Las webquests son actividades educativas que utilizan recursos de internet preseleccionados por docentes para fomentar habilidades de análisis y síntesis en los estudiantes al resolver problemáticas específicas. El proceso incluye una introducción, desarrollo de tareas, evaluación y presentación de resultados a través de productos concretos, como informes o presentaciones multimedia. La evaluación se centra en el proceso de aprendizaje y la retroalimentación continua, en lugar de solo en un resultado final.

2. Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos .

3. Que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra (clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente), con el objeto de generar con ella y apoyándose en herramientas informáticas y otros recursos, un producto nuevo.

4. Para elaborarlas el docente: diseña una tarea selecciona los recursos de Internet que considera más pertinentes para resolverla los presenta al estudiante de manera interesante y comprensible.

5. Pueden llevarse a cabo en el transcurso de una clase Sirven para cubrir un tema corto y muy específico Sirven para tiempos mayores, por ejemplo para desarrollar todo un módulo de aprendizaje.

6. Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión

7. Es un texto corto que provee al estudiante información básica sobre el tema , el objetivo y el contenido de la actividad que se va desarrollar. Puede incluir información que llame la atención del estudiante, lo familiarice con la problemática y justifique la importancia del tema y de la actividad a desarrollar. Recursos: noticias de actualidad, estadísticas, situaciones de la vida cotidiana relacionadas con el tema, etc.

8. Actividad diseñada especialmente para que el estudiante utilice y sintetice la información que ofrecen los Recursos de Internet seleccionados por el docente para desarrollar la WebQuest. Ello implica clasificar, organizar, analizar y transformar dicha información con el fin de resolver la situación planteada. Las situaciones problemáticas o interrogantes deben exigir al estudiante darle un manejo más profundo a la información suministrada (hacer una reflexión, sacar una conclusión, expresar una opinión).

9. En la tarea se debe solicitar al estudiante presentar los resultados de su investigación mediante un producto concreto que debe generar con la ayuda de diferentes herramientas informáticas . Así el producto puede ser una presentación multimedia, un informe escrito, un mapa conceptual, etc. que le exija hacer algo con la información que consultó y aplicarla de alguna manera.

10. Secuencia de pasos o subtareas que el estudiante debe seguir de manera lógica y ordenada para resolver la Tarea de una WebQuest. Cada subtarea supone un reto para el estudiante, y le exige utilizar diferentes competencias y habilidades.

11. Lista de sitios Web que el profesor ha seleccionado como los más adecuados para desarrollar la WebQuest . Contienen información válida y pertinente. Los recursos no deben contener textualmente las respuestas; se espera que el estudiante procese y transforme de alguna manera la información que se le ha dado, y construya con ella nuevos conocimientos.

12. La evaluación de una WebQuest va mas allá de la asignación de una nota y es parte de lo que se llama Evaluación Formativa o Valoración Integral. El propósito de este tipo de valoración es obtener información que permita orientar al estudiante para que alcance los objetivos de aprendizaje establecidos.

13. Se debe realizar un seguimiento constante del proceso que se enfoque en cada uno de los aspectos o áreas que influyen en el desempeño del estudiante (su esfuerzo e interés, el nivel de comprensión del tema, las estrategias que utiliza para aprender y para solucionar problemas). Esto implica que el docente debe retroalimentar al estudiante durante cada uno de los pasos del proceso , y no evaluar únicamente el resultado final.

14. Debe expresarse en un párrafo de poca extensión y está pensada para cumplir los siguientes objetivos: Señalar y resumir los aspectos de la temática que se esperaba que el estudiante descubriera mediante el desarrollo de la tarea. Estimular la reflexión del estudiante sobre la importancia del tema para su vida cotidiana o para el medio en el que vive.

15. Biblioteca de Webquest http://platea.pntic.mec.es/erodri1/BIBLIOTECA.htm#PARA INICIARSE Ejemplos de Webquest en español http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1

16. http://www.phpwebquest.org/wq25/procesa_index_todas.php http://portal.educ.ar/capacitacion/trabajos_destacados/webquest_en_la_gestion_de_la_i/ Sitio de educar en donde se exponen las mejores webquest http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/aulasenred/wq/wq_maravillosaba/ webquest sobre la ciudad de Buenos Aires http://portal.educ.ar/capacitacion/trabajos_pdf/trabajos_webquest/destacadowebquest8.pdf webquest sobre la región de Cuyo http://www.isabelperez.com/webquest/taller/plantillas.htm Plantillas para diseñar webquest

17. http://portal.educ.ar/capacitacion/trabajos_pdf/trabajos_internet/destacadointernet3.pdf webquest para promocionar una región del país poco conocida http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/media/programas/reporte_media/webrecursos/tut_webquest.pdf Tutorial muy completo acerca de qué es y cómo diseñar webquest. Presenta diferentes estilos de tareas que se les pueden solicitar y menciona ejemplos para cada una de ellas. http://bsas.gov.ar/areas/educacion/niveles/media/programas/reporte_media/wq/wq_taboada/index.htm Webquets para trabajar sobre la región del Río de la Plata. Buenos Aires.

18. http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/EJEMPLO3.htm http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/59/cd/recursos/angeles/Cuando_los_angeles_lloran.htm http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1

19. Tema 1: Cita con ángeles. Silvio Rodríguez Tema 2: Cambalache. Enrique Santos Discepolo Tema 3: La Pucha con el hombre. Peteco Carabajal Tema 4: El hombre que calculaba. (La mujer y la matemática). Malba Tahan