Este documento describe cómo crear un ambiente escolar que facilite un aprendizaje genuino. Primero, se debe establecer un clima de confianza y respeto entre los estudiantes mediante actividades lúdicas y el fomento de las reglas de convivencia. También es importante utilizar materiales atractivos y manipulables que atraigan la atención de los estudiantes y ayuden a reforzar los temas. Finalmente, las planeaciones deben analizar el contexto de los estudiantes para hacerlos críticos y reflexivos ante la realidad, motivar

1. SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEOPERACIÓN DESERVICIOS
DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCN DEFORMACIÓN
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
ADOLFO LOPEZ MATEOS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
OPTATIVO: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
ESCRITO: CÓMO CREAR UN MEDIO ESCOLAR
EN EL QUE PUEDA DARSE UN APRENDIZAJE
GENUINO.
COORDINADOR: GUILLERMO TEMELO AVÍLES
ALUMNA: ALONDRA TALAVERA PANTALEÓN
SEPTIMO SEMESTRE

2. SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEOPERACIÓN DESERVICIOS
DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCN DEFORMACIÓN
COMO CREAR UN AMBIENTE EN EL QUE PUEDA DARSE
UN APRENDIZAJE GENUINO.
Un ambiente de aprendizaje es un conjunto de elementos internos, externos y
psicosociales, que involucra al ser humano; los cuales hacen que se lleve a cabo
una práctica escolar y con ella se adquiera un aprendizaje significativo. Como bien
sabemos para que en una sociedad exista la convivencia de manera sana y
armónica, es indispensable que los sujetos que interactúan lo hagan poniendo en
práctica los valores.
Para poder crear un ambiente de aprendizaje primeramente se debe hacer que los
niños entren en un clima de confianza y respeto, fomentando actividades que
propicien el conocer y aplicar las reglas de convivencia. Utilizando como estrategia
principal el juego y actividades lúdicas enfocadas a las necesidades e interés de los
alumnos.
Utilizando como herramientas físicas, los materiales elaborados de manera
atractiva, manipulables y atraigan la atención de todos los alumnos para que de esta
manera ayuden a reforzar los temas. El docente debe ser guía, para los alumnos
desarrollen las relaciones interpersonales.
Diseñando planeaciones donde se analice el contexto que rodea a los alumnos,
para hacerlos críticos-reflexivos ante la realidad inmersa que se vive, motivándolos
a realizar actividades de manera correcta actuando con ética, ante todas las
problemáticas que día con día se viven. Haciéndolos que adquieran el humanismo
como algo esencial para que la sociedad funcione, poniendo en práctica la empatía
y el amor por los demás.