cómo crear ambientes escolares
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Este documento describe cómo crear un ambiente escolar que facilite un aprendizaje genuino. Primero, se debe establecer un clima de confianza y respeto entre los estudiantes mediante actividades lúdicas y el fomento de las reglas de convivencia. También es importante utilizar materiales atractivos y manipulables que atraigan la atención de los estudiantes y ayuden a reforzar los temas. Finalmente, las planeaciones deben analizar el contexto de los estudiantes para hacerlos críticos y reflexivos ante la realidad, motivar
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Presentación2
El documento describe el papel importante de la tutoría en la formación integral de los estudiantes, respetando su contexto, cultura y dignidad. La tutoría ofrece orientación diaria a los estudiantes sobre sus experiencias de vida y familiares, con el objetivo de mejorar su carácter a través del desarrollo de su personalidad, conducta, conocimientos y capacidades, incluyendo su parte espiritual.
Taller 2 buscando caminos
Este documento presenta una reflexión sobre la importancia de la integración educativa y los proyectos pedagógicos transversales en las instituciones educativas. Se discuten conceptos como sistematización y proyecto de vida, además de presentar los lineamientos para la conformación de grupos y la integración curricular de acuerdo a criterios como la interdisciplinariedad. Finalmente, se incluyen pensamientos sobre la importancia de terminar cada día y empezar el siguiente con ánimo renovado, así como recordar la naturaleza emocional
Semillero
Este documento describe un proyecto llamado "Semillero de Ética y Valores" en la institución educativa José Antonio Galán. El proyecto busca formar personas integras de acuerdo a la ley general de educación colombiana mediante la enseñanza de valores como la tolerancia, el respeto por la diversidad y la solidaridad. El objetivo es formar a la comunidad educativa sobre la importancia de practicar dichos valores y desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
La racionalidad
Este documento trata sobre la racionalidad profesional en la docencia. Explica que ser docente requiere competencias como la capacidad de conocimiento y adaptación a los estudiantes, conocimientos didácticos y pedagógicos, y orientarse a la formación integral más que sólo a la transmisión de conocimientos. También define la racionalidad como la capacidad de pensar y actuar según principios para lograr objetivos, y señala que la docencia debe guiarse por una estructura axiológica que permita a los estudiantes desarrollarse moralmente
Trabajo de la escuela
La escuela debe fomentar la formación cultural y los valores como la lucha contra la intolerancia y la discriminación. También debe enseñar valores como la responsabilidad y el respeto al otro. Si la escuela enseña estas habilidades y valores, estará formando estudiantes con las competencias necesarias para el mundo moderno sin ignorar su identidad local.
Educacion escolarizada
Este documento describe los conceptos clave de la educación y los ambientes de aprendizaje. Define la educación como un proceso de socialización que implica la adquisición de conocimientos y la conformación de la identidad cultural y conductual de los individuos. También describe las características de la educación escolarizada, como la enseñanza presencial, los horarios y espacios fijos, y la figura central del maestro. Finalmente, enumera los medios y tipos de instituciones educativas como preescolar, primaria, secundaria y
Potenciando experiencias
El documento habla sobre la enseñanza de la naturaleza a los estudiantes utilizando la educación basada en competencias y el aprendizaje híbrido. Se introducirá el concepto de naturaleza a través de juegos y actividades como la decoración del aula y un cuento. Los estudiantes aprenderán la importancia de cuidar la naturaleza en su casa y escuela.
PFRH:importancia
El área de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como objetivo el desarrollo personal del estudiante en las dimensiones física, intelectual, emocional, social y cultural durante la adolescencia, para que puedan tomar decisiones responsables y establecer relaciones armoniosas con su familia y otros. La educación secundaria se enfoca en atender las necesidades de crecimiento afectivo, ético y social de los adolescentes a través de este área. La institución educativa promueve el desarrollo de competencias, valores y actitudes en los estudiant
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Expo upn
Este documento presenta el perfil deseado de un maestro de educación básica. El perfil incluye habilidades intelectuales, dominio de contenidos de enseñanza, competencias didácticas e identidad profesional y ética. También describe las características de un buen maestro como organizar el trabajo educativo, usar tecnología, tomar decisiones informadas y promover valores como dignidad humana, libertad e igualdad.
