La clase invertida o flipped classroom es un modelo didáctico que consiste en cambiar el sistema tradicional de enseñanza.

1. CLASE
DIGITAL
Elementos de una Clase Digital
Permite incorporar el uso de
equipamiento tecnológico que
están presente dentro de el
aula.
INICIO DOCENTE
Se enmarca en señalar: El nivel , La unidad y temática a abordar Y el aprendizaje esperado de los
estudiantes como competencia:conceptuales , habilidades y procedimientos
PRESENTACIÓN se da la bienvenida al trabajo, señalando al estudiante que debe seguir para el desarrollo del recurso
ACTIVACIÓN Se utiliza un recurso motivador el que suele ser un video asociado a la temática para rescatar los
conocimientos previos que poseen de antemano el estudiante
CONTENIDOS Se presentes los contenidos de la temática en formato multimedial para la profundización de temáticas y
ciertos recursos de video, audio o imágenes para enriquecer el contenido
ACTIVIDAD
Debe resolver con uso de TIC a partir de una situación problemática de forma individual o colaborativa
según la “Rúbrica” de evaluación para que el estudiante sepa como será evaluado
EVALUACION
Pueden ser de ítem de selección múltiple, verdadero o falso, crucigramas, sopas de letras, etc, utilizados
para medir los aprendizaje conceptuales y procedimentales de los estudiantes.
CIERRE Se señala al estudiante lo que este debe haber aprendido, además de proponer alguna reflexión.

2. Las Estrategias De Enseñanza En Una Clase Digital Son:
Estrategias de enseñanza
vinculadas a herramientas
tecnológicas
Tipos de Recursos Tecnológicos
utilizados
Utilización de recursos
Tecnológicos utilizados
Permite integrar a los docentes
estrategias de enseñanza
apoyadas con tecnología
Que sirven de ayuda para las
diferentes asignaturas,
Ofrecen al docente diversas
herramientas para realizar
actividades en diversas
asignaturas
Las Tics beneficia en:
La autogestión
del tiempo
La formación de los
docentes y estudiantes
Modalidades educativas que se apoyan de las
TIC
e‐ learning b‐ learning u‐ learning
Es integrar tanto estrategias de
enseñanza como recursos
tecnológicos dentro de las clases
Que aporten de manera
significativa en su enseñanza
TIC en sus actividades
cotidianas y en sus procesos
formativos; es decir, cómo
evalúan, adaptan e integran la
tecnología en sus prácticas
cotidianas.
m‐ learning

3. APRENDIZAJE INVERTIDO
Flipped
classroom
También llamado
Es un modelo pedagógico
centrada en el estudiante
Que se realiza en diferentes
contextos.
Tareas realizadas en casa
Tareas realizadas en clase
Se aprende en clase
Antes
Durante
Después
Investiga
Comparte conceptos y se
retroalimenta
Evalúa el conocimiento y adquiere
el aprendizaje
En el que la instrucción directa se realiza fuera del aula
y se utiliza el tiempo de clase para llevar a cabo
actividades que impliquen el desarrollo de procesos
cognitivos.

4. Sigue el proceso del pensamiento, describiendo cada categoría como un sustantivo
y organizándolas desde las habilidades del pensamiento de orden inferior a las de
orden superior. Usaron verbos en lugar de sustantivos y considero la
creatividad como habilidad de orden superior a la evaluación
TAXONIMIA DE BLOOM

5. Elementos clave en el aprendizaje invertido
Ambientes
Flexibles
Los estudiantes
pueden elegir
cuando y donde
aprenden
Cultura de
Aprendizaje
El tiempo en el aula es
para profundizar en
temas, crear
oportunidades y
enriquecer el
aprendizaje
Contenido
intencional
integrar estrategias o
métodos de
aprendizaje de
acuerdo al grado y la
materia
Docente Profesional
Observa y provee
retroalimentación en el
momento, así como
continuamente evaluar
el trabajo de los
estudiantes