Este documento presenta un experimento sobre movimiento rectilíneo uniforme (MRU) que los estudiantes realizarán. El objetivo es manipular material concreto como un tubo, bolita y cronómetro para medir los tiempos que tarda la bolita en recorrer diferentes distancias y graficar los datos para determinar la velocidad y ecuación del espacio en función del tiempo y la velocidad. El procedimiento incluye llenar el tubo con agua, cronometrar la bolita al rodar por distancias crecientes de 10 a 80 cm, registrar

1. Colegio PS-56 “San Antonio de Padua” 26/03/12
FÍSICA
BLOQUE 1- ENERGÍA MECÁNICA
TEMA: Movimiento Recitilíneo Uniforme. ( MRU)
Clase N°8
1° momento: recuperación de contenidos dados (movimiento- trayectoria-
desplazamiento- espacio- movimiento relativo)-
2° momento: compartir la lectura de textos escritos sobre movimiento.
3° momento: realizar la experiencia sobre M.R.U
Objetivo de la experiencia
Manipular material concreto para comenzar el estudio de las curvas espacio -tiempo.
Con los datos obtenidos realizar la gráfica de la función matemática asociada.
Concluir sobre el valor de la velocidad.
Determinar la ecuación del espacio en función del tiempo y velocidad.
Materiales
Un metro de tubo de plástico flexible
Una bolita de rodamiento.
Dos tapones de corcho.
Una guía de madera graduada en centímetros.
Taco de madera de unos 10 centímetros.
Cinta aislante para sujetar el tubo a la guía.
Un cronómetro digital ( sirve el de los teléfonos móviles )
Procedimiento de trabajo
1. Llenar el tubo con agua
2. Introducir la bolita en el interior.
3. Tapar el extremo libre.
4. Cuando la bolita empieza a rodar, se inicia el cronometraje para distintos recorridos
(10, 20, 30, 40, 50, .. . 80 cm..)
5. Una persona toma los tiempos, el otro de manipular el tubo, y un tercero anota los
resultados en la siguiente tabla.
Espacio ( cm ) Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo medio
10
20
30
40
50
60
70
80
6. Representar en un sistema cartesiano los datos de la tabla.
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7. Hallar el cociente ente el espacio recorrido y el tiempo transcurrido. ( Hacer varios
cálculos).
8. Anotar conclusiones.
9. Definir M.R.U
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