Practica1 deword ruiz
La educación básica incluye la educación preescolar, primaria y secundaria. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento y competencias básicas para favorecer el aprendizaje continuo. Lograr que todos los niños y adolescentes tengan acceso a una educación básica de calidad es fundamental para el desarrollo de la nación. En la educación básica de calidad, el desarrollo de competencias básicas y el logro de objetivos académicos son las metas principales.
Trabajo 4. ¿Qué es la educación para ti?
La educación es un proceso continuo que comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Implica adquirir conocimientos, habilidades y valores a través de la escuela, la familia y actividades extracurriculares. El objetivo de la educación no es solo transmitir conocimientos, sino también formar la personalidad e impartir valores para que los estudiantes puedan desenvolverse de manera independiente.
El Constructivismo, en Educación, es dar al alumno herramientas que le permit...
El documento describe el paradigma constructivista de aprendizaje, el cual sostiene que el conocimiento se construye a través de la experiencia y la interacción social. Señala que el constructivismo ha sido adoptado por psicólogos como Piaget, Vigotsky y Ausubel. Propone que los estudiantes aprenden de manera activa al incorporar nuevos conocimientos a sus estructuras mentales previas y al aprender en contextos significativos y auténticos. También sugiere aplicar principios constructivistas en el hogar para favorecer la autonom
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El aprendizaje
El documento define el aprendizaje como la adquisición, retención y modificación del conocimiento y la conducta a través de la experiencia. Explica que el aprendizaje se ha vuelto más difícil debido a las distracciones de la sociedad moderna. Luego enumera métodos básicos de aprendizaje como el análisis, la aplicación, la comprensión y el conocimiento. También destaca el aprendizaje significativo que responde a las necesidades e intereses del estudiante.
Institucion Educativa San Francisco
Este documento presenta la visión, misión, principios, valores y propuesta curricular de la Institución Educativa San Francisco. Su visión es ser reconocida a nivel local e internacional por vivir los valores franciscanos que posibilitan el proyecto de vida de los estudiantes. Su misión es ofrecer educación pública en diferentes niveles basada en principios franciscanos. Su propuesta curricular se enfoca en desarrollar dimensiones del ser a través de un modelo pedagógico crítico-reflexivo.
ESCRITO LIBRE APRENDIZAJE GENUINO
Escribir un texto libre sobre cómo crear un medio escolar en el que pueda darse un aprendizaje genuino.
Escribir un texto libre sobre cómo crear un medio escolar en el que pueda dar...
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Escrito
Este documento describe cómo crear un ambiente escolar que permita un aprendizaje genuino en los niños. Primero, las escuelas deben ser unidades sociales con normas efectivas que ayuden a los niños a desarrollarse de manera adecuada y a poner en práctica sus habilidades. Además, la estructura física y organización interna de la escuela pueden fortalecer a los niños como individuos mientras aprenden sobre la sociedad. Finalmente, la organización del salón y disponibilidad de materiales permite que los niños
Escrito reflexivo
Este documento describe cómo crear un ambiente escolar que permita un aprendizaje genuino en los niños. Primero, las escuelas deben considerarse como unidades sociales donde los niños se sientan parte de un clima afectivo con docentes que muestren actitudes positivas como calidez y apoyo. También es importante que se les brinde respeto y confianza a los niños para que participen con seguridad. Finalmente, la estructura física y organización de la escuela deben permitir que los niños se fortalezcan como individuos y comprendan su particip
Texto libre
Para crear un medio escolar que permita un aprendizaje genuino, las escuelas deben ser unidades sociales donde los niños se sientan parte del mundo de los adultos y puedan interactuar de manera significativa. Esto requiere que los maestros muestren actitudes positivas como calidez y empatía para crear un clima afectivo donde los niños se sientan respetados y seguros para participar. También es importante diseñar un ambiente que enriquezca las experiencias de los niños a través del juego y la experiencia directa, permit
Pei 2
La educación inicial es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. El documento describe la educación inicial como un derecho que busca contribuir al desarrollo equilibrado de los menores a través de experiencias educativas y afectivas desde su nacimiento hasta los 4 años. El programa educativo se centra en el desarrollo del niño y la interacción con su medio natural y social.
