Este documento resume el proceso de construcción del marco teórico de una investigación. Explica conceptos clave como estado del arte, marco teórico y contexto conceptual. También describe actividades realizadas como identificar temas de investigación, plantear preguntas y objetivos, y buscar información relevante. Finalmente, da pautas para diseñar un plan de trabajo grupal y escribir una primera versión del marco teórico.

1. Marco teórico
Clase 6

2. Cómo vamos…
• Conocimos generalidades del proceso de diseño de una investigación
• Identificamos expectativas
• Definimos temas generales a investigar
• Abordamos un primer planteamiento del problema de investigación
• Identificamos problemas, preguntas y objetivos en otras investigaciones
• Conformamos grupos de trabajo
• Planteamos preguntas tentativas de investigación
• Vimos conceptos básicos sobre marco teórico, estado del arte, contexto
conceptual
• Planteamos sub-preguntas que orientaran la búsqueda de información
para el estado del arte
• Buscamos información que diera respuesta a esas preguntas
• Validamos y analizamos superficialmente la información
Seguimos en el proceso de construir el problema de investigación

4. Recordemos
• Estado del arte
o “Llegar a focalizar en un PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN supone (...) una
revisión de la bibliografía referida específicamente a otras investigaciones
empíricas” realizadas “sobre la problemática” a tratar (Achilli, 2005: 48).
• Marco teórico
o Conjunto de conocimientos y teorías acerca del tema, instituidas
científicamente y oficialmente reconocidas
o Posicionarnos frente al objeto de estudio en términos epistemológicos y
teóricos (desde qué paradigma, con qué teorías vamos a interpretar el
fenómeno bajo estudio).
• Contexto conceptual
o Sistema de conceptos, teorías, creencias, suposiciones teóricas y expectativas
del investigador y es por eso que al hablar del contexto conceptual dice que es
“una teoría tentativa de lo que está sucediendo y porqué” (Maxwell, 1996:
25).

5. Taller1
1. Construir pauta para hacer un contexto conceptual
o con base en sus conocimientos previos
2. Revisar contexto conceptual del artículo
o con base en la pauta diseñada
3. Ajustar la pauta
4. Intercambiar pauta con otro grupo
5. Revisar contexto conceptual del artículo
o con base en la pauta
6. Proponer mejoras a la pauta
7. Devolver la pauta al grupo autor
8. Reajustar la pauta

6. Actividades que deben
proponerse en la pauta
• Hacer definición preliminar del problema
• Realizar búsqueda bibliográfica de investigaciones
mediante preguntas iniciales
• Realizar búsqueda bibliográfica de teorías relacionadas
• Establecer conceptos clave necesarios en la investigación
• Definir conceptos clave
o tomar la definición de algún autor
o plantear una definición propia
o poner a dialogar a varios autores para construir una definición nueva
• Construir argumentación que sustente conceptos clave

7. Tenga en cuenta que…
Se puede afirmar que se ha construido una primera
versión del marco teórico cuando el texto tiene:
• Proposiciones teóricas relacionadas con el problema
• Definición de los conceptos clave de la investigación
• Presentación de argumentos que sustentan los
conceptos

8. Taller 2
• Diseñar un plan de trabajo grupal para escribir el marco
teórico
o Tareas
o Responsables
o Tiempos
o Productos
o Articulación
o Roles
• Escribir una primera versión del marco teórico
• Insumos
o La pauta
o Los artículos que cada integrante del grupo revisó
o Plan de trabajo grupal

9. Tarea
• Individual
o Lectura sobre la construcción del marco teórico
o Portafolio individual
• N1 – Objetivos y posibles preguntas
• Pauta para construir un marco teórico
• Grupal
o Buscar información sobre los roles en los grupos de aprendizaje colaborativo
o Asignar roles entre los integrantes
o Portafolio grupal . A cargo del líder del grupo
• Plan de trabajo grupal para construir el marco teórico
• N2 Primera versión del marco teórico del proyecto