Este documento presenta las ideas de dos filósofos, Edgar Morín y Jaques Delors, sobre la educación. Morín propone siete saberes necesarios para la educación del futuro, incluyendo evitar errores de conocimiento, enseñar sobre la condición humana y la identidad terrenal, y promover la comprensión y la ética. Delors describe cuatro pilares de la educación a lo largo de la vida: aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser. Los pensamientos de ambos filósofos son similares en que promueven una educ

1. EDGAR MORÍN
Edgar Morín es un
filósofo y sociólogo
francés de origen
Judea-español
(sefardí). Nacido en
París el 8 de julio de
1921, su nombre de
nacimiento es Edgar
Nahúm.

2. LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
La educación es la fuerza
del futuro, uno de los más
poderosos instrumentos
de los que disponemos
para lograr ese necesario
cambio en nuestros
comportamientos y
nuestros estilos de vida.

3. 1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
La mente por si sola
está conectada sólo
un 2% con la realidad
exterior. De ahí que
se produzcan errores
en la percepción,
sumados al error
intelectual.

4. 2. Los principios de un conocimiento pertinente
Es primordial percibir el
conocimiento en el
contexto global. Acceder
a la información sobre el
mundo, considerarla y
organizarla en todas sus
dimensiones.

5. 3. Enseñar la condición humana
En un mundo como el
nuestro, caracterizado por el
pensamiento disyuntivo y
disgregador, debemos
aprender a concebir el ser
humano como la unidad
compleja que es, con ayuda
de los conocimientos
resultantes de las ciencias.

6. 4. Enseñar la identidad terrenal.
Debemos actuar y pensar en
consecuencia con el
conocimiento de que somos
parte de un todo, aunque
cuánto más inmersos en ese
todo nos encontramos más
nos cuesta observarlo en su
totalidad.

7. 5. Afrontar las incertidumbres
La educación debe valorar las
incertidumbres, ya que un
conocimiento totalmente cierto,
tanto de el mundo como de
nosotros, es imposible. Las ideas y
teorías que creemos que nos
reflejan la realidad no la reflejan,
si no que la traducen, y como en
cualquier traducción pueden
producirse errores.

8. 6. Enseñar la comprensión
A pesar de estar en un
mundo cada vez más
comunicado e
interdependiente, la
incomprensión sigue
estando presente de
manera preocupante,
siendo la causa de
muchos de los grandes
problemas de todos los
siglos.

9. 7. La ética del género humano
El género humano, en su
concepción compleja,
comprende la triada
individuo−sociedad−especie,
inseparables y coproductores
unos de otros. Una
antropoética, una ética
propiamente humana, debe
contemplar al individuo en
esta triple dimensión, que es
la que nos hace humanos.

10. JAQUES DELORS
Político francés, dirigente de la
Comunidad Europea (París,
1925 - ). Tras estudiar Derecho
y Economía trabajó para la
Administración de la Quinta
República desde su
instauración por De Gaulle
(1959). En 1973 se convirtió en
consejero del Banco de Francia
y catedrático de Gestión de
Empresas de la Universidad de
París; y al año siguiente ingresó
en el Partido Socialista Francés

11. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
El concepto de la educación a lo
largo de la vida es la calve para
entrar en el siglo XXI. Se habla
de sociedad educativa, en la que
todo puede ser ocasión para
aprender y desarrollar las
capacidades del individuo. Para
que la educación pueda cumplir
todas las misiones que tiene,
debe estructurarse en trono a
cuatro aprendizajes

12. 1. Aprender a conocer
Consiste, para cada
persona, en aprender a
comprender el mundo que
le rodea, desarrollar sus
capacidades profesionales
y comunicarse con los
demás. Su justificación es
el placer de comprender,
de conocer, de descubrir.

13. 2. Aprender a hacer
El aprender a hacer está
estrechamente vinculado a
la formación profesional. El
objetivo es enseñar al
alumno a poner en práctica
sus conocimientos, y
adaptar la enseñanza al
futuro mercado de trabajo,
cuya evolución actualmente
no se puede predecir.

14. 3. Aprender a vivir juntos
Este aprendizaje constituye
una de las principales
empresas de la educación
contemporánea. Actualmente
y por desgracia la violencia
está muy presente en nuestras
vidas, y hasta el momento la
educación no hecho mucho
para solucionarlo.

15. 4. Aprender a ser
La función esencial de la
educación es conferir a todos
los seres humanos la libertad
de pensamiento, de juicio, de
sentimientos y de imaginación
que necesiten para que sus
talentos alcancen la plenitud y
seguir siendo artífices de su
destino.

16. Comparación
El pensamientos de estos dos
autores es muy similar pues
mientras que Jaques Delors dice
que debemos aprender a vivir
juntos, aprender a ser, prender
a hacer y aprender a conocer
para poder vivir en una
sociedad, Edgar Morín con sus
siete saberes nos da las normas,
reglas o pasos a seguir para
lograr lo que propone Delors.

17. ¡¡¡GRACIAS!!!