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...María José De Luis Flores
Este documento presenta una guía de actividades para docentes sobre la prevención y la intervención del acoso escolar entre pares en el segundo ciclo de la educación básica. La guía incluye tres ejes temáticos: acoso escolar, derechos humanos y habilidades para la vida. Propone actividades prácticas para trabajar estos temas de manera lúdica y reflexiva con los estudiantes, con el objetivo de fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la empatía.preguntas.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre el desarrollo social y personal de los niños en la escuela preescolar. Brevemente discute cómo la escuela ayuda a formar la personalidad de los niños al exponerlos a diferentes entornos sociales y culturales, y la importancia de crear ambientes de aprendizaje que favorezcan las interacciones armónicas entre los niños y con los adultos tomando en cuenta sus intereses. También enfatiza la necesidad de que los futuros maestros conozcan aspectos teóricos y metod
Como crear un medio escolar para un aprendizaje genuino
Este documento describe los elementos necesarios para crear un ambiente escolar que facilite un aprendizaje genuino. Se requiere que el maestro brinde apoyo, empatía y cariño para crear un clima afectivo positivo. También es importante que los maestros conozcan las características y necesidades individuales de los estudiantes para planear actividades que se ajusten a sus estilos de aprendizaje. Además, se debe formar un ambiente inclusivo donde se enseñe el respeto a la diversidad cultural.
proceso de socialización del niño en edad preescolar
Este documento trata sobre la formación de docentes de preescolar. Discute cómo la escuela contribuye a la formación de la personalidad de los niños al exponerlos a diferentes entornos socioculturales. También describe cómo crear ambientes de aprendizaje favorables mediante el diseño de situaciones centradas en los intereses de los niños y la promoción de la confianza. Finalmente, destaca la importancia de que los futuros maestros conozcan los aspectos teóricos, conceptuales y metodológicos relacionados con el desarrollo
Preguntas
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Pei 2
El documento describe un programa de educación inicial para niños de 0 a 4 años. El propósito es garantizar el óptimo desarrollo de los niños a través de experiencias formativas, educativas y afectivas. El programa se basa en la interacción del niño con su medio natural y social, y respeta sus necesidades e intereses. Incluye objetivos, áreas temáticas, y un marco conceptual, curricular y operativo para guiar la implementación del programa.
Diapositivas lu
El documento describe el proceso de tutoría y sus objetivos de mejorar el rendimiento académico, desarrollar hábitos de estudio y lograr perfiles de egreso. La tutoría ayuda a los estudiantes con problemas de aprendizaje, adaptación y aspectos emocionales. Se enfoca en crear un ambiente favorable para el desarrollo integral de los estudiantes.
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Curso educación democrática
Este curso está dirigido a aquellas personas que se relacionan con niños/as por su profesión o por su labor como padres.
Es especialmente útil a la hora de enfrentarse al trato diario con niños y niñas de infantil y primaria.
Por que la conducta y los comportamientos es lo más difícil de tratar, intervenir y mejorar tanto en el aula como en el hogar queremos con este curso que se conozca la manera en que un niño piensa, identificar situaciones problemáticas y tener recursos para solucionar los conflictos de forma tranquila, empática y emocionalmente sana.
Tema 8. procesos.
Este documento presenta los principios metodológicos de la educación infantil. Define los principios como las referencias para comprender y realizar las bases de la didáctica educativa. Describe nueve principios clave: la actividad, lo vivencial, lo lúdico, la globalización, la creatividad, la individualización, la socialización, la personalización y la normalización. Explica que los principios buscan favorecer el desarrollo integral del niño a través de aprendizajes significativos y adaptados a sus necesidades e intereses.
