Este documento presenta las normas y lineamientos para el módulo de análisis de la situación actual de una institución educativa. Incluye secciones sobre la misión, visión, valores y historia de la institución, así como su cultura organizacional, objetivos, políticas y valores compartidos. También incluye una matriz FODA y árboles de problemas y objetivos. Se profundiza el análisis del modelo pedagógico, evolución de problemas y tendencias futuras, además de presentar resultados de diagnósticos e hipótesis

1. Normas de convivencia durante el modulo
1er tema: deberá ser entregado el capítulo n.- 2
(PEI) ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL
1. Misión: análisis de la situación actual de la institución
2. Visión:
3. Valor institucionales (credo) principios de la institución
4. Historia de la institución educativa
5. Organigrama
6. Cultura organizacional: alto grado de educación
7. Objetivos institucionales: líneas estratégicas de acción (modelo de gestión: estándares
de calidad: desempeño docentes, desempeño estudiantes, modelo de gestión
directivo, mejoramiento de infraestructura)
8. Políticas institucionales: cumplimiento de las normativas nacionales que se emplea
para el ejercicio de la institución educativa.- reglamento de la institución (código de la
niñez art.30)
9. Valores compartidos : con otras instituciones, vinculación con la comunidad
10. Foda o matriz y efectos: matriz causa y efectos: si tiene que ver con el problema a
tratar
problema Causa efecto Solución Impacto
1 problemas
Deficiencias en
aprestamiento
de las
matematicas
1 causa
pocas bases EB
2 causa
3 causa
1 efecto
Bajo
rendimiento
2 efecto
3 efecto
Implementar
una estrategia
metodológica
50%
11.- árbol de problemas (matriz causa o efecto ya no árbol de problemas)
12.- árbol de objetivos
Profundizar la investigación en los cuatros ítems del 2.2
2.2. Análisis comparativo, evolución, tendencias y perspectivas
2.2.1.- Modelo pedagógico: técnica, estrategias, métodos (platon, confusio,etc.)
Modelo de gestión adm financiero
Pedagógica didáctica modelo pedagógico

2. Pedagogía critica
Estrategias metodológica
Teorías de aprendizaje
Técnicas , instrumentos
2.2.2- EVOLUCIÒN. DESCRIBIR LA FORMA COMO HA EVOLUCIONADO LA PROBLEMÁTICA.
2.2.3 tendencias y perspectivas:
2.3.- Presentación de resultados y diagnóstico.
Elaboración de cuadros tablas en función de entrevistas a directivos etc.
Entrevistas a directivos as 3 (2) 10 items de preguntas abiertas
Encuestas a estudiantes 20 50
2.4.- VERIFICACION DE HIPOTESIS
Problema causas
Objetivo general hipotesis general
Problemas causas
Objetivos específicos hipótesis particular
La variable que se manipula independiente.-
Una variable puede tener subcategorías
Variable dependiente
Variable independiente
Deficiencia del aprendizaje en las relaciones lógicas matemáticas
Expositora:
Consiste elaborar un marco conceptual lugar, hora y fecha donde se reunió (2 reuniones)
Citas bibliográficas: apa

3. 11. Árbol de problemas: ñ
12. Árbol de objetivos
Citas bibliográficas:
Bibliografía normas apa
3 textos - libros
Teleconferencias
Revistas especializadas