • 7.
    Problema de investigación Paraque una Objeto de idea sea reflexión objeto de NO es algo Situación, sobre el que investigación, disfuncional fenómeno, se percibe la debe o negativo evento necesidad de convertirse conocer más en problema
  • 8.
    Características Estado actual Qué está pasando Relaciones entre antecedentes Preguntas orientadas a dar respuesta al problema
  • 9.
    • Se lograncon las respuestas • Concretas • Delimitadas en tiempo y espacio • Se pueden medir, observar • Permiten recoger datos
  • 10.
    Taller 2 Identifique el problema de investigación Analice los ¿Quiénes objetivos de participarán? investigación ¿Qué datos hay que recoger?