Tema 8. procesos. word
Este documento presenta los principios metodológicos de la educación infantil. Describe 9 principios clave: actividad, vivencial, lúdico, globalización, creatividad, individualización, socialización, personalización y normalización. Explica que los principios se basan en hacer que el aprendizaje sea significativo para los niños a través de la experiencia, el juego y adaptándose a las necesidades individuales de cada niño.
Proyecto de aula 23466 - Formador Johanna Andrea Archila Prada
Este documento describe un proyecto para promover la convivencia y los valores en el aula a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes se apropien de valores como la igualdad, el respeto y la solidaridad para mejorar la interacción entre compañeros. El proyecto utilizará juegos, videos y otras actividades en línea para enseñar estas habilidades de manera entretenida. El proyecto será evaluado observando cambios en el comportamiento y las actitudes de los estudiantes.
Regalode amor
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la inteligencia emocional y los valores en los estudiantes de una escuela en Aguas Blancas, Colombia. El proyecto "Regalos de Amor y Convivencia" busca fomentar valores como la solidaridad, responsabilidad y honestidad a través del uso de las TIC. El objetivo es reducir problemas como la agresividad y violencia aprovechando las herramientas tecnológicas para motivar a los estudiantes.
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El documento describe la evolución de la educación y la infancia a través de la historia, desde las civilizaciones antiguas como Egipto y Grecia, pasando por la República y el Imperio Romano, hasta llegar a los siglos XVIII y XXI. Una figura clave fue Rousseau en el siglo XVIII, cuyo libro Emilio estableció principios básicos sobre la educación de los niños.
Concepción de infancia
Este documento discute diferentes perspectivas sobre la concepción de la infancia a través de la historia. Explica que la infancia es una etapa crucial para el desarrollo de las personas y que depende mucho del contexto social. También analiza diferentes enfoques educativos para la primera infancia, como la educación cognitiva, asistencial e integral. Resalta la importancia de que los maestros brinden apoyo, comprensión y respeto a los niños para que puedan desarrollarse de manera plena.
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cómo crear ambientes escolares
- 1. SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEOPERACIÓN DESERVICIOS DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCN DEFORMACIÓN CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL ADOLFO LOPEZ MATEOS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR OPTATIVO: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCRITO: CÓMO CREAR UN MEDIO ESCOLAR EN EL QUE PUEDA DARSE UN APRENDIZAJE GENUINO. COORDINADOR: GUILLERMO TEMELO AVÍLES ALUMNA: ALONDRA TALAVERA PANTALEÓN SEPTIMO SEMESTRE
- 2. SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEOPERACIÓN DESERVICIOS DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCN DEFORMACIÓN COMO CREAR UN AMBIENTE EN EL QUE PUEDA DARSE UN APRENDIZAJE GENUINO. Un ambiente de aprendizaje es un conjunto de elementos internos, externos y psicosociales, que involucra al ser humano; los cuales hacen que se lleve a cabo una práctica escolar y con ella se adquiera un aprendizaje significativo. Como bien sabemos para que en una sociedad exista la convivencia de manera sana y armónica, es indispensable que los sujetos que interactúan lo hagan poniendo en práctica los valores. Para poder crear un ambiente de aprendizaje primeramente se debe hacer que los niños entren en un clima de confianza y respeto, fomentando actividades que propicien el conocer y aplicar las reglas de convivencia. Utilizando como estrategia principal el juego y actividades lúdicas enfocadas a las necesidades e interés de los alumnos. Utilizando como herramientas físicas, los materiales elaborados de manera atractiva, manipulables y atraigan la atención de todos los alumnos para que de esta manera ayuden a reforzar los temas. El docente debe ser guía, para los alumnos desarrollen las relaciones interpersonales. Diseñando planeaciones donde se analice el contexto que rodea a los alumnos, para hacerlos críticos-reflexivos ante la realidad inmersa que se vive, motivándolos a realizar actividades de manera correcta actuando con ética, ante todas las problemáticas que día con día se viven. Haciéndolos que adquieran el humanismo como algo esencial para que la sociedad funcione, poniendo en práctica la empatía y el amor por los demás.