El documento presenta la sexta clase de física sobre el tema de la cinemática. Los estudiantes deben redactar un texto expositivo explicando conceptos como movimiento, trayectoria, desplazamiento y posición. El profesor provee instrucciones sobre cómo planificar, generar ideas y estructurar el texto, y recalca que debe respetar las características de un texto expositivo. Luego, presenta una guía de corrección con nueve aspectos a revisar y la puntuación máxima.

1. Colegio PS 56 “San Antonio de Padua” 19/03/12
FÍSICA
BLOQUE 1- ENERGÍA MECÁNICA
TEMA: Cinemática
Clase N° 6
1. Recuperación de clase anterior: trayectoria, movimiento, cálculo de la distancia,
cuerpo puntual en el plano.
En esta clase vamos a escribir… tarea no tan fácil, pero que deja
un sabor agradable cuando terminamos y mostramos lo que
hemos escrito y sobre todo porque es ¡nuestra propia producción!
¿Empezamos?
ACITIVIDADES
2. Redactar un texto donde se pongan de manifiesto los conceptos de : Cinemática-
Movimiento- trayectoria – desplazamiento- posición.
Tipo de texto: expositivo
PLANIFICACIÓN:
Establecimiento de objetivos y del tema
-¿para qué voy a escribir?
-¿por qué voy a escribir?
-¿sobre qué voy a escribir?
Generación de ideas
Rescatar los ejemplos manifestados en clases anteriores
Buscar las ideas principales o conceptos en el libro.
Ordenar las ideas o conceptos
TEXTUALIZACIÓN
Redactar un borrador observando lo que ya planificaste.
Usa correctamente clases de oraciones enunciativas,
Ten presente el lenguaje específico
Recuerda que es un texto expositivo.
Texto expositivo: explica de forma objetiva
los hechos. Un texto expositivo responde a ¿porqué es así?
REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE BORRADORES
Revisa el texto y ajústalo al tipo de texto
Cuida que no se repitan palabras.
SUERTE!
1. Aspectos a revisar Puntaje Puntaje
asignado obtenido
2. ¿El texto, tiene todas las características de un texto 15p
expositivo?
(introducción- desarrollo- conclusiones)
3. ¿Respeta en gran medida el plan trazado? ¿Responde a los 12p
objetivos planteados? ¿Porqué escribimos, para qué
escribimos ?
4. ¿Están presentes todos los conceptos pedidos? 15p

2. Colegio PS 56 “San Antonio de Padua” 19/03/12
5. ¿Hay ejemplos que grafiquen los conceptos? 14p
6. ¿Tiene información suficiente como para que se entienda el 15p
texto?
7. ¿Las oraciones están redactadas coherentemente? 10p
8. ¿Hay repetición de palabras innecesarias? 9p
9. ¿Tiene errores de ortografía?¿Los signos de puntuación está 10p
bien usados?
Puntaje total 100p